《槐乡五月》第二课时

《槐乡五月》第二课时 作者：佚名    转贴自：转载    点击数：216 《槐乡五月》第二课时  凤凰语文网友啸傲子莲 第二课时 教学目标： 1、精读课文第一自然段，感受槐花的美丽清香。 2、品味语言文字，学习欣赏作者的优美语句并简单说出理由。 3、指导有感情地背诵第一自然段。 一、复习导入新课。 昨天，我们初读了课文《槐乡五月》，这篇课文如同一首优美的田园诗，把我们都深深地吸引了。今天这节课我们继续学习这篇课文，走进美丽的槐乡。 二、整体感知，直奔中心。 1、请同学们快速默读课文，找出本文的中心句。 2、交流：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。 3、指名读　齐读 4、哪些自然段主要写五月是槐花飘香的季节？哪些自然段五月是槐乡孩子的季节？ 我们先来学习为什么说五月是槐花飘香的季节？（板：槐花飘香） 三、感知第一自然段。 1、听课文录音第一自然段，边听边想象画面。 2、你仿佛看到了什么画面，又听到了什么声音？从哪些语句中，能够看出“五月，是槐花飘香的季节”呢？ 3、学生交流。 四、精读品悟 1、作者梦笔生花写下了五月洋槐开花的情景，读读这段，用——划出自己最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。 2、学生自由圈画读书。 3、班级交流：作者用生花妙笔写下了槐花盛开的情景，在这美妙的文字中，你最喜欢读哪一句？并说明原因。 根据学生的回答，随机出示句子。 （1）“槐乡的山山洼洼……一片白茫茫。” ①指名有感情的读 ②能说说你喜欢读的理由吗？（教师相机板书：多、白） ③谁能比他读得更好？ （2）过渡：哪位同学再来读你喜欢的句子？ （2）①，出示句子 有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 2、能说说你喜欢读的理由吗？ 3、边读边想象，把句子读美 4这是作者眼中的槐花，你眼中的槐花是什么样的，像什么呢？看画面想像描述。（形：一串串成熟的葡萄；挂满珠子的大吊灯） （3）过渡：槐花还美在哪？谁再来读你喜欢的句子？ 1、出示“中午，……都浸在香海中了。 2、能说说你喜欢读的理由吗？哪些词语写出槐花的香味？（香喷喷、清香”、“醇香”、“浓香、香气扑鼻、香海……） 3、这一自然段最后一句中，还有一个“浸”字，虽然没有直接写槐华的香味，但这个字却形象的写出了槐华的香味很浓很浓。课前老师查了下字典，“浸”在字典中有这三个意思，你能告诉我在这篇课文中应选哪个吗？为什么？（槐乡到处开满了槐花，槐花的香气弥漫在槐乡的每一地方，槐乡简直成了香海，芳香扑鼻） 4、齐读 （4）、多美多香的槐花呀，瞧，把谁给引来了（蜜蜂、孩子们）， 1、指名读一读。 2、出示句子：“嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。啪啪啪，孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。” 3、能说说你喜欢读的理由吗？ 嗡嗡嗡”是小蜜蜂的语言，猜猜，小蜜蜂在说什么？ 5、一起再读一读，感受一下诗一样的韵味。 过度：槐花真美呀，难怪，一到五月，孩子们就要高兴地喊起来——五月，洋槐开花了！ 3、配乐齐读第一自然段，再次感受槐花的美 小结：四处的树，满眼的花，人浮在香气里，香气浸入到每一个人的心里去！真是满树白花遮望眼，接天香气荡天来。（板书） （二）赏读第二自然段。【过渡】通过刚才的学习，我们知道五月，是槐花飘香的季节，那为什么又说是槐乡孩子的季节呢？走，让我们一起去了解一下槐乡的孩子。 1、用自己的喜欢方式学习第二自然段。可以一个人，可以几个人一起学习。可以表演、可以读。然后说说槐乡的孩子给你留下了什么印象。 2、汇报交流 教师根据情况对学生提出要求。 如果读 可在学生读后让大家评议读的效果是否有感情 是否把槐乡孩子的热情 游人的陶醉读出来。评完后有感情的读。 如表演 让学生在表演后评议 通过表演者的神态 动作语言 是否体现槐乡孩子的热情。评议着再表演。 （三）学习第三自然段 过度：多热情的孩子呀！你瞧，他们来了，他们笑得合不拢嘴。（出图）他们为什么这么高兴？请大家自己读读第三自然段。 谁来说说小姑娘为什么这么高兴？ 交流：槐花使小姑娘变得更俊俏了， （1）（出示句子）槐花让小姑娘更俊俏了…… 赏“飘” 这里老师有一个疑问：人怎么会飘呢？作者写错了吧？谁来说服我？ 生：小姑娘衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，还可能手里也拿着槐花，她们浑身上下都是香的，她们跑到哪里，香味就飘到哪里。所以用“飘”很贴切。 生：小姑娘有了槐花的装点，变得更俊俏了，她们心里真快乐呀，连走路都是那么轻松，就像一朵云飘起来了。 生：小姑娘们被花香陶醉了，整个人都飘飘欲仙了。 （2）小姑娘漂亮了很高兴，小小子为这么高兴？ 学生用书中语言回答 要读出感情 槐花让小小子大饱口福。 大大咧咧的小小子生吃槐花确实算得上槐乡的一道独特的风景。 1、女同学们，让我们象槐乡的小姑娘一样，用槐花装扮自己，变得更美（引读第二句） 2、男同学们，让我们象槐乡的小小子，到槐树下大饱口福。（引读第三句） 小结：不喜桃花三月艳，但爱五月遮天槐。槐花是我们槐乡孩子的宠物，它饱了我们的眼福，填了我们的肚皮，香了我们的村子，也甜了我们的生活。 四、1、现在，我们明白作者为什么说五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节了吧？ 2、再次有感情朗读最后一段 五、作业