《恐龙》第二课时

《恐龙》第二课时 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：129  《恐龙》第二课时 一、导入。1今天这节课我们继续学习------《恐龙》。2从上节课的学习中，我们知道了课文从哪几个方面写恐龙的？（板书：种类 形态 食物 繁殖）二、学习课文第一段。1、我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了，你们想知道恐龙出现在什么时候吗？当时它们生活的环境又是怎样呢？指名读第一段。2、听了他的朗读，你懂得了什么？ 用“我从……看出……”的句式来说。（感悟恐龙生活的年代的久远，生活条件的优越，活动范围之广以及数量之多）3、原来，大约在两亿年以前，恐龙的足迹遍布了地球，那时它们是世界的主人，让我们一起再来读读第一自然段。三、学习二到五自然段1、引读：恐龙的种类------很多，形态更是------千奇百怪。（板书：多千奇百怪）课文向我们介绍了哪几种恐龙呢？让我们读读第二到五自然段，在这几种恐龙的名字下划上横线。2、学生读后交流：雷龙   梁龙   剑龙   三角龙  鱼龙   翼龙   霸王龙3、师出示小黑板，问：这些恐龙有什么特点呢？再读一读第二到五自然段，找一找自己喜欢的恐龙，多读几遍。4、教学雷龙（1）师问：哪些小朋友喜欢雷龙的？你给大家读读书上的句子。学生读句子。 （2）你知道雷龙有什么特点？（雷龙很大，是个庞然大物） （板书：大）（3）你从哪里感受到了？师：大象在我们同学的眼中是很大的动物，可是跟雷龙相比差多了，雷龙比------六头大象还要重，真是个——庞然大物。这里作者把雷龙与大象进行比较，突出了雷龙的大和重的特点，这种说明方法叫做作比较。（板书：作比较）谁来读好这个词语？（出示词语：庞然大物，读词。）你还从哪里感受到它的大？师：这里用了打比方的方法说雷龙走路发出的声音就像雷鸣，雷声惊天动地，雷龙确实是个——庞然大物（再次指词语：庞然大物）（5）你能读好这句话吗？评述（听了你的朗读，老师感受到了雷龙的大和重）（6）刚才我们学习了“雷龙”，首先找出描写雷龙特点的句子，然后通过讨论知道了课文是用“作比较”和“打比方”的方法把雷龙身体非常庞大的特点写具体的，最后再通过有感情地朗读把它的特点给读出来。现在就请同学们按照这样的步骤学习其他的几种恐龙，看看它们的特点是什么，想想课文是怎样写具体的？再读一读。出示学习方法：1、找特点：找出描写恐龙特点的句子。    2、想方法：作者用什么方法具体描写的。同桌互相交流。5、交流汇报梁龙：通过刚刚的学习，你还认识了哪种恐龙？请你来说说。它有什么特点？（长）（板书：长）你从哪里感受到了？生介绍后，师讲述：二十多米，近三个教室连起来那么长，这么长的身体，走起路来晃晃悠悠的，真像是什么？（一架可以移动的吊桥。）真是有趣极了。 写梁龙的时候又用了什么方法？（板书：打比方）把什么比作了什么？作者还用了列数字的方法，它从头到尾足有------二十多米。（板书：列数字）作者也用了两种方法把梁龙长的特点给写具体了。剑龙：课文还向我们介绍了什么恐龙？它为什么叫剑龙呢？（板书：有剑板、尾刺） “两排三角形”这是告诉我们剑板的（数量和形状）。“四支利剑一样”这是用——（打比方）的方法来写尾刺的锋利。把什么比作什么？（板书：列数字打比方）三角龙：请你来读读。难怪它叫三角龙，原来它的头上有三只角。（板书：三只角）真是太怪了，脸上还有角，其中每只角都有——一米长。大家闭上眼睛，想象一下它的样子（指名读读书上句子。）这样的脸型让人看了就感到害怕，这就是——望而生畏（出示词语：望而生畏）。谁能读好这个词语？这里采用什么说明方法来写三角龙的特点？（板书：列数字）鱼龙：指名读描写鱼龙特点的句子。师：鱼龙很象我们今天的海豚（板书：像海豚），难怪叫它鱼龙，原来她能潜入水中寻找事物。作者把鱼龙和海豚作比较，这也是一种——作比较的说明方法。（板书：作比较）翼龙：指名读。（板书：像飞机）师：翼龙非常轻巧，就象一架轻型飞机，这里就采用了——打比方的说明方法。（板书：打比方）那么霸王龙呢？请一位同学说说。“牙齿就像锋利无比的匕首”，这也是——（打比方）（板书：大脑袋，短身子，牙齿像匕首   打比方）同学们再看一看这段文字中哪一个词最能表现霸王龙的特点。（“非常凶猛”）哪位同学能通过自己的朗读表现出霸王龙非常凶猛的特点。6、课文二到五自然段除了向我们介绍了恐龙的种类和形态，还介绍了什么？（1） 这些恐龙它们吃些什么（恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。）板书：植物 肉类（2）指名读第五小节。（板书：卵生）师：你知道什么是卵生吗？还有什么动物是卵生的？（小鸡）有一个小朋友想向我们展示一下小恐龙是怎么从恐龙蛋里出来的。小恐龙出生以后会得到大恐龙的------细心照料，看来这些老恐龙都是称职的爸爸妈妈。7通过自学，我们认识了雷龙、梁龙……霸王龙的特点，并知道作者运用了打比方、作比较、举数字的说明方法具体描写了恐龙的特点。8告诉大家一个好消息，恐龙博物馆正在招聘解说员呢，对恐龙有兴趣的同学都可以报名参加，可是做解说员，仅仅知道书上这些是不够的，如果能加上自己知道的内容，那你的介绍将更生动，更吸引人。课前同学们查阅了资料，请介绍一下你最喜欢的恐龙。指名介绍五、恐龙这种神奇的动物在地球上生活了------一亿多年，可是大约在6500万年以前，这些恐龙突然------神秘在消失了。你知道这是什么原因吗？你们所讲的原因都只是猜测，恐龙灭绝到底是什么原因，至今还是一个谜。但是我们相信，在不久的将来，我们一定能解开这个谜。说不定解开这个谜的，就是我们班的哪个小朋友。      六、作业：用文字写一段话介绍一种恐龙的形态和特点。附板书：　　　　　　　　　　　　21 恐龙　　　　　　　　　　　　种类　多　　　　　　　　　　　　形态　千奇百怪　　　　　　　　　　　　食物　植物、肉类　　　　　　　　　　　　繁殖　卵生名称         外形特点              说明方法雷龙          大                      作比较、打比方梁龙         长                       列数字、打比方剑龙          有剑板、尾刺     列数字、打比方三角龙      三只角                列数字鱼龙         像海豚                作比较翼龙         像飞机               打比方霸王龙   大脑袋，短身子，打比方           牙齿像匕首