狼和鹿第二课时

狼和鹿第二课时 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：1 《狼和鹿》第二课时设计:偶尔复习导入1,今天我们继续学习《狼和鹿》2,出示词语,指名读词语.凯巴伯森林 居民 鹿 狼生机勃勃 恨透了 保护 捕杀破坏 毁灭 3,用上老师提供的词语,说说这一课主要讲了什么 二,学习课文第一,二自然段1,今天,我们让时光倒流,让我们一起回到一百多年前的凯巴伯森林去看看,当时森林里是怎样一个情形,那里的狼和鹿又是怎样的 2,用自己喜欢的方式读课文,在课文上圈圈划划3,交流(1)森林是怎样的 你是从哪些词语上感受到的.抓住葱绿生机勃勃活泼而美丽歌唱等词语体会森林的美丽和生机.你能把这美丽的森林用你的朗读展现给大家吗 (2)鹿是怎样的 从哪感受到的 圈点嬉戏活泼而美丽.你能把这一种动物的可爱读出来吗 (3)狼是怎样的 你又是从哪感受到的呢 圈点贪婪凶残下毒手.指导读好句子.(4)狼是如此的凶残,所以这群可爱美丽的鹿得……学生接读.4,展开想象想象狼出现的在鹿群的场景,鹿会怎样 (最好给学生提供录象)5,导读第二自然段:正因为如此,当地的居民恨透了狼,他们组成了……,到森林中…….在枪声中,狼一只一只哀嚎着…….狼还有其他一些鹿的天敌在25年中几乎被捕杀殆尽.这下再也没有谁伤害鹿了,森林成了鹿的王国.时光流逝,转眼百年已过,让我们再次走进凯巴伯森林,看看鹿儿生活得怎么样 森林又是怎么样的.三,学习课文第四自然段1,学生默读课文.2,交流.(1)森林是怎样的 抓住消退和蔓延读好句子.(2)鹿生活的怎么样 从饥饿仅仅死去了六万只病鹿中体会鹿生活的很糟糕.(3)看图比较,体会开始的四千鹿是活泼而美丽的,现在的确是八千只病鹿.(4)比较阅读一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃.整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延.活泼而美丽的鹿在林间嬉戏.疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡.仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只.到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿.3,过渡事实与人们的期望出现了极大的确反差.这一切是怎么造成的呢 人们明白吗 四,阅读理解第四自然段1,读读第四自然段,想想人们明白了什么,你又是怎么理解的.2,交流.(1)理解狼是森林和鹿群的功臣.A狼吃鹿控制鹿的数量,鹿不多森林就不会被鹿啃光.B狼吃病鹿,减少鹿群的疾病.C狼要吃鹿,鹿要防范,需要经常奔跑,身体练得好.(2)鹿反倒成了不得破坏森林和蔼毁灭自己的祸首.A病鹿传播疾病.B鹿多了,需要很多绿色植物,破坏了森林.C不锻炼,身体差.D吃不饱身体差.3,是啊,狼和鹿是相互依存的.这就是自然界的生态平衡.4,其实凯巴伯森林这一切真正的罪魁祸首是谁 是啊.狼和鹿都是森林的居民,而人类因为自己的喜好而去刻意改变自然,违反自然的规律,才导致了这样的结局.5,那回过头来,我们看看第二自然段,你的觉得人们的行为怎么样 6,尝试着把第二自然段读好.注意哀嚎打破了大森林的宁静读出凄惨,愤怒.五,讨论1,面对葱绿的消退,枯黄的蔓延,鹿的疾病和大量死亡,你觉得当务之急是什么 2,那该保护狼吗 (引导学生讨论,让学生明白一切都要按自然规律办)六,作业推荐网站:国际生态网www.21ceco.com狼 和 鹿 森林存在 活泼而美丽 生机勃勃消亡 挨饿生病死亡 葱绿消退生态平衡