（原创）教学《槐乡五月》有感--徐爱萍

（原创）教学《槐乡五月》有感--徐爱萍 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：1 作者[徐爱萍] 《槐乡五月》这是一篇文字优美、充满乡村气息的课文，在这一课的学习中我采用变序的方法，充分挖掘文本中关键词句，让学生感受槐乡的景美、人美，从而产生一种冲动——五月，去槐乡吧！围绕文章结尾“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”到文中去“闻香”1、槐花饭香（清香、浓香、醇香}2、被花熏醉3、第三自然段，花香不仅扑鼻，更香入孩子的嘴里，第一个问题解决了。“孩子的季节”从哪看出？1、：第一自然段采花之乐：“啪啪啪”、喜盈盈”2、第二自然段送花之乐3、第三自然段戴花之乐。然后我将这一部分设计填空题：在五月的槐乡，槐花盛开的时候，槐乡的孩子可以（     ），可以（    ），可以（   ），可以（   ），可以（     ），还可以（     ），感到（    ），所以说槐乡五月是槐乡孩子的季节。仅此，对于三年级的孩子来说，语言文字的训练已到位，但作者情感的感悟、升华还不够，因此，在课堂教学的最后，我这样设计结束语：“不喜挑花三月艳，但爱五月遮天槐”，槐花饱了我们的眼福，填了我们的肚皮，香了我们的村子，更甜了我们的生活。结合课堂练习与小作请你为五月的槐乡设计一条宣传标语（或以“五月，请到槐乡来”写一篇介绍）。我以为，根据教材特点，把握重点，突破难点，是教师处理教材之关键。