教《日月潭的传说》有感--钱桂芬
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教《日月潭的传说》有感 今天,一如往常,教学正井然有序地展开着,学习到了最后阶段,学到“大尖哥和水社姐化作了两座青山,永远地守卫在潭的两边” 这段时,我问了一个自以为能一石激起千层浪的问题:“你觉得大尖哥和水社姐化作了两座青山这个结局好吗?”真的,教室里顿时响起了“好”“不好”的争论。 其实,这个问题在备课时我早已设想好了。我也想过:这样的英雄,威吓在斗争中没有牺牲,在后来的结尾中却将他置于这样的结局呢?于是,心中为此鸣不平,又将此问题抛给了学生。 后来的结果证明了我的这个问题挺有价值。说“不好”的学生认为:还没有得到村民的拥护就没有了生命,村民会很伤心的。有人说:“石头就是失去了生命,为何不让他们活下去,过上好日子才识对他们勇敢的最好的回应。”(www.ttzyw.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目) 说“好”的同学认为:他们化作了请山,可以永远到守卫日月潭,无论龙或其他人都不能侵犯潭了。有人认为:守在潭边,可以让世代的村民子孙都记住,在他们的前辈中,有这么英勇的人,要永远学习他们的精神。两座山就是英勇不屈的精神的代表。 我引导他们比较两方面的理由,发现各有理由。但说“好”的同学的饿理由更能打动人心,让人觉得勇气、精神会一直流传。