谈《海底世界》第一教时的教学
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谈《海底世界》第一教时的教学

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时间:2020-12-18

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资料简介
谈《海底世界》第一教时的教学 作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:1 作者:陶锡娟          在第一教时中,我采用了分类分批的教学方法,设计了几个教学环节,并制作了多媒体课件作为辅助材料,从而激发了学生的学习兴趣。       抓住文本的第二自然段中写了海底动物发出的各种声音。生字词有“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象声词及相关联的一些词。把这些词归为一类,以便增强记忆。随即配上多煤体相应的声音,然后让学生反复读,从而体会这些声音有什么共同特点?并在课文中哪个词语说明了这一点?”根据学生的回答,出示“窃窃私语”这个词,并指名学生说说它的意思。让学生模仿上述几种小动物的叫声和人的打鼾声后,再读这些句子,要读出“窃窃私语”的声音特点。                在认读词语的基础上,进行连词成句的说话训练。“海底动物发出的声音真是多种多样,你能用合适的词语把这些声音串起来吗?”指名学生把屏幕上的词语串成一句完整的话。例如:“海底动物常常在窃窃私语:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的像人在打鼾。”然后要求学生同桌练说,给予每位学生有说的机会,再分角色朗读。教第四自然段时,我也用同样的方法。       本教时设计时,以新课程教学为理念,借词语理解来带动句段的教学,充分利用多媒体的辅助教学,融认识事物、说话练习、阅读课文于一体,使学生学得主动,学得轻松、愉快。       文章录入:陶锡娟 

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