《春到梅花山》教学设计

《春到梅花山》教学设计 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：307 《春到梅花山》教学设计 教学要求： 【您正在浏览语文课堂网提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（语文课堂网）网址是www.ywkt.com】 能正确流利有感情地朗读课文，理解早春时节梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重难点： 理解课文内容，感受梅花开放时的动人景象，让学生置于春光之中，受到美的熏陶。 教学过程： 一、导入、复习。 1、  激情导入：春天到了，南京的梅花山上的梅花开了，红的似火，白的胜雪，粉的若霞。梅花山成了花的海洋。你们想不想去梅花山看一看啊？ 2、  春姑娘说，要想到梅花山上看梅花，就要开动小脑筋，先过字词关。投影，指名认读： 寒气   退尽    挨着    休息    散发     涌动     人流 片片彩云    晶莹透亮    欢乐的海洋 二、精读课文 1、  你们顺利闯过了字词关，春姑娘这就领你们去赏梅啦！（配乐欣赏图片：各种各样的梅花） 2、  哇，梅花山上的梅花这么美啊！老师看到小朋友的眼睛都睁得大大的，嘴里不时发出赞叹声，都看得入迷了！ 3、  课文中是怎样写这美丽的梅花的呢？请一个小朋友来读课文的第一段，其他小朋友数一数这段共有几句话，想想看每一句写了什么？ 4、  请小朋友们自己读一读第一段，看看你能读懂什么?感受到什么？ 5、  分组重点读一句话：第一组读第一句，第二组读第二句，第三组读第三句。反复读一读，你读懂了什么？还有什么不懂的吗？ 6、  逐句交流： 第一句：指名读，说说自己的体会 （主要理解“早春”，体会到梅花的不怕冷、多） 填空：（       ）的梅花 第二句：步骤基本同上        （抓住“挨着”“片片彩云”体会到梅花的多、颜色美）欣赏图片 第三句：看图理解“晶莹透亮”         指导读好“淡淡的清香”（梅香好像飘进了我们的心里） 7、  刚才小朋友们自己读书体会到了梅花山上的梅花不怕冷，向人们报告春天来了，而且那么多那么美，还散发着淡淡的清香！现在让我们拿起书再一起把第一段美美地读一遍！ 8、  听你们读书，我仿佛就看到了那像片片彩云的梅花，闻到了淡淡的清香。美丽的梅花闻名中外，吸引了无数的游客前来观赏。一到休息日，通往梅花山的大道上便人流如潮，热闹非凡。我们也一起去看看吧！（欣赏图片） 说说看到了什么？(出示词语：人流) 想象一下赏梅的人在这里边走边看，边看边走，会说些什么，做些什么？ 9、  前来赏梅的人真多啊！课文中是怎样写的？自己读读第二段，看看能读懂什么，还有什么不懂的？ 指名读，自由交流 【您正在浏览语文课堂网提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（语文课堂网）网址是www.ywkt.com】 10、              满山的梅花开放了，看梅花的人又那么多，说说笑笑，热闹非凡，所以梅花山成了欢乐的海洋。齐读最后一段。 11、              看黑板总结： 课文第一段写了梅花盛开，第二段写来梅花山看梅花的人很多。男女生各读一段。 12、              学完了这一课，你知道了什么？你能用一句话说一下吗？ 例如：我知道人们喜爱                                梅花散发出     板书设计：           春到梅花山   梅花                  人们 开得早                喜爱 多美香                多、乐 【您正在浏览语文课堂网提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（语文课堂网）网址是www.ywkt.com】