《草原的早晨》教案
作者:李君 转贴自:转载 点击数:90
目的要求: 1、精读课文,了解课文内容。 2、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的勤劳、快乐。
【您正在浏览语文课堂网提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字!本站(语文课堂网)网址是www.ywkt.com】 网络课 一、创设情境,导入新课。 1、多媒体播放草原风光片。 导语:那还等什么,咱们赶快学课文吧! 二、细读课文,读中感悟。 自读全文。 ㈠ 学习第1自然段。 1、谁来给我们读一读。 师:你觉得她哪些词读得特别好? 2、细品第一段。 ⑴ 抓住“啪!啪!”、“响亮”等词学习第一句。 ⑵ 抓住“铺满”、“新绿”、“醒来了”等词学习第二句。 3、自由读词、读句。 4、指名读这段。 5、学生有感情读齐读这段。 导语:当黎明到来的时候,随着牧民鞭声的响起,宁静的草原一下子变得热闹起来。热闹的草原是什么样的呢? ㈡ 学习第2自然段。 1、自由学习这段(可以左右交流、探讨) ★点击“草原之旅”中的视频,边看边体会草原的热闹。 2、相机教学。 读过课文,看过录象,你从哪儿感受到了草原的热闹? 羊多,羊欢 ⑴ 从文中哪几个词语感受到的? 抓住:“一只只”、“涌出”、“羊群”体会羊多。 ⑵ 出示:“涌出”、“蹦跳”、“奔向” ⑶ 读好“涌出”、“蹦跳”、“奔向”,体会羊儿当时有多么快活。 ⑷ 男生、女生比赛读这句。 ⑸ 用上这3个词,说说我们前不久学校举行的放风筝比赛的场面。(同桌交流后发言) 师:我校一年一度的放风筝比赛开始了,我们(涌出)了教室,(蹦跳)着(奔向)大操场。 师:你当时开心吗?快活吗? ⑹ 让我们再来有感情地读读这句,感受一下羊儿急于冲出圈门奔向大草原时的开心、快乐。 导语:真是群自在、快乐的羊啊! 牧民乐 ⑴ 小朋友,看了那些骑着骏马,英姿飒爽的牧民,你想说点什么? (真快;好威风;骑马技术高;高兴) ⑵ 请你自己读读第二句,看看你能把牧民那开心劲儿读出吗? ⑶ 指名多人读。齐读。 此时的草原是多么得欢快、热闹啊!羊儿欢,人更欢。让我们一起再来读一读这段。 ㈢ 学习第3自然段。 ⑴ 师范读,要求:一边听一边想:你看到了什么?听到了什么? (看羊群图片,播放牧羊人的歌声) ⑵(我看到了羊群),“那一群群羊儿像朵朵白云在飘动”什么地方像? 自读这句体会。 ⑶ 师:羊儿成群的散布在草原上,慢慢地移动吃草,远远望去还像什么?左右交流后指名。 ⑷(听到了歌声),歌声忽远忽近,在大草原上空来回飘荡,这就是 “回荡”。 ⑸ 这是怎样的歌声? ⑹ 指导读好这段,语速放慢,声音渐渐放轻,学着老师的样……指名读。 ⑺ 在牧羊人悠扬的歌声中,有感情地齐读这段。 三、指导背诵。 导语:多美的一幅景象啊!小朋友,这么美的大草原,这么美的课文,我们把它印入脑海,好吗? 师:选你最喜欢的一段背一背。可以一个人背,也可以和边上的小朋友一起背,比比谁最有感情。 (相机)喜欢这段的起立背。 四、指导习字。 ⑴ 出示:“牧”、“原”这两字。想想你有什么好方法记这两个字,介绍给大家。 ⑵ 你认识了谁?写的时候要注意什么? ⑶ 多媒体讲解各字,并指导学生书写。 五、拓展延伸。 导语:这堂课小朋友学习得真认真,李老师奖励大家去大草原游览一番。(播放《赛马》)让我们骑上骏马,跟随牧民一起去大草原吧!(做起动作,甩起鞭子,喊起来。) 师:点击“草原之旅”。自己浏览图片,想看什么就点什么。小朋友们,尽情地享受这次“草原之旅”吧! ★学生自由操作,浏览。
【您正在浏览语文课堂网提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字!本站(语文课堂网)网址是www.ywkt.com】 六、布置作业。 任选其一,可以找好朋友一起完成,也可回家同爸爸、妈妈一起完成。 1、涂一涂:学习了课文,大草原一定给你留下了深刻地印象吧!请你到小画板中,帮这幅《草原的早晨》涂上颜色,再把它贴到畅所欲言的“涂一涂”中。 2、贴一贴:请你动起小手,到网上搜索漂亮的草原图片,再把它贴到畅所欲言的“贴一贴”中,让大家一块儿来欣赏吧。 师:“草原之旅”即将结束,我相信每个小朋友的感触都很深,让我们在这优美的音乐声中结束本次草原之旅吧!
【您正在浏览语文课堂网提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字!本站(语文课堂网)网址是www.ywkt.com】