wly--《春到梅花山》教后记
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:4
学《春到梅花山》一文时。我根据低年级孩子年龄特点和生理特点。我在和孩子们学习理解“你挨着我,我挨着你”时,我让想表演的小朋友上台来,把他们分成两组,让他们一个个张开小手做开花状,然后挨在一起,对着其他孩子们说“瞧,他们这个样子,就是一个挨着一个。”并自己也凑过去和他们紧挨着,然后说:“你挨着我,我挨着你。”让互相挨着的小朋友说。 然后我又让全班的小朋友都做开花状,同桌紧靠在一起,同时说:“你挨着我,我挨着你。” 教室里不时传来笑声。 表演中感悟词语的意思,既满足孩子们爱动的特点,也让孩子们在玩中学习。此不一举两得。