《春笋》教后记--

《春笋》教后记-- 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：7                          　　《春笋》这堂课的教学我自己比较满意，主要是学生的积极性被调动起来了。课从开始到结束，孩子们始终情绪高涨，表现出少有的活跃、专注和投入。让孩子们学得有趣快乐的是以下几个环节的教学：                        一、学雷公公叫一叫                        　　课文开头写道：“一声春雷，唤醒了春笋。”在让学生模拟了春雷的声音以后，我说：“那，雷公公是怎样唤醒春笋的呢？谁来做雷公公叫一叫？”孩子们一听，兴趣来了，纷纷要求做雷公公。一生这样叫道：“春笋春笋，快醒醒吧。春天来了，快来看看春天吧，它多美呀！”孩子的语言就是这么贴近生活而富有童趣。                        二、关键词演一演                        　　在雷公公的呼唤下，春笋破土而出了，文中这样写道：“它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。”这个地方，我试着让学生来演一演。孩子们是有表演天赋的，只要我们在合适的时候提供给他们表演的机会。此环节学生情绪高涨，读的时候也读出了课文中的感情。                        三、扮做春笋说一说                        　　课文最后，春笋从土里钻出来，我仍然让学生把自己当成小春笋，说说“你”钻出地面看到了什么？孩子们想象力丰富，将大自然春天的景色一一做以介绍。这节课，孩子们真的动起来了，说起来了，笑起来了。                         www.ywkt.com