小大之比 贯通全篇——《小松树和大松树》赏析
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小大之比 贯通全篇——《小松树和大松树》赏析

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时间:2020-12-18

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资料简介
小大之比  贯通全篇——《小松树和大松树》赏析 作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:7  江苏如皋 汤 玲 汉 清             《小松树和大松树》是一篇短小的寓言故事。所谓寓言,就是运用假托的故事或自然物的拟人手法,来说明某个道理或教训的文学作品,常常具有讽刺或劝戒的意义。这篇寓言正是采用拟人手法,通过描写山上小松树面对山下大松树,先是自我炫耀,接着受到教育,最后惭愧感悟的过程,说明了不能盲目自傲,瞧不起别人,要谦虚谨慎,正确认识自我的道理,给人以深刻的启迪。             那么,怎样具体理解呢?如果紧扣“小”、“大”之比,全文便能豁然贯通了——             小大之比解标题             人们说,标题是文章的眼目,能够观照全篇,所以优秀作者总是精心提炼标题。本文以“小松树和大松树”为题,揭示了文章所描写的对象,表明了文章所表现的内容亦即小松树和大松树之间所发生的故事。然而,“小松树”和“大松树”平行人题,它们的位置能不能调换?为什么要将“小松树”放在前面、“大松树”放在后面?读了全文不难体味到,这正是作者的高明所在——文章大部分篇幅是写小松树的,小松树在全文中占到主导地位,大松树尽管不可或缺,但它只是处于映衬地位,如果将它们调换位置,那就无视主次,不能突出小松树自夸、受教、感悟的主体内容,可见这是作者巧作安排啊。             小大之比看处所             文章开篇即紧扣题意,交代了小松树和大松树所处的地理位置:小松树长在山上,大松树长在山下。这样写显得平易自然,似乎是作者随意点染。其实,这也是作者有意安排的,它为下面故事情节的合理展开作了极好的铺垫——从插图可知,小松树又矮又小,大松树又高又大,恰恰因为小松树长在高高的山头,大松树长在低低的山脚,这才有小松树后来的自我炫耀、接受教育和感悟转化,如果处所变换了,“小”和“大”则颠倒过来,整个故事情节也许要重新考虑了,如此开头极见匠心,真是成如容易却艰辛啊!             小大之比见情思             小松树本来又矮又小,由于长在高耸的山头,所以居高临下,俯视着本来又高又大的大松树,竟然自夸起来:“你看我长得多高哇!”字里行间显露出小松树洋洋自得的情态。“我能看到很远很远的地方,你呢?”小松树能看得远不是因为它长得高,而是占据了“山上”这个有利条件,它却自以为长得高,所以看得远,“你呢”这两个字话中有话,意思是你比我长得高、有我看得远吗?“小”对“大”,本应用“您”,这儿直呼“你”,表现了小松树没有礼貌,瞧不起别人,自高自大,摆出了一副盛气凌人的样子。大松树正因为其“大”,面对小松树不知天高地厚的诘问,不作回答,甚至从插图上还见到它的笑容,这体现了一个长者的宽容大度——小松树还小,不懂道理,等它长大了,自会明白过来的。短短一段文字,把小松树和大松树的不同情思写得或显露,或含蓄,实在耐人寻味呢!             小大之比识教育             对于小松树的错误感觉、妄自尊大,作为长者的“风伯伯”不能因为其“小”而任其发展下去,它“摸”着小松树的头,道出了真谛:山下的大松树其实比你高多了,你能看得远是大山爷爷把你托起来的呀!风伯伯“摸”的动作,“孩子”的称呼,充分体现了风伯伯对小松树的关爱之情,让人感受到它的态度多么亲切温和,它的劝导又多么循循善诱!小松树很“小”,十分稚嫩,对周围事物的认识自然浅薄,如果风伯伯对它采用急风暴雨式的严厉指责,也许它难能接受,而心平气和,以理服人,小松树会心悦诚服地接受教育,否则就不会有后来的转化了。             小大之比获感悟             小松树听了风伯伯的亲切教诲,惭愧地低下了头——“惭愧”一词体现了小松树的感情变化,“低下了头”的动作体现了小松树的感悟知错:原先的小松树在错误认识支配下,自高自大、炫耀自夸,瞧不起别人,现在终于明白了自己长在山上,依靠大山爷爷高高托起,这才能够看得远,如果大松树也长在山上,它比自己长得更高大,看得肯定更远更远!这里,蕴含着小松树的内心活动:我以后千万不能小看别人,要做一棵谦虚自处的小松树……             这篇寓言词浅意深,语短情长,多么发人深省啊,难道我们不也要像小松树一样,永远不能傲视他人,记住谦虚使人进步的道理吗?              

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