陈毅探母--罗冰
加入VIP免费下载

陈毅探母--罗冰

ID:21305

大小:18.09 KB

页数:4页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
陈毅探母--罗冰 作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:6  (原创)课题:陈毅探母                  教学要求:                  1.学会本课9个生字,理解由生字组成的词语,联练习“一边……一边……”说话。                  2.能正确、流利、有感情地朗读课文。                  3.体会陈毅和母亲之间的亲情,懂得要像陈毅那样孝顺长辈。                  教学重难点:                  3.学会本课9个生字,理解由生字组成的词语,联练习“一边……一边……”说话。                  4.能正确、流利、有感情地朗读课文。                  3.体会陈毅和母亲之间的亲情,懂得要像陈毅那样孝顺长辈。                  教具学具:识字、写字                  教学过程:                  第一课时(www.ywkt.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目。)                  一、导入                  1.小朋友,今天我给你们介绍一位我国很有名的将军,他有一段故事。                  2.板书:陈毅探母。学生借助拼音朗读课题。                  3.你们看了题目,有什么问题要问吗?(陈毅是谁?)(探母是什么意思?)                  4.介绍:陈毅是我国的一位元帅,国内外知名的革命家、军事家、外交家。                  探母:探,看望。母,母亲(就是妈妈)。意思是看望妈妈。陈毅是怎样对待自己的妈妈呢?我们来看看课文。                  二、初读指导                  1.学生轻声朗读课文,观察书上的两幅插图,找一找课文中哪一些句子与插图的内容一样?                  (1)第一幅插图:一进家门,陈毅就来到母亲床前,拉着她的手,细心地询问病情。                  (学生自主发言,老师指名朗读。)                  小朋友想一想,陈毅会怎样询问母亲的病情?(提示:什么时间发病、症状、治疗情况及想在如何)                  (2)第二幅插图:他打来一盆水,一边洗衣服,一边跟母亲谈家常。(学生发言,老师指名朗读。)                  家常:指家庭日常生活的事情。                  小朋友想一想,陈毅会怎样和母亲谈家常?提示:乡亲、邻居的生活、健康及交往的情况)                  2.学生再读课文,画出生字词,借助拼音读准字音,想一想它们的意思。                  (1)出示生字词:                  母亲  元帅  故乡  多少  今天  应该  床前  陈毅  探母  询问  一盆  五十岁  替                  (2)学生自由朗读生字词,然后老师指名读。重点指导前鼻音:元、进、盆、陈、探。后鼻音:乡、应、床。                  (3)你读懂了哪些字词?互相交流,指名发言。                  老师归纳:                  故乡:故,有“原来的、从前”的意思。故乡是出生或居住的地方。                  询问:询是“问”,询问也是“问的意思”                  应该:换一个词“应当”                  元帅:一种军衔。高于将军的军官。古时称统率全军的主帅。                  3.默读课文,给各自然段标上序号。                  (1)用几个字给两个自然段拟个题目。                  (第一幅:询问病情;第二幅:为木器们洗衣服)                  (2)想一想各个自然段的意思。                  三、写字指导                  1.出示生字:元  少  今  母                  2.观察生字的字形、笔画及在田字格的位置,自学笔画,识记字形。                  元:“二”和“儿”,合成元。                  少:“步”去掉“止”加上一点不多。猜一个字。                  今:“人”字下面点横撇。                  母:“海”去掉氵和人。                  四、作业                  1.描红。                  2.朗读课文。                                     第二课时                  一、复习检查                  1.  听写生字词:今天  多少  元帅  母亲                  2.  出示口头填空:                  (1)(   )进家门,陈毅(   )来到母亲床前,拉着她的手,(    )地(   )。                  (2)陈毅元帅(   )多岁了,还替母亲(    )。                  (3)写出意思相反的词 :多(   )小(     )                  4.指名学生朗读课文。                  二、精读训练                  1.口头填空练习:                  (1)第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后,(      )。                  (2)第二自然段写陈毅(     )询问母亲病情,替母亲(      )。                  (3)第三自然段写陈毅说,替母亲衣服是(     )的。                  学生互相交流,指名填空。                  2.老师:陈毅元帅很孝顺母亲,你能画出他孝顺母亲的语句吗?                  (1)第一自然段:赶回(板书:赶回)                  (2)第二自然段有“一边……一边……”等。(板书:细心询问)                  (3)第三自然段:有“你也五十多岁了,还……”、“给你洗衣服,是应该的”等。(板书:洗衣  应该)                  说一说为什么这样画?老师小结:                  (1)第一自然段:赶回(不是一般的“回去”,而是“赶回”,可见陈毅元帅在得知母亲身并之后,希望尽早地到达故乡,看到母亲。了解母亲的病情。这反映了他对母亲的一片孝心)                  (2)第二自然段:有“一……就……细心地询问”(“一……就……表明两个动作在时间上是紧紧相接的。陈毅元帅一进门后,马上就询问母亲的病情,表现了对母亲的健康状况非常关心。“细心”,详细地了解病情,也是关心母亲的具体表现)“一边……一边……”(洗衣服跟谈家常同时进行,洋溢着浓浓的母子深情。)                  (3)第三自然段“你也五十多岁了,还……”(母亲说的这句话,同样表现了陈毅元帅对母亲的爱,五十多岁,年龄不算小了,还替母亲西衣服,他是多么孝顺啊!)“给你洗洗衣服,是应该的”(这是陈毅元帅说的话,在他看来,自己年龄再大,地位再高,有机会能为母亲尽一点孝心,是再应当不过的了。)                  3.  继续读课文,口头填空:                  陈毅元帅知道母亲病了,立即(    )。一进家门,就(     ),还替母亲(     ),他是一位(    )                  (板书:孝顺)                  三、作业                  1.写字。                  2.组词                  母(    )(    )故(   )(   )                  陈(    )(    )今(  )(   )                  3.用“一边……一边……”写一句话。                  4.正确、流利、有感情地朗读课文。                                     第三课时                  一、复习检查                  1.用“一边……一边……”说一句话。                  陈毅一边洗衣服,一边跟母亲谈家常。                  学生口头造句,老师要求:两件事必须同时进行。                  2.有感情地朗读课文。                  朗读时注意突出重音,要着重表现陈毅对母亲的一片孝心的词句。                  二、写字指导                  1.  记忆字形。                  (1)       出示生字:陈 亲 故 床 应                  (2)       学生自主学习笔画,怎样记                  住这些生字。                  老师归纳、总结。                  2.  指导写字。                  应、床:半包围结构。里面要写得稍大,写得紧凑些。                  陈:左右结构。左窄右宽。                  3.  描红。                  4.  正确、流利、有感情地朗读课                  文。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料