《三个小伙伴》实录--风中舞者
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《三个小伙伴》实录--风中舞者

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时间:2020-12-18

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资料简介
《三个小伙伴》实录--风中舞者 作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:18                    南京市南湖第二小学   朱洁                                                        一、谈话导入                  1.通过上节课的学习                  2.                  3.听写生字词。                  (1)                  (2)对照幻灯,全对加星,                      二、新授                  1.通过上节课的学习,你们知道三个小伙伴栽树的时候遇到什么困难?                  (1)学生说:(www.ywkt.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目。)                  出示问题,体会锄头,做动作                  (2)还遇到什么问题吗?                  学生说,教师电脑出示,                  (3)还遇到什么困难呢?                  2.三个小伙伴遇到困难又是怎样解决的呢?请大家自己读读,想想。                  (1)学生自读课文。(音乐声还需要再长一点)                  (2)小组交流自己的观点。                                      (3)学生说                  一个又一个学生解决了一个又一个问题。                  3.接下来,我们来具体看看三个小动物是怎样做的?小组长带着大家进行演出                  (1)学生自己交流表演                      (2)我们先来看看小野猪是怎样做的?                      (是不是可以请每组里面的小野猪来)                  指名读(但是没有读好)――我们来表演这句话――小组里辅导表演小野猪的同学――指名上台来进行表演,但是学生表演得不好,学生点评。――再请一位学生表演――老师点评――哪个小朋友愿意来读读这句话?――小野猪是怎样说的呢?――指名读――请全体小野猪站起来读这段话。                  这里是不是要让同学们小结一下,究竟怎样可以把同学演好呢?让学生自己找出是找出重点词语的方式。                  4.小野猪解决了第一个问题,小袋鼠和小象又是怎样解决另外两个问题。请大家好好地读,抓住关键的词语,展开想像,读读、演演。                                     (1)学生自读,交流、表演                  (2)指名上台展示                  小袋鼠是怎样做的呢?(学生做)                  他有没有把小袋鼠的感觉找出来了?(师生点评)                  教师板书:运                  还有什么要评价的吗?                  作为奖励,奖励你读读这句话――教师点评――再指名读――女生齐读――师生合作读                                     5.还有哪个小组来表演一下小象                  (1)先读再演                  (2)师生点评                  (3)教师板书:吸                  (4)指名读这句话――指名读                  (5)指名读小象的话语――点评――表演小象的同学齐读小象的句子                  6.在小象浇水之前,它们干了什么?                  (1)学生说                  (2)出示:                  (3)在这句话中有“栽”、“施”、“培”是表示动作的词语。这些动作你们会做吗?师生点评                  (4)填空练习                                     7.在三个小伙伴的共同努力下,小树终于……(老师这里的语言要设计得更好,亲切一些)                  (1)学生说(学生说得不对的时候,可以回顾一下故事的情节)                  (2)教师指导、小结                                     8.小树栽好,三个小伙伴真高兴。                  (1)指名读这个小节                  (2)齐读课文最后一个小节                  (3)唱歌感受快乐                                     9.栽树需要……,需要……从中你们明白了什么?                  (1)指名说                  (2)                                     10.指导写字                                     三、布置作业

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