蚂蚁和蝈蝈(第二课时)A

蚂蚁和蝈蝈(第二课时)A 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：10 蚂蚁和蝈蝈(第二课时)A    教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 2、学会本课2个生字， (语文课堂网) 3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。（语   文 课 堂 网） 教学重难点： 1、学会本课www.ywkt.com生字（语文 课 堂 网） 2、让学生明白“只有辛勤的劳动才能获得幸福生活”的道理； 3、能用“有的……有的……”说 (语文课堂网)一句话。 教具准备：多媒体课件 (语文课堂网)（语   文 课 堂 网） 教学板书：20、蚂蚁     和      蝈蝈www.ywkt.com                 搬粮食            乘凉                   勤                懒                       劳动换幸福（语文 课 堂 网） 教学过程：w ww.yw kt .com 一、导入 师：小朋友们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁啊？ 师：今天这节课我们将继续来学习这篇www.ywkt.com课文。请大家齐读课题。 师: 小蚂蚁有个要求，就 （语 文      课堂网） 是要让小朋友一起用响亮的声音来喊一喊这些词语宝宝，谁愿意来当小老师领着大家读一读。 二、细读课文w ww.yw kt .com （一）教学第一自然段www.ywkt.com 1、 通过上节课的学习，我们知道蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个故事，这个故事发生在哪个季节呢？(夏天) 师：瞧，太阳公公火辣辣的照着大地，一丝风都没有，树上的知了一个劲地叫着， 师:夏天会给你怎样的感觉? 出示句子：夏天真热。 师:谁来读好这句话, w ww.yw kt .comwww.ywkt.com师:请大家一起读读这句话，让老师觉得夏天更热了。 2、这么热的天，小蚂蚁在忙什么呢？大家瞧 出示图片：蚂蚁搬粮食图 （搬粮食） 板书：搬粮食 师：那小蚂蚁是怎么搬粮食的呢？看www.ywkt.com看图 师：我们来看看书上是怎w ww.yw kt .com么写的，请小朋友一起读读课文的第一自然段， 出示：一群蚂蚁在搬粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。 师：它们有的背，会做背的动作吗？拉呢？     师：如果你是小蚂蚁，在那么热天气里，还要搬那么重的粮食， 你们会觉得怎么样啊？ 师：小蚂蚁们又是背又是拉的w ww.yw kt .com，所以个个怎样了啊？（满头大汗） 师：看了这群搬粮食的蚂蚁，你们觉的它们怎么样？ 板书：勤 你们喜欢这群蚂蚁吗？谁来读好这些话 师：现在我们来开展一次小小的比w ww.yw kt .com赛，左边一半的小朋友和右边一半的小朋友比比，来读读这句话，看哪边的小蚂蚁更勤劳。 （二）教学第二自然段 1、过渡：小朋友们读得可真好，左右两边的小蚂蚁都非常勤劳，真是一群不怕苦、不怕累、勤劳的蚂蚁啊！可这个时候蝈蝈们在做什么呢？ 让我们一起去看看吧！（多媒体） （他们在大树下乘凉） 板书：乘凉 2、他们乘凉时都干了些什么呢？请w ww.yw kt .com小朋友们自由地读读这句话 出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在 师：蝈蝈们乘凉时都干了些什么呀？（唱歌、睡觉） 除了唱歌、睡觉，想象一下，他们还会干什么呀 ？ 出示：他们有的————有的——————谁能用这样的句式说一说？ 3、  乘凉的蝈蝈们在大树下，想唱歌就唱歌，想睡觉就睡觉，想干什么就干什么，这就叫。。。。自由自在， 师：谁来演一演自由自在的蝈蝈，读好这段话，读出蝈蝈现在过地很舒服， 师：让我们都来当小蝈蝈，来读好这句话。w ww.yw kt .com师：当蝈蝈们看到蚂蚁们还在那么热的夏天满头大汗的搬粮食，这时，蝈蝈是怎样对待蚂蚁的？ 你是怎么知道的？能把课文里的话读给全班小朋友听一听吗？ 出示句子：蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。 师：它们为什么要笑蚂蚁啊？（蚂蚁大热天的，还干活，真是太傻了。 师：这种笑你喜欢吗？为什么？这是友好的笑吗？那是一种怎样的笑？ 师：是啊，这是看不起的笑，谁来w ww.yw kt .comw ww.yw kt .com读读这句话，读出蝈蝈的看不起人。 师：蝈蝈笑话勤劳的蚂蚁，你觉得蝈蝈和蚂蚁比，他怎么样？（很懒） 板书：懒5、师：蝈蝈不肯劳动，只知道享受，还以为自己很聪明呢！ 老师也想读一读课文，欢迎吗？我们来分工一下，老师读黑色的，小朋友们读红色的。 出示这一节 师生配合读 6、师：那到底谁才是真正的傻瓜呢? （三）学习第三自然段 （1）播放冬天北风呼呼刮的声音 师：听，这是什么声音啊 师：这风大吗？让你觉得怎么样？是什么季节到了？ 出示：冬天到了，西北风呼呼地刮起来 谁来读读这句话，读出冷的感觉 （2）师：冬天说到就到，雪花从天上飘飘洒洒的落下来，这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈现在又干什么呢？让我们一起到蚂蚁的家里去看看吧. 出示图片:蚂蚁过冬w ww.yw kt .com 师：谁来说说，冬天的蚂蚁，它们过得怎么样呢？ 师：他们开心吗？ 你从哪里知道它们很开心？ 师：你来做做这只愉快的小蚂蚁，把写蚂蚁过冬的话找出来读给大家听听。师：蚂蚁的洞里装满了粮食，心里可开心拉，听老师来读读这句话 师：老师读得好吗？让我们一起来演一演这群快乐的小蚂蚁，来读好这句话。w ww.yw kt .com师：那蝈蝈在这么寒冷的冬天怎么样了呢？ 出示图片 师：（指图）看到了这几只蝈蝈，你们觉得它们过得好吗? 师：你从哪里看出来的呀？ （有两只蝈蝈已经冻死了，还有一只蝈蝈正在伤心的哭呢） 师：你觉得他它们怎么样啊？（很可怜） 师：那课文里是怎么告诉我们的呢？谁能把它找出来，读给大家听听 （3）师：现在请女小朋友来演快w ww.yw kt .com乐的蚂蚁，读一读课文里写小蚂蚁过冬的句子，男小朋友演可怜的蝈蝈，读一读描写蝈蝈的句子。比一比，哪个演得更象。 （四）小结 师：蚂蚁和蝈蝈为什么会有不同的结果呢？ （因为蚂蚁在夏天就在搬粮食，蝈蝈却在乘凉） 师：蚂蚁冬天的幸福生活是从哪里来的？（幸福的生活要靠劳动来创造）板书：劳动换幸福 师：那小朋友们长大了要有幸福的生w ww.yw kt .com活，现在就要怎么做呢/是要向蝈蝈学习吗？ 三、熟读背诵，形成积累 过渡：对！只有辛勤劳动，才会有幸福生活。希望小朋友们学做勤劳的小蚂蚁，去创造更甜蜜的生活。让我们拿起书本，再一次有感情地读一读课文！ 1、  齐读课文 师：这么好听的故事要是我们能把它背下来该有多好哇!能把它背出来吗？(指导看图背诵) 2、  尝试背诵 五、指导书写 1、导语：这篇课文小朋友们学得真不错！老师w ww.yw kt .com还要把课文里的生字娃娃请出来，还认识吗？ 出示生字：由，冬，粮 1、  教学生字 “由”：师导：老师这儿有个有趣w ww.yw kt .com的字谜，谜底就在这三个字中，考考哪些孩子最聪明？.......听仔细了！“田里长棵草！”打一个字。 教师范写 “冬”：上面是个折文，下面再加两点。   教师范写   “粮”：教学新偏旁“米”字旁   教师范写 2、  临写　 （2）老师指导，提醒学生保持正确的写字姿势。