2006学年第一学期杭州七县（市、区）期末考试
高一语文模拟卷
拟题：杭州市萧山区第六高级中学 曾良策
命题说明：据悉，“杭州高一期末考试命题倾向”如下：
时间：100分钟
分值：100分
难度系数：0.75
取消1~6的基础选择题
整张试卷分为6个版块：
1、2个现代文阅读，15分一大题。共30分。
2、2个文言文阅读，13分一大题。共26分。
3、1首诗歌鉴赏，6分。
4、名句默写（以诗词为主）6选4，共4分。
5、文学常识填空，4分。
6、作文，共30分。
补充：
1、现代文阅读和文言文阅读都是出自必修一、二和读本一、二。但以必修二和读本二为主。
2、现代文阅读，尤其要注意批注评点式。有2分开放题。
考生须知：
1、本试卷分试题卷和答题卷，满分100分，考试时间100分钟。
2、答题前，在答题卷的密封区内填写学校、班级、姓名和考号。
3、所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
4、考试结束，只需上交答题卷。
一、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面课文选段，回答第1--4题。（13分）
（A）现在，我听见外面重炮在轰鸣。要没有炮声，周围几乎一片沉寂；只听见偶尔传来大火的吞shì( )声，以及黑暗中什么地方山墙倒坍( )的巨响。炮声均匀而有节奏。我在想：多出色的炮队啊！我知道，炮声通常是这样的，但我还是这么想。我的上帝，多么令人宽慰，令人qiè( )意的炮声，深沉而又粗犷( )，如同柔和而近于优雅的管风琴声。它无论如何也是高雅的。我觉得大炮即使在轰鸣时，也是高雅的。炮声听起来也是那么高雅，确实是图画书里打仗的模样……接着我想到，假如再有一座阵亡将士纪念碑落成，碑顶竖着更大的金色铁十字，并装饰着更大的月桂花环石雕，那么又该有多少人的名字要刻上去啊！我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也将刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面将写着：“由学校上战场，为……而阵亡。”（节选自苏教版必修二《流浪人，你若到斯巴……》）
（B）你一定可以想像，我们经常满怀绝望地问：“战争有什么意义？人为什么不能和平相处？这一切破坏到底是为了什么？”
会问这问题，是可以理解的，但目前为止没有人拿得出完满的答案。为什么英国人的飞机愈造愈大，愈造愈精，同时又一直弄出一大堆要重建的新房子？为什么每天花几百万打仗，却拿不出一分钱给医学研究、艺术家或穷人？为什么有些人挨饿，世界其他地方却有堆积如山的食物在腐烂？哦，人为什么这么疯？
我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大；不然，许多人民和民族早就起来反叛了！人心里有一股毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。除非所有人没有例外都经过一场蜕变，否则还是会有战争，苦心建设、培养和种植起来的一切都会被砍倒、摧毁，然后又从头来过！ （节选自苏教版必修二《安妮日记》）
1.根据第（A）段文字中的拼音写出汉字，并给加点的字注音。（2分）
吞shì( ) qiè( )意 倒坍( ) 粗犷( )
2．选段（A）中，为什么反复写“炮声”，“我”觉得炮声“深沉而又粗犷”，和“柔和而近于优雅的管风琴声”相似呢？（2分）
3．选文(B)中加点的三个“为什么”分别问到了与战争有关的哪三个方面？（3分）
4．从选段（A）（B）中，你认同安妮“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大”的说法吗？为什么？你认为人类制止战争的途径是什么？（6分）
（二）阅读下面的文字，完成5－9题。 （17分）
故乡的榕树（黄河浪）
⑴住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿荫遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。不知什么时侯，榕树底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子，周围又种了蒲葵和许多花朵，居然成了一个小小的儿童世界。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有一种悠然自得的味道。
⑵那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放在嘴边，吹出单调而淳朴的哨音。小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗循声跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小狗又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。
⑶而我的心却象一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的_____绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如_____碧玉，在____的风中晃动如耳坠，摇落一_______晶莹的露珠。
⑷ 我怀念 A ，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念 B 。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……
⑸站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的Ｓ形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去……
⑹有时我们会问：这棵驼背的老榕树为什么会被烧成这样呢？听老人说，很久很久以前，有一条大蛇藏在这树洞中，日久成精，想要升天；却因伤害人畜，犯了天条，触怒了玉皇大帝。于是有天夜里，乌云紧压着树梢，狂风摇撼着树枝，一个强烈的闪电象利剑般劈开树干，头上响起惊天动地的炸雷！榕树着火烧起来了，烧空了一段树干，烧死了那头蛇精，接着，一阵飘泼大雨把火浇熄了……这故事是村里最老的老人说的，他象榕树一样垂着长长的胡子。我们相信他的年纪和榕树一样苍老，所以我们也相信他说的话。
⑺不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树头虔诚地烧一叠纸钱，点几柱香，她们怀着怎样的心愿来祈求这榕树之神呢？我只记得有的小孩面上长了皮癣，母亲就会把他带到这里，在榕树干上砍几刀，用渗流出来的液汁涂在患处，过些日子，那癣似乎也就慢慢地好了。而我最难忘的是，每当过年的时侯，老祖母都会叫我顺着那“驼背”爬到树上，折几枝四季长青的榕树枝，用来插在饭甑炊熟的米饭四周，祭祀祖先的神灵。那时侯，慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很小的“三寸金莲”，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。而我虽然心里有点战战兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地朝她挥舞。
⑻使人留恋的还有铺在榕树头四周的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。每当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒迫人的酷热，洒落一地的荫凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习习的晚风，漫无边际地讲“三国”、说“水浒”，从远近奇闻谈到农作物的长势和收成……高兴时，还有人拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。
⑼苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们荫凉，以无限的爱心庇护着劳苦而纯朴的人们。
⑽我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……有时早上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看,原来是掉到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上……
⑾那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留着榕树叶隙漏下的清凉；但我确实知道，这一觉已睡过三十年，而人也已离乡千里万里外了！故乡桥头苍老的榕树啊，也经历了多少风霜？听说那棵“驼背”，在一次台风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了，倒在山洪暴发的溪水里，倒在故乡亲爱的土地上，走完了自己生命的历程。幸好另一棵安然无恙，仍以它浓蔚的绿叶荫庇着乡人。而当年把驼背的树干当船划的小伙伴们，都已长成。有的象我一样，把生命的船划到遥远的异乡，却仍然怀念着故乡的榕树么？有的还坐在树头的石板上，讲着那世世代代讲不完的传说么？但那象榕树一样垂着长长胡子的讲故事的老人已经去世了；过年时常叫我攀折榕树枝叶的老祖母也已离开人间许久了；只有桥栏杆上的小石狮子，还在听桥下的溪水滔滔流淌罢？
⑿“爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。”不知什么时侯，小儿子也摘了一把榕树叶子，递到我面前，于是我又一叶一叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿荫的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在遥远的异乡怀念你么？如果你有思想，你会象慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么？
⒀故乡的榕树啊…… （选自苏教版读本一《故乡的榕树》）
5、将下列叠词分别填入第2段中的画线处，顺序依次是__________、____________、____________、____________（只填序号）（2分） A、串串 B、团团 C、片片 D、袅袅
6、按照下面的提示，将从句中提出的短语归位。（2分）
我怀念 A ，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念 B 。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……
①从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪
②榕树下洁白的石桥
③桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子
④到溪畔洗衣和汲水的少女
⑤桥头兀立的刻字的石碑
⑥溪水中彩色的鹅卵石
A． B．
7、根据文章第5-10段内容回答作者由故乡的榕树想到了些什么？（4分）
8、同样是卷着用榕树叶卷起的哨笛，我与儿子却有怎样不同的心理表现？（2分）
9、《故乡的榕树》的作者运用了高超的抒情技巧，笔酣墨饱地抒写了思乡的满腔真情。文中作者运用了哪些方法来抒情？试作简要分析。（5分）
10、本文在修辞手法的运用方面很有特色，请举例进行评点。（2分）
二、 文言文阅读 （26分）
（一）阅读下面三段文字，回答文后的第11--14题（12分）
（A）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
（B）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
（C）君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。（节选自苏教必修一《劝学》和《荀子.劝学》）
11、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
A．金就砺则利 就，靠近
B．其渐之滫 渐，逐渐
C．其质非不美也 质，质地，本身
D．曷足以美七尺之躯哉 曷，怎么
12、下列各句中加点的“而”用法相同的一组是（ 3分 ）
①青，取之于蓝，而青于蓝 ②知明而行无过矣
③防邪辟而近中正也 ④端而言，蠕而动
A.①②相同 B. ①④相同 C. ②③相同 D. ③④相同
13、下列各句加点词和现代汉语意思相同的一项是（ 3分）
A.木直中绳，輮以为轮 B. 兰槐之根是为芷
C.古之学者为己 D. 小人之学也，以为禽犊
14、下列对这三节文字有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ 3分）
A.这三段文字围绕“学不可以已”这一中心论点进行论证，依次采用了比喻、类比、对比等论证方法。
B.第（A）段文字侧重阐述学习的作用和意义，学习的意义在于提高自己，改变自己。
C.第（B）段文字侧重阐述学习的环境的重要性，“近朱者赤，近墨者黑。”只有有所选择，才能防微杜渐，保持中庸正直。
D.第（C）段文字侧重阐述学习的态度和目的。君子学习倾注全部心血，小人却不把学习放在心上；君子也不像小人那样用学习来哗众取宠。（二）阅读下面文言文，回答15—18题（14分）
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（选自苏教版读本二《过秦论》）
15、把加横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）天下云集响应，赢粮而景从。
（2）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
16、第一段文字写出了陈涉起义有哪些不利因素？（四点即可，每点字数不超过5个）（4分）
17、第二段中的“一夫作难而七庙隳”跟第一段中的哪句话相照应？（摘录原文句子即可）（1分）
18、作者认为秦亡的原因是什么？作者采用了什么方法从哪几个方面来具体论证这个观点的？（4分）
三、诗歌鉴赏（6分）
19、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
汴河曲 [唐]李 益
汴水不流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古 [唐]皮日休
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
[注]①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。 ①隋家：隋王朝。③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。 ④不较多：差不多。
（1）两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请结合具体诗句作简要分析。（4分）
（2）这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
四、（4分）
20、文学常识填空
（1）韩愈，字 ，河南河阳人，唐代文学家、思想家，并与 等人一起倡导“ ”运动。
（2）“一门三父子，都是大文豪；诗赋传千古，峨嵋共比高。” 这首诗中说的是三位文学家分别是 、 、 。
（3）欧.亨利是 国作家，以“欧.亨利”笔法著称于世，他的代表作有《 》等。
五、（4分）
21、默写填空（任选4题）
（1）携来百侣曾游。 。（《沁园春.长沙》）
（2）孔子曰：“ ， 。”（《师说》）
（3） ，抱明月而长终。（《赤壁赋》）
（4）后人哀之而不鉴之， 。（《阿房宫赋》）
（5）凭谁问： ，尚能饭否。（《永遇乐.京口北固亭怀古》）
（6） ，还乡须断肠。（韦庄《菩萨蛮.人人尽说江南好》）
六、作文（30分）
苏洵：“子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。”
海伦.凯勒：“黑暗会使他更珍惜光明，哑默会教导他更喜慕声音。”
生活中常常有这样的现象：拥有时不珍惜，失去了又渴望得到。你有类似的经历吗？请以“珍惜和舍弃”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于700字。
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