小学语文统编版（部编版）三年级下册第七单元习作《国宝—大熊猫》课后练习

《国宝——大熊猫》课后练习基础题 1．给下列加粗字注音。濒（    ）危   獏（    ）     上林苑（    ）  翌（    ）日栖（    ）息   繁衍（    ）   孤僻（    ）    璀璨（    ）哺（    ）乳   分娩（    ）   笨拙（    ）    仔（    ）熊猫2．选词填空。（1）大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。（2）它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。（3）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺________（聪明、高强、高明）。（4）我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。3．解释词语并造句。（1）乐不可支：________________________________（2）璀璨：________________________________4．选出加粗字解释与例词相同的项。（1）例：漫不经心（    ）A．漫山遍野                  B．漫无目的C．漫无边际                  D．黄沙漫天（2）例：屈指可数（    ）A．屈打成招                  B．屈膝投降C．宁死不屈                  D．理屈辞穷（3）例：乐不可支（    ）A．支离破碎                  B．合理支配C．体力不支                  D．长江支流5．说说下列句中加粗词语的表达作用。（1）大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。（2）它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。（3）如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。（4）如今，中国的大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫的生殖规律，已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生了。6．指出下列各句所用的说明方法并说明其作用。（1）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。说明方法：________________________________作用：________________________________（2）一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0．1～0．15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。说明方法：________________________________作用：________________________________ 能力题 7．阅读理解。大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。①大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。随着我国同世界各国人民日益广泛的友好来往，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣。大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。②1972年10月，中国政府赠送的大熊猫“兰兰”到达日本上野动物园，在头9个月里，每天前往参观的人数竟达30万之众，形成了“熊猫热”。1979年9月，“兰兰”在东京不幸病故时，3000万日本人向“兰兰”致哀。日本首相也发表讲话，痛悼“兰兰”离世！（1）选文第一节介绍熊猫的长相主要介绍它________________。（2）画线的①句运用了________（说明方法），它的主要作用是（    ）A．增强了文章的生动性。B．真实写出了人们的观感。C．强调了它有两个黑眼眶的面部色泽特征。D．给人留下深刻印象。（3）选文第一节从表现手法运用的角度看属于（    ）A．平实说明                  B．生动说明（4）加粗的“殊荣”意思是________________，突出了________________________________。（5）画线的②句运用了________（说明方法）。（6）选文写日本掀起了“熊猫热”属于________（说明方法），其作用是（    ）A．突出说明日本人民具有较强的环保意识。B．由面到点具体说明轰动效应的盛况。C．突出说明中日人民的友好情谊，即使友好使者是一只熊猫，也一样热情。D．具体说明熊猫的珍贵。 创新题 8．阅读理解。有位动物学家在生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为羚羊的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸。结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家们发现，另外7只都被狼吃掉了。这个谜底终于被揭开了，东岸羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越活越有“战斗力”，而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存压力。这种现象对生活也不无启迪。（1）奥兰治河东岸羚羊的特点是________________，具备这种特点的原因是________________________________。（2）第二段中“百思不得其解”中“其”指的是________________________。动物学家做的实验的目的是________________________________。（3）第二段运用了________和________的说明方法。（4）这几段文字按________的顺序进行说明。（5）第二段划线句子中的“到”能删去吗？为什么？（6）第三段说“这种现象对生活也不无启迪”，请结合人的发展与成功谈谈你对这句话的理解。