银川十四中苏教版七年级下册第三次月考试题 班级 姓名 成绩 第一部分：语言的积累与运用（共29分）一、 给加点的字注音或根据拼音写汉字。（5分）1、步lǚ（ ） 2、翩xiān（ ） 3、qiáo（ ）首以待 4、氤yūn（ ） 5、亘（ ）古 6、剔（ ）透 7、吞shì（ ） 8、粗犷（ ） 9、俯瞰（ ） 10、áo游（ ） 二、指出下列各句的修辞手法。（4分）（1）很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。（ ）（2）那么，雄虫的一对折翅有什么用处呢？金龟子的折翅，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（ ）（3）山林间云雾缭绕，烟波浩瀚，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中杂以多种竹类。（ ）（4）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。（ ） 三、下列各题只有一个正确答案，请将正确答案的序号写在括号里。（4分）1．下列理解正确的一项是（2分）（ ）A．新闻有广义和狭义之分，狭义就是指消息。如《三个太阳》。B．《三个太阳》是一篇以第三人称写的记叙文，记叙了“她”考察南极前后的经历。C．一则消息通常包括标题、导语、主体、背景和结语等部分。如《人民解放军百万大军横渡长江》。D．《松树金龟子》的作者法布尔，是英国昆虫家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”。（ ）2．下列标点符号使用正确的一项是（2分）（ ）A、今天我们班到校外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组呢？B、 “ 不对，这不是将军家的狗…… ” 巡警深思的说，“将军家里没有这样的狗。”C．程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到她女儿爱读《围城》、《洗澡》等书。D．她看上去只有三、四十岁，与她的年龄相去甚远，简直让人不敢相信。 四、按要求仿写句子。（2分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿句：（1）如果我是清风，我将________________。（2）如果我是春雨，我将________________________。五、填空与默写。（9分，每空0.5分）1.虞世南笔下的蝉被人格化了，“ ，流响出疏桐。”作者借蝉抒怀的诗句是“居高身自远， 。”2.“野鸭无意绪， ”的诗句融入了诗人 的思想感情，表达了对 同情。 3“游子乍闻征袖湿， 。”抒写了游子的乡愁旅思。“雨昏青草湖边过， 。”两句，让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀啼。4．《黔之驴》选自《 》，作者（ ），（ ）朝文学家。是（ ）之一。5． ， ，驴不胜怒， 。 6. 一篇新闻，主要由三部分组成，其中 是新闻内容的提要， 部分大都是简明地概括报道的事实或中心。7.诸葛亮是一个家喻户晓的历史人物和文学形象，他的故事流传甚广。除了“空城计”之外，请再写出两个故事名称。 ， 。六．运用。（5分）1．.尽量简洁通顺的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过30个字）（2分）哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近，日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。 2. 下面这个文段，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方在原文上加以修改。（3分） （1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）复原号： （5）调位号： （6）留空号： 深圳南方公司，在改革开放形势的推动下，为了俱集人才，促进企业发展，今天招聘大学毕业生时，力求避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端，对应聘者着重考核其综合素质和实际能力，而是不再问毕业的学校。他们认为，任何一个一流企业，如果不注重选拔人才、注入新鲜血液，如果仅凭是否名牌大学毕业来决定录用的话，必将很难广纳人才促进发展。第二部分：阅读理解（共34分）（一）阅读下面的文段，回答1—5题。（共10分）松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分________的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。1.给画线处选一个词（ ）（ 1分） A.驯良 B.乖巧 C.警觉 D.漂亮2．这两段文字所运用的说明方法有、________、________。（2分）3．第一段写了松鼠三个方面的习性，请加以概括。（3分）（ ） A． B． C． 4．第二段的说明顺序是________________。（2分）5．本文的作者________是________国著名的________、________。（2分）（二）阅读下面的文段，完成6—9题。（共8分）石枕小映九岁年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈腿伤不轻，拨筋接骨之后，只治愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？”“你的腿已经废了。”小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我罢。我不能没有走路的腿呀！”爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛，散血化瘀，舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”小映满怀信心的说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！”自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块条石。一年过去了，小映没有找到那块条石。两年过去了，小映还没有找到那块条石。爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲下滩的。你到下游去找吧。”于是小映到下游河滩上去找。然而总是找不到那块条石。三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”“为什么？”“你的腿不是已经能走了麽？还要那块条石干吗？”“可我怎么也想不通，那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”“三年前我就把它扔到河心深处。你在河滩怎么能找到？”6.第二段的划线句子在文中有什么作用？（2分） 7.第五段中小映哇地大哭，“当即跪在床上”求“爷爷”救救他，反映了他什么样的心理状态？（2分） 8.“ 石枕”在文中的象征意义是什么？（2分） 9. 三年里，小映风雨无阻，拄着双拐连走带爬地寻找条石，反映了什么样的精神品质？他为什么能有这种精神品质？（2分） （三）阅读下面的文段，回答10—13题。（共14分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，颍应然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。10、本文体裁是 ，其情节可以用 、 、 概括。（2分）11、解释下列加点词语（4分） （1）尽其肉 （ ） （3）以为且噬己也（ ）（2）蹄之 （ ） （4）因跳踉大阚 （ ）12、翻译下列句子（4分）（1）稍近益狎，荡倚冲冒 （2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”_____________________________________________________________________13、驴子最终被吃掉的命运给你什么启示？2分)___________________________________________________________________ 14、课文的内容可以用一个成语来概括，这个成语是 ，现在用来比喻 。（2分） 第三部分：口语交际（3分）15、根据下面具体情境，在横线上填上有针对性、有说服力的话。（3分）甲乙两个班级为争得一面“精神文明奖”的流动红旗，发生了争执，而且争得很激烈。（1）甲班的班长说：“这个流动红旗就应归我们班，因为 。（2）乙班的班长说：“这个流动红旗理所当然归我们班，因为 。” （3）这时一直沉默的辅导员李老师说话了：“我看你们两个班都不能得流动红旗，因为 。” 第四部分：作文（共50分）16、以下两题任选一题作文1．作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情我们也会埋怨命运的不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多。 请以“珍惜所拥有的 ________________ ”为题，写一篇文章。提示与要求：（1）首先在横线上把题目补充完整。横线上可填的有“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。（2）文体不限，抒发你的真挚感情，写你最熟悉的事情。（3）字数不少于600字。2．时代在变迁，社会在发展，我们在发展，我们身边的人、事及环境，也在不断发生变化。以“变化”为话题，写一篇记叙文。要求如下：①题目自拟，力求“以小见大”。②要有具体事例。③运用外貌描写、动作描写、神态描写等多种描写方法。④要有真情实感，主题明确。⑤600字左右。
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