苏教版七年级下学期第二单元达纲练习

第二单元达纲练习一、给加粗字注音（认清字形，读准字音）确凿（    ）  收敛（    ）  觅食（    ）      一绺（    ）颓唐（    ）  油蛉（    ）  鲜为人知（    ）  鉴赏（    ） 二、根据拼音写汉字（看清笔画，正确书写）  三、解释加粗词语的意思（结合语境，加以理解）1．所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。（    ）2．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。（    ）3．他吃饭很爽气。（    ）4．这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，……（    ） 四、根据课文有关内容填空（在理解的基础上记忆）1．《从百草园到三味书屋》一文选自鲁迅的散文集《__________》，文章以__________为顺序，写了百草园和三味书屋两个地方的生活。2．《我们家的男子汉》一文作者是当代女作家__________，她的《__________》获茅盾文学奖。3．不必说（    ）的菜畦，（    ）的石井栏，（    ）的皂荚树，（    ）的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（    ），（    ）的黄蜂伏在菜花上，（    ）的叫天子（云雀）忽然从草间（    ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 五、指出下列语句运用的修辞手法（注意拟人和比喻的特点）1．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（    ）2．你用针尖将小苞挑破，才能看见这个害羞的家伙。（    ）3．林子里今天格外美丽，一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。（    ）4．女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。（    ） 六、选出对课文有关内容理解有误的一项（    ）（抓住要点，把握实质）A．《从百草园到三味书屋》一文中插叙了关于美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了一种恐怖气氛。B．《三颗枸杞豆》一文，作者详细地记述了三叔和“我”关于太阳的对话，从中可以看出三叔希望“我”从他虚度光阴中吸取教训，珍惜时间，好好学习。C．《我们家的男子汉》一文中细致地描述了“他”买橘子水的情景，目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望。D．《柳叶儿》一文，写“我”吃柳叶儿吃得“肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”，这一方面表现出“我”对柳叶儿有特殊的情感，另一方面也反映出当年生活的艰辛。 七、阅读语段，完成练习（一）不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。1．为这段文字选择一个恰当的小标题来概括本段的中心（    ）（整体把握，感悟中心）A．他的眼泪  B．他对独立的要求  C．他面对挑战的沉着2．文章通过哪些事来表现这个中心的？详略如何？（抓住要点，加以归纳）答：______________________________________________________________________3．画线句子能体现出“他”当时什么样的心情？（结合语境，仔细揣摩）答：______________________________________________________________________4．文中哪些语句写得生动、风趣、幽默？用“__________”画出来，认真体会。（作文时尽可能把语句写得漂亮些）（二）没有钓到的大鱼 他家在岛上有一所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的景色十分优美。突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。“__________”母亲说。“不，妈妈！”孩子哭了起来。“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“再没有这么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没有看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。1．在下面两句话中选择最恰当的一句放在原文横线上。A．孩子，你得把它放回去。（揣摩不同语气的不同表达效果）B．孩子，你把它放回去好吗？2．如果把文中画“             ”的句子删去，好不好？为什么？答：______________________________________________________________________（从有助于刻画母亲的角度去思考）3．文章最后一节“没有钓到的大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？（结合语境，理解词语的特定含义）答：______________________________________________________________________4．母亲是位怎样的人？（整体感知，抓住重点）答：______________________________________________________________________5．“他”为什么“终身感谢母亲”？（想想母亲对他的教育和影响，然后作答）答：______________________________________________________________________