苏教版七年级下学期第二单元练习(AB卷)A卷（满分：100分） 一、基础知识。（24分）1．给加粗的字选择正确的读音。（10分）确凿（A．záo B．zuó）（ ） 攒成（A．zǎn B．cuán）（ ）白颊（A．xiá B．jiá）（ ） 东方朔（A．shù B．shuò）（ ）锡箔（A．bó B．pō）（ ） 蝉蜕（A．duì B．tuì）（ ）风靡（A．mí B．mǐ）（ ） 恍惚（A．hū B．hu）（ ）嗫嚅（A．rú B．nú）（ ） 倔强（A．qiáng B．jiàng）（ ）沮丧（A．sāng B．sàng）（ ） 高涨（A．zháng B．zhàng）（ ）打量（A．liàng B．liang）（ ） 陌生（A．mài B．mò）（ ）枸杞（A．jǐ B．qǐ）（ ） 一绺（A．lǚ B．liǔ）（ ）殷红（A．yān B．yīn）（ ） 蹑手（A．nì B．niè）（ ）红晕（A．yùn B．yùn）（ ） 鲜少（A．xiān B．xiǎn）（ ）2．看拼音写汉字。（5分）蟋shuài（ ） chán（ ）络 桑shèn（ ） 书shú（ ）tì tǎng（ ） 油líng（ ） 斑máo（ ） 脑suǐ（ ）kuī（ ）甲 shān hú（ ）3．选词填空。（3分）开一块雪，________出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面________些秕谷，棒上________一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________，便________住了。A．罩 B．捕 C．空 D．扔E．系 F．扫 G．拉 H．露I．牵 J．撒4．下列文学常识表述有误的是（2分）（ ）A．《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性叙事散文，作者通过百草园和三味书屋生活的叙写，反映了儿童生活的情趣，含蓄地表达了对旧式教育的否定态度。B．《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒地追求，否则将会一事无成，悔恨终生。C．《我们家的男子汉》是当代著名女作家王安忆的作品，写的是一个年仅九岁但颇有男子汉魅力的小孩，启示人们不能以貌取人，小看孩子。D．《柳叶儿》是宋学孟回忆饥荒岁月往事的文章，以柳叶儿为线索，语言流畅，感情真挚。5．下列各句使用拟人手法的一项是（2分）（ ）A．但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。B．有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。C．Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……D．我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”6．下面句子中加粗词语使用恰当的一句是（2分）（ ）A．我们的班长德高望重，被选为学生会主席。B．我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后继部队赶上来了。C．老师对我们无微不至的关怀，终生难忘。D．他在课堂上说错了一句话，结果搞得声名狼藉。二、阅读理解。（36分）（一）不必说（ ）的菜畦，（ ）的石井栏，（ ）的皂荚树，（ ）的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（ ），肥胖的黄蜂（ ）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。……我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌［甲］了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到[乙］的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上[丙］了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……7．按原文填写第一段文字中的括号里所缺的词语。（7分）8．解释文中加粗的词语。（2分）（1）轻捷：________________________________（2）缠络：________________________________（3）拥肿：________________________________（4）攒：________________________________9．画浪线句的修辞方法有________、________。（2分）10．对第一段中加粗词语用法理解正确的是（2分）（ ）A．“不必说……也不必说……单是……就……”是说园里的景物不值得多说，只有短短的泥墙根一带才有趣味。B．是说百草园的景色美不胜收，所以不必多说了，只选有趣的写出来。C．作者用“不必说”与“单是”形成对比，突出百草园泥墙根一带最有乐趣。D．先用两个“不必说”宕开一笔，为的是突出下面的“单是”的内容，既然“单是”就已经趣味无穷，可见园里的佳趣定然是比比皆是了。11．第二段文字中空格［甲］［乙］［丙］处的恰当词语是（2分）（ ）A．毁 隔壁 跳 B．弄 间壁 蹦C．毁 间壁 跳 D．伤 邻居 窜12．第二段文字着重记叙的内容是（2分）（ ）A．“我”告别自由自在的百草园生活，就要到书塾去读书前的具体活动的情景。B．“我”与自由自在的百草园生活告别时的具体过程。C．“我”告别自由自在的百草园生活，就要到书塾去读书前的心理活动。D．“我”对自由自在的百草园生活的最后一笔的描写。（二）他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”这种花开得满地都是，我玩时不知踩倒过多少，但从来没有仔细看过它。三叔提出的问题，我一句也答不上来。“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，露出白亮亮的牙齿，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？”他拉着我，坐在一根伐倒的树干上，把这朵花擎在我的眼前，说：“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了！”“什么？”我听见他的声音有点怪异，不由心里惊诧起来。“时间不多了。”他又重复了一句。什么时间不多了？我丝毫没有思考过这个问题。“好吧，不说这个问题了。你看这朵花，真是有意思透了，它只有一个大花瓣，像一件紫色的外套披在外面；里边又有两片小花瓣，像衣服的领子，护着一个耳坠一样的小苞。这真是有心计的植物，它把花蕊藏在这个苞里，所以谁也没有见过，连蜜蜂也被它瞒过了。你用针尖将小苞挑破，才能看见这个害羞的家伙。它共有7根小花蕊，围绕着一个大花蕊。小花蕊也有9根的，也有5根的，一律都是米黄色……”“你看得这么仔细！”我惊讶地叫了起来。“我还看过它的叶子，每片叶子上有12道叶脉，左右两边各6道……”说到这里，他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。我把这种花叶拿过来一数，果然一点不差。13．“狡猾”一词的意思是（2分）（ ）A．调皮、机灵 B．别有用心C．狡诈、诡诈 D．另有用意14．加点的“擎”改成“举”、“拿”行不行？为什么？（2分）15．“真是一个粗心大意的孩子”一句包含了三叔________________________________。（2分）16．三叔为什么说时间不多了？理解合理的是（2分）（ ）A．马上天就要黑了，马上就要回家了。B．他身患绝症，将不久于人世了，流露出对时光的珍惜。C．告诫我时光飞逝，过去了永远也不可能追回来。D．花期是有限的，再不细看，今年再也看不到了。17．三叔引导我看野豆角花，是为了什么？（2分）18．选段最后一节画线句属于________描写，表现了三叔________________________________。（2分）（三）（1）又是柳叶儿抽芽的季节了。（2）每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。（3）柳叶儿救过我的命。（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。（5）柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。柳叶儿一长出来，便长得风快，够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。（6）那些天，全家最乐的是我。（7）柳叶儿，是要抢的。低处的，几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。（8）我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高，没有人能爬上去，我就两脚一甩，鞋子出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上，越是嚷着危险的那根树上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。19．文章开头第一句“又是柳叶儿抽芽的季节了”，既然是第一句，为什么要用“又是”，这是不是前后矛盾？为什么？（2分）20．选段中，在同一个自然段连用了三个“吃光了”，请体会一下这三个词语的含义。（2分）21．通读语段可知，吃柳叶儿要嫩的好，还是老的好？为什么？文章的前两个自然段中有没有词语和此相结暗合？（3分）三、作文。（40分）22．根据下面要求，写一篇记叙文。在________中成长要求：①从括号中选择词语（幸福、快乐、竞争、挫折）填在题目的横线上，把题目补充完整。②写一篇600字左右的记叙文。 B卷（满分：100分） 一、基础知识。（10分）1．选出下列加粗字中注音完全正确的一项（2分）（ ）A．倜（tì）傥 云霄（xiāo） 恍（huǎng）惚 拗（ào）过去B．桑椹（shèn） 脊（jǐ）梁 倔（juè）强 蒲（pú）公英C．风靡（mí） 蝉蜕（tuì） 脑髓（suǐ） 嚼（jué）一嚼D．半晌（shǎng） 轮廓（kuò） 锡箔（bó） 口头禅（chán）2．请选出下列句子中加粗的成语使用正确的一项是（2分）（ ）A．人们没有理由对中国的青少年，对中国的未来妄自菲薄。B．吴亮在当选班长那天的班会上，振振有词地发表就职演说，受到了大家的一致好评。C．桂林的山水真是神奇秀丽，青山绿水，栩栩如生，天色湖光，令人陶醉。D．他今天心神不宁，就连看书时，也心不在焉。3．下列没有歧义的一句是（2分）（ ）A．校门口一边站着一个同学。B．王医生今天看病去了。C．他刚来不久，许多人不认识。D．他一手拎着书，一手搀着弟弟。4．下列句子中加粗字含义相同的一项是（2分）（ ）A．不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。B．他对这件事本来就很疑惑，现在就更加疑惑了。C．我用儿童狡猾的目光察觉，他不像是一个狡猾的人。D．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。5．依次在下列括号中填上词语，正确的一项是（2分）（ ）（1）德国环保部长称欧盟的行动是对布什总统反《京都议定书》立场作出的正确________。（2）上海地铁三号线的12个车站站名经上海地名委员会________，已经正式开通。（3）中国共产党光荣地________了她的八十华诞。（4）作为代表，我们要认真行使法律赋予的________。A．反映 审查 度过 权利B．反映 审察 渡过 权利C．反应 审查 度过 权力D．反应 审察 渡过 权力二、阅读理解。（50分）（一）挖荠菜（节录）经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是天上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似的追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由地升起一个热切地愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。……多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打着唿哨，多半因为这对他们来说，是一种有趣的游戏——和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪癖的长辈一样。这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情！6．“每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。”“我”为什么这么做？（4分）7．“我”觉得挖荠菜时，“心情坦然”“简直是一种享受”。作者为什么有这样的感受（2分）（ ）A．因为经过了饥饿的冬天，嫩绿色的荠菜引起了“我”的食欲。B．因为“我”知道荠菜是“天上的美味”。C．因为荠菜属于像“我”这样的每一个人，“我”能充分感受到不被欺侮的“自由”。D．因为“我”挖荠菜时，天上有欢快的鸟儿飞过，树上有绽开的花儿，蓝天上有白色的云朵，环境宜人，令人心情舒畅。8．孩子对“挖荠菜”抱什么态度？（4分）9．孩子们长大后，为什么仍然陪同他们的母亲去挖荠菜？而母亲为什么还感到遗憾？（4分）（二）我交给你们一个孩子张晓风①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：②“再见！”③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上学的第二天。④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子里细细的朝阳而落泪。⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安回来。⑧我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还我一个怎样的青年？⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸，听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将引之琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这个世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？10．下列说法不正确的是（ ）A．本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。B．本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味。C．本文多用细腻的心理描写，揭示了人物的内心世界。D．本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。11．文章加粗的“欢然”和“循规蹈矩”分别反映了小男孩当时怎样的心理？（4分）12．“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第9段主要写了“我”哪些忧虑？（4分）13．作者将母子关系看作“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗？为什么？（4分）14．这篇文章的人称很有特色。“你”、“我”、“他”均有使用，试从选文中举几个例子加以说明。（4分）（三）他，独自走在这条僻静的巷路里。越过一盏盏昏黄的路灯，他的影子投射在地面上，一会儿拉长，一会儿缩短……他就这样瞄着自己的影子往前走去。当影子再次缩短的一刹那，他发现地上有一张绿色的钞票——刚才被自己拉长的影子遮住，所以没注意到。他的眼睛一亮，一百块钱呢，不知是谁丢失的？如果是一个有钱人，那不过是九牛一毛；但要是失主是穷人，倒可以买几斤米呢！如果是成千上万，倒可以送到警察局去招领，也算是________（拾到钱财不藏起来据为己有），乐得做一桩好事！而这区区一百元，警察不会嫌太多事么？管它呢，何必多管闲事！他继续往前走去，但脚步却慢得多，好像那张钞票有一股磁力，把他给吸引住了。如果我不捡，还不是给别人捡去了？不捡白不捡，拿这一百块钱，买玩具给小孙子，一定乐得不得了！走了几步，他又转身回头，那钞票仍然躺在那里。他前后左右看看，路上一个行人也没有，旁边有一扇门半开着，里面静悄悄的，一点动静也没有。他用脚尖拨动钞票，心跳得厉害，就是弯不下腰去。怕什么，就是被瞧见了，也以为我是在拾自己的钞票呢。经过一番挣扎，他终于鼓足了勇气，俯身去捡。那钞票忽然动了，偏偏在这节骨眼上起了风。他追上两步，还是没有捡到。原来不是风，他看清楚了，那钞票是用一条细黑线系着，现在正被拉回到那扇半开的门里去了。从门后传来一阵孩子清脆的笑声：“嘻嘻，真好玩，又钓了一只金龟！”他感到脸上燥热，喉咙发干，不知如何自处。15．根据文中括号内的提示的内容，空白处应填上的成语是________________。（2分）16．这篇短文所记事情发生的时间是________________，地点是________________。（4分）17．这篇短文详写的人物是________，写作的顺序是________________。（4分）18．文中说：“他继续往前走去，但脚步却慢得多”，联系前后文说说“他”为什么要放慢脚步？（2分）19．“他”想去捡钞票，但就是弯不下腰去，这是为什么？（2分）20．文中说：“经过一番挣扎，他终于鼓足了勇气……”这里的“挣扎”是什么意思？（2分）21．给本文起个题目，既要切合中心，又要简明扼要，具有讽刺意味。（2分）三、作文。（40分）22．时光流逝，往事依依。请以“忘不了那件事”为题写一篇作文。要求：①突出重点和中心，事情叙述清楚。②不少于500字。③写成记叙文。
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