江苏省高邮中学2006-2007学年度第二学期期中考试
高 二 语 文 试 题
考试时间：150分钟 试卷满分：160分 命题人：杨勤忠 审核人： 张爱群
※ 卷 首 语 ※
叹一声秦皇汉武，掬一捧唐风宋雨， 看文人骚客在指间穿行， 千年的思想， 化成一幅幅昨日的梦境。这，就是语文！语文是一种修养，是一种熏陶，是一种积累。从今天起，让我们做一个爱语文的快乐人！下面请你轻松地调用你的知识储备，快乐地拿起抒写心灵的笔，给下面的每道题每个空格书写一个珍贵的答案！
一、检阅自己的家底（1-10题，每题3分，共30分）
1．下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是
A． 娴熟（xián） 列观(guān) 棺椁(guǒ) 瞋目(chēn)
B. 谥号(shì) 泥淖(lào) 扛鼎(káng) 苑囿(yòu)
C. 惨怛(dá) 渣滓 (zǐ) 啜泣(chuò) 喋血(dié)
D. 嚄唶(zé) 盘飱(xiǎng) 釜甑(zēng) 掾吏(yuàn)
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．攻城掠地 妒贤嫉能 运筹帷幄 对簿公堂
B．令行禁止 与世推移 暴虎冯河 豪杰蜂起
C．按部就班 全神灌注 不知稼穑 高山仰止
D．搏闻强志 忧愁幽思 志洁行廉 礼贤下士
3．下列各项中说法有误的一项是
A．前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调”。有的以58字以内为小令，59字到90字为中调，91字以上为长调；有的主张62字以内为小令，以外称“慢词”，都未成定论。
B．词调中除少数小令不分段称为“单调”外，大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。
C．一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。而上、下片的关系，须有分有合，有断有续，有承有起，句式也有同有异，而于过片（或换头）处尤见作者的匠心和功力。
D．词的风格往往具有继承性，但北宋前期词的风格却一反唐五代词的精神，以婉约为主流，以抒写闲情逸致和儿女情长的离愁别恨为重要内容。
4．下列选项中，词类活用分类正确的一项是
（1）公子怪之（2）及见怪，岁竟，此两家常折券弃责 （3）群贤毕至，少长咸集
（4）梁以此奇籍 （5）项王军壁垓下 （6）非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌
（7）乃使其从者衣褐，怀其璧 （8）项伯杀人，臣活之（9）今青臣又面谀以重陛下之过 （10）左右欲刃相如 （11）稍蚕食诸侯 （12）夫行危欲求安 （13）亭长妻患之，乃晨炊蓐食 （14）爱燕之狗屠及善击筑者高渐离（15 ）信……羞与绛、灌等列 （16）足下深沟高垒
A．（1）（4）（14）（15）（16）／（2）（3）（12）／（5）（7）（10）／（6）（8）／（9）（11）（13）
B．（1）（4）（15）／（2）（3）（12）／（5）（7）（10）／（6）（8）／（9）（11）（13）／（14）（16）
C．（1）（4）（15）／（2）（3）（12）／（5）（7）／（6）（8）／（9）（10）（11）（13）／（14）（16）
D．（1）（4）（14）（15）（16）／（2）（3）（12）／（5）（7）／（6）（8）／（9）（10）（11）（13）
5．下列选项中，实词意义和用法全都相同的一项是
A．顾计不知所出耳／荆轲顾笑舞阳，前谢曰
B．于是信孰视之／公之视廉将军孰与秦王
C．微太子言，臣愿谒之／微夫人之力不及此
D．项王自度不得脱／卒起不意，尽失其度
6．下列选项中，虚词意义和用法全都相同的一项是
A．此乃信之所以为陛下禽也 /生乃与哙等为伍
B．且以一璧之故逆强秦之欢 / 天下共苦战斗不休，以有侯王
C．秦王之遇燕太子丹不善/句读之不知，惑之不解
D．隆准而龙颜 / 日夜跂而望归
7．下列选项中，句式与其他选项不同的一项是
A．君何以知燕王？
B．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
C．上不我用，即亡。
D．沛公安在？
8．下列选项中，加点字的解释完全正确的一项是
A．士无贤不肖皆谦而礼交之（没有）／ 秩八百石（官吏的俸禄）
B．下与抗礼，以为上客（抗衡）／ 彼其忠实心诚信于士大夫也（确实）
C．阴以兵法部勒宾客及子弟（部署，约束）／ 籍长八尺余，力能扛鼎（举起）
D．欲批其逆鳞哉（批评） ／ 拔剑，剑长，操其室（剑鞘）
9．下列选项中，全含有通假字的一项是
①北购于单于 ②而赐夏无且黄金二百溢 ③尚不觉窹而不自觉 ④广武君李左车说成安君曰 ⑤信令军中毋杀广武君 ⑥信乃使万人先行，出，背水陈 ⑦于是信、张耳详弃鼓旗 ⑧秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 ⑨国人哀之，故见龟策 ⑩不能死，出我袴下
A．①②③④⑥⑧⑨⑩ B．①②④⑤⑥⑦⑧⑨
C．①②③⑤⑥⑦⑨⑩ D．①②③⑥⑦⑧⑨⑩
10．下列选项中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是
A．常有大度，不事家人生产作业／广为人长，猿臂／江东虽小，地方千里
B．令四面骑驰下，期山东为三处／秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也／而蔺相如徒以口舌为劳
C．愿大王少假借之／愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口／太子逢迎，却行为导
D．又不能治生商贾／一市人皆笑信，以为怯／上大怒，如失左右手
二、徜徉文言的殿堂（ 共40分 ）
阅读下面《屈原列传》中的一段文字，完成11—13题。（每题3分，共9分）
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
11．下列句中加点字解释正确的一项是：
A．屈平疾王听之不聪也 聪 ：聪明
B．犹离忧也 离：通“罹”，遭遇
C．其文约，其辞微 微 ：简约
D．皭然泥而不滓者也 滓 ：渣滓
12．对于下列句中加点的“其”和“以”的意义、用法判断正确的一项是：
①以事其君 ②其称文小而其指极大 ③以刺世事 ④以浮游尘埃之外
A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④相同。 D．①②不同，③④不同。
13．“推此志也，虽与日月争光可也。”该句中的“此志”指代正确的一项是：
A．信而见疑，忠而被谤 B．明道德之广崇，治乱之条贯
C．举类迩而见义远 D．自疏濯淖污泥之中
阅读下面《袁盎》中的一段文字，完成14—17题。（每题3分，共12分）
袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。
绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人?”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣，非社稷臣。社稷臣主在与在，主亡与亡。方吕后时，诸吕用事，擅相王，刘氏不绝如带。是时绛侯为太尉，主兵柄，弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我!”盎遂不谢。
及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系请室①，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。
淮南王朝，杀辟阳侯，居处骄甚。袁盎谏曰：“诸侯大骄必生患，可適削地。”上弗用。淮南王益横。及棘蒲侯柴武太子谋反事觉，治，连淮南王，淮南王征，上因迁之蜀，槛车②传送。袁盎时为中郎将，乃谏曰：“陛下素骄淮南王，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之。淮南王为人刚，如有遇雾露，行道死，陛下竟为以天下之大弗能容，有杀弟之名，奈何?”上弗听，遂行之。
淮南王至雍，病死，闻，上辍食，果甚哀。盎入，顿首请罪。上曰：“以不用公言至此。”盎曰：“上自宽，此往事，岂可悔哉!且陛下有高世之行者三，此不足以毁名。”上曰：“吾高世行三者何事?”盎曰：“陛下居代③时，太后尝病，三年，陛下不交睫，不解衣，汤药非陛下口所尝弗进。夫曾参以布衣犹难之，今陛下亲以王者修之，过曾参④孝远矣。夫诸吕用事，大臣专制，然陛下从代乘六乘传驰不测之渊，虽贲、育⑤之勇不及陛下。陛下至代邸，西向让天子位者再，南面让天子位者三。夫许由⑥一让，而陛下五以天下让，过许由四矣。且陛下迁淮南王，欲以苦其志，使改过，有司卫不谨，故病死。”于是上乃解，曰：“将奈何?”盎曰：“淮南王有三子，唯在陛下耳。”于是文帝立其三子皆为王。盎由此名重朝廷。 （节选自《史记•袁盎晁错列传》）
[注]①请室：汉代囚禁官吏有罪者的牢狱。②槛车：囚车。③代：封国名。④曾参：字子舆，孔子弟子，以孝著称。⑤贲（bēn）、育：战国时勇士。⑥许由：相传尧要让与君位，他逃至箕山下，农耕而食；尧又请。其为九州长官，他颍水边洗耳，表示不愿听到。
14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.大臣相与共畔诸吕 畔：通“叛”，反叛，反对
B.已而绛侯望袁盎曰 望：埋怨
C.唯袁盎明绛侯无罪 明：明白，知道
D.今又暴摧折之 摧折：打击、严惩
15.下面各组句子中，加点的词的意思和用法相同的一组是
A.①宗室诸公莫敢为言 ②何故怀瑾握瑜，而自令见放为
B.①上曰：“以不用公言至此。” ②以愚触罪，谪潇水上
C.①绛侯乃大与盎结交 ②若事之不济，此乃天也
D.①且陛下有高世之行者三 ②然后图南，且适南冥也
16.以下六句，分别编为四组，全部表明袁盎坚持大义、能言善辩的一组是
①太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社樱臣 ②臣主失礼，窃为陛下不取也
③绛侯得释，盎颇有力 ④且陛下有高世之行者三，此不足以毁名
⑤上弗听，遂行之 ⑥盎由此名重朝廷
A①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.①②④
17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.袁盎认为臣下与主上不可缺失礼节，君主要有君主的威严，否则臣子就会骄矜无礼。皇上接受他的建议，后来上朝的时候，皇上显得较为威严，丞相也就比较敬畏了。
B由于袁盎向皇上谈了自己对绛候的看法，绛侯就放出话来表示对袁盎十分不满。袁盎不为所惧。这说明盎能秉公办事，刚正不阿。
C.淮南王刘长进京朝见，杀了辟阳侯，举止骄横。袁盎认为诸侯太骄横必然会生祸乱，就劝谏皇上取消他的封地。
D.袁盎为了宽慰皇上，找了两个理由：一是皇上有三样高出世人的行为，二是淮南王之死是因官吏护卫不周造成的，与皇上无关。
18.翻译下面的句子。（10分）
（1）其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（2分）
（2）夫曾参以布衣犹难之，今陛下亲以王者修之，过曾参孝远矣。（2分）
（3）及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。（3分）
（4）信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴，欲发以袭吕后、太子。（3分）
19．默写（9分 每题1分）
（1）荀子说：蓬生麻中， 。
（2） ，壮士一去兮不复还。
（3） ，元是今朝斗草赢。
（4） ，楼高不见章台路。
（5） ，云破月来花弄影。
（6）陷之死地而后生， 。
（7）碧云天,黄叶地。 , 。
（8） ，尘满面，鬓如霜。
（9）落花人独立，___________________。
三、谛听诗人的心声（20-22题 每题3分，共9分）
踏 莎 行 欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
20．上片起三句为描绘了一幅什么样的画面？请结合下文说说这样写的好处。
定 风 波 苏 轼
莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧洒处。归去。也无风雨也无晴。
21．开头“莫听”、“何妨”两个词语，表达了作者怎样的情怀？
踏 莎 行 秦 观
雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
22．上片“雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处”三句是写月夜之景，而后两句“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”则写的是黄昏时分的情景，二者是否矛盾？请简要谈谈自己的见解。
四、生活因阅读而美丽（ 16分 ）
阅读下面的文字，回答23—26题。（16分）
越来越接近精神的天空
李汉荣
①人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。
②人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，也不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。
③在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种虚静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留，“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹，“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高望远天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把宇宙中那条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索获得与宇宙对称的灵魂，变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……
④正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物。在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、时间、宇宙作为我们的单位吧，去热爱，去痛苦，去思想吧。
⑤作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光，我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。
⑥我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多。这么好这么好的白云，这么多这么多的白云，只有神的思绪里才能飘出这么纯洁的白云。
⑦我正在靠近伟大的天空……
(选自《散文》2004年第l期，有改动)
[注]这是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故乡。
23．读段②，作者说，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。这么说的依据是什么？（3分）
24．在文中，作者认为，一个人不可能拒绝人群，但又应该远离人群。试陈述作者持此种观点的原因。（4分）
25．从全文看，“精神的天空”具体指什么？作者为什么说自己“越来越接近精神的天空”？（5分）
26．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是 ( )（4分）
A．本文由“世俗”入手，点出人的“欲望”，比照古今中外杰出人士的精神贡献，引发出对终极命题的思考，启发读者去追求更高的人生境界。
B．第二段中“在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧”，形象地表达了世俗之人的狭隘，很难具备哲学家和诗人的天生气质。
C．“把存在、时间、宇宙作为我们的单位吧，去热爱，去痛苦，去思想吧”一句，抒发了对万物、永恒、天地的人生追求和甘受困苦磨难的思想感情。
D．“这么好这么好的白云．……只有神的思绪里才能飘出这么纯洁的自云”一句，反映了作者精神上攀登求索的过程，体现出作者心灵得到不断净化的喜悦。
E．全文叙议结合，以描述名人的不懈努力和孜孜追求为主要内容，最后，“登高望远”，揭示了人活着应重在精神生活、不懈地追求真理的主题。
五、插上语言的翅膀（ 5分 ）
27．阅读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河， ；如果你是春色，何必为一片花的凋零而叹
息； ，何必为还没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静地微笑沉默不语。
六、 展示你深邃的思想
阅读下面一则文题材料，根据要求作文。 ( 60分 )
许衡尝暑中行路，渴甚，道旁有犁，众争取啖，衡独危坐树下，或问之，曰：“非其有而取之不可也。”或曰：“此犁无主。”衡曰：“犁无主，吾心独无主乎？”
也许有人会笑许衡的“迂腐”，但“我心有主”却正意味着一个人能够坚持自己的主
见，恪守自己的操行，排除外界的干扰和诱惑，不为外物所役，不被名利所困。
请以“我心有主”为题目写一篇议论文。
要求：
1.字数不少于800字。
2．洋洋洒洒写完后，请你认真检查修改完善，再想一想：
①有没有错别字？要记住错一个字就要扣1分.(扣满5分为止)
②你的作文的主题有新意吗？
③你认为你的作文有值得老师关注的亮点吗？
※ 卷 尾 语 ※
收获就是一种付出，而付出的人最幸福！ 我们所经历的每一天是一种付出，我们所做的每一份试题更是一种付出。今天，我们付出的不仅仅是150分钟的时间，更是我们的心血、我们的思维。
让我们做一个付出并幸福的人！收获，在明天……
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