苏教版八年级下学期语文期中考试卷(AB卷)

苏教版八年级下学期语文期中考试卷(AB卷) A卷   （满分100分） 一、基础知识（共24分） 1．下列加粗字注音全对的一项是（2分） （    ） A．翡翠（fēi）  虬枝（qiú）  丰腴（yú）  旁骛（wù） B．芥蒂（dì）  胸襟（jìn）  灼热（zhuó）  青冥（míng） C．骈进（pián）  贪婪（lán）  迸溅（bèng）  绝徼（jiào） D．恹恹（yān）  奇崛（qū）  伫立（zhù）  摒弃（bìng） 2．下列句中标点有误的一项是（2分） （    ） A．法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇”。 B．你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。 C．白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。 3．下列句中加粗的成语使用不正确的一项是（2分） （    ） A．刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣一般，已成“过去”了。 B．实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。 C．一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。 D．全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 4．选出有语病的一项（2分） （    ） A．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 B．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。 C．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。 5．下列句中文言词语解释有误的一项是（2分） （    ） A．人去乡则益贱（离）           不可以谐于俗（合） 惟吾德馨（品德高尚）        见山上人烟市肆（商店）   B．兼与药相粘（同时又）         吾江南人斩竹而薪之（柴草） 有仙则名（出名）            或立或凭，不一状（或者） C．则第二板已具（准备好）       瞬息可就（完成） 无案牍之劳形（使……劳累）  然才遇霜雪（刚刚） D．然穷其所生之地（彻底探求）   固有不能间也欤（使隔开） 可以调素琴（不加装饰的）    以纸帖之（用标签标出） 6．根据课文默写。（10分） （1）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，________，________。 （2）________________，悔教夫婿觅封侯。 （3）知之者不如好之者，________。 （4）《陋室铭》中描绘陋室环境美好的句子是________，________。 （5）《池鹤》中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句是________？________。 （6）抽刀断水水更流，________。 （7）________，泥香带落花。 7．说说下列句中加粗词语的含义或表达作用。（2分） （1）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信，可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。 答：________________________________________________ （2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 答：________________________________________________ 8．从下列事物中选取两个，写一段咏物寓理的话。（2分）［示例］壁灯：位置算什么，重要的是发光。 浪花  信鸽  松柏  螺丝钉 （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ 二、阅读理解（共46分）   （一）   ①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土，未开恳的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了——“单调”。⑥可不是？⑦单调，有一点儿吧？ 9．文中写出高原辽阔的词语是________，写出高原平坦的词语是________。（2分） 10．概括描写高原特色的句子是________________，其关键词语是________。（2分） 11．文中“雄壮”“伟大”“单调”都加引号，这三处引号的作用都是________。（2分） 12．先描写高原的“雄壮”“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用了下列哪种写法（2分） （    ） A．欲抑先扬  B．对比烘托  C．欲扬先抑  D．反衬照应 13．简要概括文段赞美高原“雄壮”“伟大”的目的。（2分） 答：________________________________________________ 14．联系全文，概括出作者描写高原景象的两个目的。（4分） 答：________________________________________________ 15．本段文字层次划分正确的一项是（2分） （    ） A．①②③④／⑤⑥⑦  B．①②③④⑤／⑥⑦ C．①②／③④⑤⑥⑦  D．①②③／④⑤⑥⑦   （二）   白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个□的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义的精神。 16．段中方框中应填入的词语，最恰当的一个是（2分） （    ） A．纯粹  B．纯净  C．纯洁  D．纯真 17．段中用了“白求恩”，“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（2分） （    ） A．好。这样可以使行文简洁、明了。 B．好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。 C．不好。同一种称呼会使行文显得呆板。 D．不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。 18．这段文字批判不少人对工作不负责的态度，同白求恩同志________鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志________鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。（2分） 19．比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？（简答）（2分） 原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。 答：________________________________________________ 20．找出段中的重点句。（2分） 重点句：________________ 21．本段的论点是________________。（2分）   （三）   我很重要 毕淑敏 （1）当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。 （2）许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浓厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。 （3）我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？ （4）对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。 （5）假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。 （6）假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。 （7）我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。 （8）假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。 （9）面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？ （10）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？ （11）我很重要。 （12）我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方…… （13）没有人能代替我，就像我不能代替别人。 （14）我很重要。 （15）我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。 （16）是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 （17）重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。 （18）让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。 22．本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“________”这一思想观念，发出了“________”这一响亮的宣言。（2分） 23．在（4）段到（13）段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。 这三个方面是（1）________，（2）________，（3）________。（3分） 24．“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。（9）段中有两个词与“孤本”在文中表达的意思相近。这两个词是________、________。（2分） 25．（10）段中画线的比喻句把________比作________，两者的相似点是________。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。（3分） 26．作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文简要回答：应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”？（4分） 答：________________________________________________ 27．作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的？请简述你的见解。（4分） 答：________________________________________________ 三、作文（共30分） 28．阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。 材料：大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树杆，它们已被一些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年又全部绽出新芽。 世间的一切生命都无法抗拒挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹。   B卷   （满分100分）   一、基础知识（共24分） 1．下列加粗字注音全对的一项是（2分） （    ） A．咫尺（zhǐ）  贪婪（lán）  迸溅（bìng）  仙露琼浆（qióng） B．楠木（nán）  塞下（sài）  案牍（dú）  忍俊不禁（jīn） C．扁舟（piān）  熔解（jiě）  彗星（huì）  偃蹇孤特（zhài） D．亵渎（dú）  模样（mú）  德馨（xīn）  坦荡如砥（dǐ） 2．为下列句子选填恰当的词语，将字母序号写在横线处。（2分） （1）我对他很________，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 A．尊敬  B．恭敬  C．崇敬 （2）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们________，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，…… A．观赏  B．欣赏  C．鉴赏 3．下列加粗的文言词语解释有误的一项是（2分） （    ） A．独此取诸土之所有（之于）     斯是陋室（此，这） 庆历中有布衣毕昇（平民）    对此可以酣高楼（饮酒尽兴） B．自绝徼海外（边塞）           何陋之有（宾语前置的标志） 用讫再火令药熔（终了，完毕） 楼五架，窗扉皆调开（间） C．而京师人苟可致一竹（苟且）   无丝竹之乱耳（使……扰乱） 持就火炀之（靠近）          然数年恒不一见（常常） D．吾重有所感矣（甚，深深地）   无案牍之劳形（身体，身心） 其印为予群从所得（被）      惟危楼一座（高） 4．下列说法有错误的一项是（2分） （    ） A．《海燕》一文作者是高尔基，《白杨礼赞》一文作者是茅盾。这两篇散文都运用了象征手法，海燕象征英勇善战的俄国无产阶级革命者，白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。 B．《紫藤萝瀑布》以“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化为线索，描绘了盛开的紫藤萝花的胜景，抒发了赞美之情，阐发了花和人的不幸会时有发生，而生命的长河则永动不息的人生哲理。 C．《纪念白求恩》一文的论点是纪念并学习白求恩精神。白求恩精神包括国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。 D．《花儿为什么这样红》一文主体部分巧妙地从六个方面说明花色形成的原因。说明每个原因时，都以“花儿为什么这样红”的设问句领起，紧接着用一句话作概括解答，再进一步阐述说明，这样写既脉络分明，中心突出，又整齐匀称，浑然一体，读来使人感到节奏明快，情趣盎然。 5．下面一段话横线所缺句子排序正确的一项是（2分） （    ） 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是________，________，________，________，________。 ①一个高尚的人  ②一个有道德的人  ③一个有益于人民的人 ④一个纯粹的人  ⑤一个脱离了低级趣味的人 A．①②③④⑤               B．①②④⑤③ C．①④⑤③②               D．①④②⑤③ 6．默写。（8分） （1）但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，________，________。 （2）孔子自述生平，说道：“其为人也，________，________，不知老之将至云尔。” （3）不以木为之者，________，________，兼与药相粘，不可取。 （4）浊酒一杯家万里，________。 （5）惧怀逸兴壮思飞，________。 7．下列词语中有四个错别字，请找出并依次改正在空格内。（4分） 强括不舍  姑息放纵  夸夸奇谈  随心所欲 旁逸斜出  见异思迁  潜滋暗长  慢不经心 莫名其妙  纵横绝荡  碌碌无为  举一反三 8．美国莱特兄弟驾机试飞成功，创造了奇迹，人们为此举行盛大酒会，主持人让莱特兄弟发表演说，哥哥发表了一句的演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”请你说说这句话的言外之意。（2分） 答：________________________________________________ 二、阅读理解（共40分）   （一）   ……当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 9．用直线画出本节的四个排比反问句，并说明这四句的问法有什么不同。可否将它们的顺序调换，为什么？（4分） 答：________________________________________________ 10．将画浪线的句子改为陈述句。（2分） 答：________________________________________________ 11．这一节所表达的意思是什么？（2）分 答：________________________________________________ 12．说出文章用了哪些修辞方法及使用这些修辞方法的作用。（4分） 答：________________________________________________   （二）   欣赏别人 （1）生活里常可见到这样的场面—— （2）两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。 （3）一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走，掌声稀稀落落。其实演出很成功，观众也满意，但就是不鼓掌，真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一个掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？ （4）人们总是很吝啬对别人的欣赏。 （5）其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。 （6）欣赏的力量是神奇的。 （7）有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩的父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还值得留恋，于是轻轻地踏上了归途。 （8）我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。 （9）社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。 （10）欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。 （11）伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思，一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。 13．本文针对日常生活中________这一现象（用文中语句回答），阐述了________的中心论点（用自己语言概括）。（4分） 14．⑦、⑧段运用________的论证方法，从________这一方面论证了中心论点；（11）段告诉我们生活中________，阐明了欣赏别人要________的道理，从而进一步论述了中心论点。（4分） 15．⑨段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是________。（2分） 16．⑩段中说“欣赏不同于阿谀”。请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。（4分） 答：________________________________________________   （三）   论美 毕淑敏 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更美丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。 美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物者是吝啬的，他给予此就不再给予彼。所以许多容貌俊美的人却一无所有，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对。因为奥古斯都、菲尔帕斯（二人都是古罗马著名皇帝）、腓力普王（法国国王）、爱德华四世（英国国王）、阿尔西巴底斯（古希腊的著名美男子）、伊斯梅乐（波斯国王）等，都既是大丈夫，又是美男子。 仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的。这是一种奇妙的美。曾经有两个画家——阿波雷斯和丢勒滑稽地认为，可能按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才会喜欢。美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不美，但作为整体却非常动人。 有些老人显得很可爱，因为他们的举止优美文雅。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最好的。”而尽管有的年轻人具有美貌却由于缺乏优雅的修养而不配得到赞美。 美貌如盛夏的水果，是容z 腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的外貌与美的德行结合起来吧！只有这样，美才会放出真正的光辉。 17．作者认为“许多容貌俊美的人却一无所有”的主要原因是什么？（2分） 答：________________________________________________   18．综观全文，请概述一下“奇妙的美”的内涵。（4分） 答：________________________________________________ 19．“机遇”在本文中的意思是什么？（4分） 答：________________________________________________ 20．下面是对这篇文章五个自然段之间的关系分析，其中哪四项是正确的？（4分） A．第一段说的是美德，第二段说的是才能，第三段说的是优雅行为；前三段连成一体，对美的诸方面进行了全面论述。 B．第一段提出了“内在美”这个全文的论题，第二段从才能的角度对论题作了第一个论证。前两段都统一在“内在美”这个着眼点上。 C．第三段是对第一、二两段的巧妙概括，因为“优雅行为”是美德和才能的具体而生动的集中表现。 D．第三段是承接第二段的意脉对“内在美”作进一步的深入阐发，是从“优雅行为”的角度对第一段提出论题的第二个论证。 E．第三、四两段都是谈优雅行为之美的，第四段是给第三段提出的论点补充具体论据。 F．第三、四两段都是谈优雅行为之美的，第四段对第三段起拓展和提高作用。 G．第四段把有关内在美的老人与仅具外形美的年轻人作对比论证，是前三段的概括和升华。 H．第五段收束全文，提出号召：希望人们把美的外貌和美的德行结合起来。 三、文言文阅读（6分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德________。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有________儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 21．在文中横线上填入恰当的字。（2分） 22．解释文中两个加粗的词。（2分） 素琴： 金经： 23．最能概括本文大意的词语是________。（2分） 四、作文（30分） 24．以“这里充满了爱”为题，写一篇500字以上的记叙文。 要求：①精心选材；②以记叙为主，适当议论、抒情。