一、积累·运用。
等级（ ）
1、读拼音写字词。（4分）
qīnshí yīdōu kǒngbù duàn liàn
2、用“√”为带点的字选择正确的读音。（4分）
（1）寺庙（sì shì ） 抽噎（yè yē ） 邮差（chā chāi ） 机械（jiè xiè ）
（2）他一手夹（jiā jiá）着自制的烟卷（juǎn juàn），拿着（zhe zháo）火柴，一手轻轻地划着（zhe zháo）火柴。
3、组词。（5分）
逛（ ） 籍（ ） 卓（ ） 澡（ ）糊 hú( )
狂（ ） 藉（ ） 桌（ ） 燥（ ） hù( )
4、查字典填空。（5分）
“赤”字用音序查字法，应先查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。它是（ ）结构的字，书写顺序是（ ）。解释有：A、比朱红色稍暗的颜色，泛指红色；B、空无所有；C、裸露。选择。
（1）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。（ ）
（2）卖火柴的小女孩赤着脚走路。（ ）
5、按要求选择正确的番号填在（ ）里。（3分）
（1）“偏僻”的反义词是（ ）。
A、隐蔽
B、僻静
C、繁华
D、隐藏
（2）下面词语中，不是同一类的词是（ ）。A、刹那 B、黎明 C、正午 D、傍晚 E、深夜
（3）下面词语排列顺序正确的一组是（ ）。
A、出发 到达 行进 集合
B、到达 行进 集合 出发
C、集合 出发 行进 达到
D、集合 行进 出发 到达
6、用词填空。（6分）
（1）、用“沉”字组词，再选词填空。
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。
（2）、关联词。
凡卡是个没爹没娘的孤儿。在莫斯科当学徒期间，（ ）要干活，（ ）要挨打受骂，他想：（ ）在老板家受罪，（ ）回到爷爷的身边。（ ）有了这个想法，（ ）他在圣诞节前夜给爷爷写信。其实，他哪里知道，（ ）回到爷爷身边，（ ）不能摆脱悲惨的命运。
7、把下面的句子补充完整。（4分）
（1）、种树者必培其根，（ ）。
（2）、（ ），相煎何太急。
（3）、守信是一项财宝，（ ）。
（4）、洛阳亲友如相问，（ ）。
8、先说说带点词的意思，再理解句子的含义。（6分）
（1）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
9、按要求改写句子。（4分）
（1）脸上洋溢着微笑。。（扩句）
（2）老师亲切的教诲在我心中回荡。（改成比喻句）
（3）抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们。（ 改成“把”字句 ）
（4）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）
10、修改病句，用上修改符号。（4分）
（1）王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
（2）北京2008年奥运会一定会使世界人民满足。
（3）这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。
（4）游泳运动员打破了一次又一次地世界纪录。
二、口语交际∙实践活动。（5分）
5月12日，四川汶川发生了8.0级的强烈地震，通过电视、报刊等你了解到了哪些信息？你有什么样的感受？当地震发生时，我们应该如何有效的保护自己？
三、阅读
（一）读下面的段落，按要求答题。（6分）
在那块透明的琥珀里面，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的脚的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有苍蝇有蜘蛛了。
1、、“两个东西”是指 和 。(2分)
2、、作者从那块透明的琥珀里，看到（1） (2) (3) 。
作者想象，推测了(1) (2) (3) 。（3分）
3、、根据琥珀的样子和价值用“‖”把这段话分成两层，这两层之间是
关系。（总分 因果 递进 转折）(1分)
（二）阅读短文，回答下面的问题。
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧”。说着，他轻轻地关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬(gān gà)又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
□ 眼前这些难道还不够吗 □ 班杰明一边微笑着 □ 一边扫视着自己的房间 □ 轻言细语地说 □你进来又有一分钟了 □
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文，在短文中的（ ）里填上恰当的关联词语。（1分）
2、在文中找出“井然有序”的两个反义词是（ ）（ ）。（2分）
3、联系短文内容，理解词语。（3分）
若有所思：
遗憾
4、在文中的方格里填上标点。（3分）
5、“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了人生。”请你写出你对这句话的理解。（3分）
6、请你写出珍惜时间的格言或诗句。（2分）
四、作文。（30分）
题目：最美丽的
先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体，400字以上。
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