解析中考语法命题的特点及应试策略

初中阶段的英语语法考点较多，本文结合杭州市2003—2007年的中考语法考题，对中考语法考点做了较详细的归纳和分析，并对2008年中考复习应考提出了一些建议，希望能帮助初三的同学们弄清中考语法复习的基本框架，有针对性地加强对重要考点的复习，以更好地应对中考。   一、 中考英语语法考点的归纳   2003-2007年杭州市中考语法考查内容分布表     07年 06年 05年 04年 03年             词               法           动 词 时态 √ √ √   √ 被动语态 √ √ √ √ √ 情态动词 √ √ √ √ √ 不定式 √ √     √ 动词及动词短语     √√       √     √       其 他 词 名词   √ √ √ √ 代词 √     √   冠词 √ √ √ √ √ 形容词(比较等级) √ √       √ √ 介词及介词短语 √ √ √   √ 副词 √   √ √ √ 数词 √ √ √ √ √ 连词     √ √ √     句       法     复 合 句 宾语从句   √ √     定语从句       √ √ 状语从句 √ √ √ √   简单句 疑问句(特殊疑问句) √ √     √ 其 他 交际用语 √ √ √√ √ √ It用法   √   √   固定词组   √     √ （注：√的个数表示题目的数量）   二、 中考语法命题特点的分析   从上表中可以看出近年来语法（单项填空）试题有以下特点：   1.知识面广，重点突出。 从词法方面来看，名词、代词、冠词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词等各种词类均在出题的范围以内，覆盖面相当广泛。重点也很突出，初中重点语法项目，如被动语态、情态动词、冠词、数词、状语从句、交际用语这些语法项目每年均有考题出现。而部分语法项目出题很少，如动名词、副词的比较等级、强调句、there be句型等项目近几年来均没有出现考题。   2. 严控难度，重现率高。 近几年的语法试题都关注知识点的来源，难度系数一般都控制在0.70-0.75之间，试题有比较好的梯度，有的题目十分容易，有的题目比较容易，有的看上去容易但却容易失分（如07年18小题），一般不出怪题和高难度题，这样就保证了绝大部分学生能得到最基本的分数。近几年的语法试题中，连续几年都考查同一知识点的题目不少，试题重现率比较高，如现在完成时态的用法，05年、06年都考到了，且都是考查since引出的现在完成时；如一般现在时的被动语态，03年、06年、07年都出了考题；如确定数字的表达法，03年、06年、07年都考查到了；又如so...that...引导的结果状语从句，06年、07年都连续出现考题等等。   3. 突出语境，强调运用。 单项填空的语境设置灵活，贴近中学生的生活与实际，不刻意追求语言形式与结构的复杂，着重考查学生在特定语境中实际运用语法基础知识的能力。很多单项填空试题本身就是一个微型语篇，要求考生凭借他们扎实的语言基础知识和灵活运用能力去分析判断，才能做出正确的选择。如06年第22题：Beth has a beautiful ___________ . Listen! She is singing very well. 四个选项分别是A. voice，B. look，C. sound，D. smell。选项B look 有“外貌”的意思，说“Beth has a beautiful look.”也是顺理成章的，但是，后面的一句：Listen! She is singing very well. 制约了这个特定的语言环境，说a beautiful voice 才是正确的。所以，语法讲得通是重要的，但“不使交际失败”更重要。   4. 动词为主，重视交际。 每年的15道语法试题中，动词考点一般要占30%左右，有的年份（如07年）动词部分还占到了近40%。动词部分又着重考查动词的时态、动词的被动语态、情态动词、动词不定式、动词词义的区别、动词词组等。学英语的根本目的是为了交流，学语法的目的正是为了能更好地进行交流，要为同学们将来使用英语进行真实的交际活动打下基础。交际用语也是近几年的考查重点，近年来每年都有（05年有2道）题目考查英语交际知识，这类题目大多都是以对话形式设计，考查学生在真实交际语境中运用知识的能力。   三、2008年中考语法应试的策略   现在谈一谈2008年中考复习应试的几点策略：   1. 明确复习重点，掌握基础语法。近五年来中考所反映的10大重点考点是：被动语态、情态动词、冠词、数词、状语从句、交际用语以及动词时态、形容词的比较等级、介词及动词短语和副词。这些考点也将是2008年中考语法试题的命题热点，应成为同学们复习的重点。对于这些中考的重点语法项目和其他中考会覆盖到的知识点，同学们不仅要知其然，而且要知其所以然。   2. 重点突破动词，多关注复合句。动词一直是考查重点，同时也是失分点。要重点复习动词的用法，例如现在完成时态的用法、一般现在时的被动语态、情态动词表推测的用法、动词及动词短语在语境中的辨析等，它们是中考的考查重点，也是初中阶段的语法学习的重点和难点。从句复习也是关注点，状语从句、定语从句等为重点复习内容，尤其要重视关联词的使用。   3. 重视交际用语，学会活学活用。同学们平时要有意识地多接触一些比较实用的交际用语，注意英语和汉语的用法差异。多阅读、背诵一些经典对话和短文，多浏览一些英语网站或书报杂志，培养语感。要掌握语法知识基本概念，不要死扣语法的条条框框，不断提高语法知识的运用能力。要弄清词汇和短语的本质含义，要培养在不同语境中猜测词汇、短语和辨析近义词的能力，即活学活用知识迁移的能力。   4. 研究中考试题，提高复习效率。同学们要有研究中考试题的意识和能力，包括出题范围、考查重点、各种“难题”的设题手段和解题技巧等，以便熟悉命题思路，掌握应试方法。在复习中，要多做一些考查灵活运用知识能力的试题，少做那些机械套用语法规则的纯语法题；对自己平时做错的题目，要用一个纠错本集中起来，要知其所以然，确保下次不再出错；对于一些典型的题目还要尽量熟背。   5、坚持意义优先，沉着应对“难题”。在考试解题的时候，不要去死扣语法的条条框框，要结合题目的特定语境，先考虑其语言意义，再将语言意义和语法形式有机地结合起来综合考虑。一旦遇到个别吃不准的“难题”，要沉着应对，认真地分析题干，找出“埋伏”，排除干扰，就能做出正确的判断。