人教版实验教材语文二年级下册期末测评试卷参考卷

____________学校　____年_____班　　姓名________ 教师头像：小朋友，做做这份试卷，你会发现自己真的学会了很多知识，有一种成就感。相 信你今后一定会更喜欢语文，会把语文学得更好。祝你顺利做完试题，取得好成绩！ 字词百花园 ●我会拼，也会写（5分） 　　kuājiǎng 　 yīng gāi    　　xióng wěi    　míng shèng gǔ jì                                                                                       　　fù　jìn　　 mào shèng　　jiǎn　chá　　kè　kǔ　zuān　yán                                                                                       ●我会组词（5分） 洁（　　）　蜜（　　）　未（　　）　埋（　　）　使（　　） 结（　　）　密（　　）　末（　　）　理（　　）　便（　　） ●我会填（5分） 火红的（　　）　　明亮的（　　）　　寒冷的（　　） 优美的（　　）　　鲜艳的（　　）　　繁华的（　　） ●我的发现（5分） 　三心二意　　四面八方 　五颜六色　　七嘴八舌 　你发现这些词语有什么共同的特点吗？我发现______________________。 ●查字典擂台（5分） 要查的字 部首 去掉部首还有几画 读音 组词 怜         训         挺         知识库 ●我会填（5分） 爷爷指着北边的天空，说：“你看，那七颗星连起来像一把勺子，叫（　　　　　）。勺口对着的那颗星，就是（　　　　　）。（　　　　　）总是绕着（　　　　　）转。” ●我会写（5分） 草                                                 阅读天地（5分） 火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片 更红的。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好 看，就像我小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡（kǎ）。 我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 在这美丽的秋天里，我记得9月10日是老师的节日。 ●我知道 《火红的枫叶》这篇文章共有（　　）个自然段。第三自然段有（　　）句话。 （　　）月（　　）日是教师节。 ●我会填 　一（　　）枫叶　　一（　　）贺卡　　一（　　）小诗 　枫叶像______________________。 ●我会写 用文章里的一个词写一句话。 _______________________________________________________。 ●想想写写 送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 写话空间（5分） ●我们已经学过了《假如》这篇课文，文中的小朋友，表达了自己的愿望。如果你也有一枝马良的神笔，你想做什么呢？请把想到的写下来。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 转播台（5分） 路路的脸又红了 教室里挂小黑板的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤。路路想起传达室陈爷爷那里有，就跑去借。 路路猛地推开传达室的门，大声喊：“嘿！钉锤呢？”陈爷爷正在看报，从老花镜上面看了他一眼，没理他。路路的脸憋得通红，回到教室对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。” 小伟拉着路路的手，说：“走，咱俩再去借一次。”走到传达室门口，小伟敲敲门，听见陈爷爷说“进来”，才轻轻推开门走进去。小伟眼睛望着陈爷爷，笑眯眯地说：“陈爷爷，把 钉锤借我们用一用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给小伟。小伟说：“谢谢您！”这时，路路躲在小伟身后，陈爷爷看了他一眼，路路羞愧地低下了头，脸像蒙了红布。 后来，路路去传达室还钉锤，他学着小伟的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地说：“这才是好孩子！” ●回答下面的问题（笔答、口答均可）： 同学们为什么要借钉锤？ 路路是怎样向陈爷爷借钉锤的？小伟是怎样向陈爷爷借钉锤的？ 读了这个小故事，你想说些什么？ 展示台（根据实际测评情况加分） 图片：一孩子手拿小本子，用另一只手指着本子，说：“这是我在课外认识的生字和词语！” 说明：要求学生展示自己在课外认的生字和词语，此题的考查时间可以灵活处理。 真心话 老师的评价：____________________________________________________ 自己的评价：____________________________________________________ 同学的评价：____________________________________________________ 父母的评价：____________________________________________________