五年级语文测试
一、看拼音写词语,要求写得正确、美观。(12分,其中书写占4分)
mù tóng pò hài xiū kuì gān dǎn xiāng zhào
( ) ( ) ( ) ( )
xiāo yān yōng dài zhāo dài ān jū lè yè
( ) ( ) ( ) ( )
二、根据要求默写有关内容。(4+3+2=9分)
1、《堇色的鱼钩》中的老班长给你留下了怎样的印象,请写出来。
2、《桥》一课”给了你怎样的启迪?
3、这册书中又学了很多诗,在品读中,你最喜欢的诗是
三、 要求答题。(4+2+4+3+2+2=17分)
1、关于刻苦学习方面的成语。
______、_____、_____、_____
2、课内课外,我们读过很多的名言,把你喜欢的一句写在下面的横线上。
3、给下列多音字注音并组词
强 觉 中 倒
4、写出表示“看”和“说”的词语各三个。
看:___ ___ ___ 说:___ ___ ___
5、画去括号中用得不恰当的词。
(1)在班级里,班长(无所不至 无微不至)地检查每一个角落。
(2)李华小提琴拉得好也不应该到处(夸奖 夸耀)。
6、照样子写几组词语。
例 :来往-来来往往
___________ ___________
四、完成下列句子。(2+1+1=4分)
1、写一句话,用上“因为”和“只好”。
_____________________________
2、把下面的句子补充完整,使意思表达得更清楚明白。
天空可真蓝,___________________。
3、修改病句:领居家的小妹妹不仅年纪小,而且很懂事。
四、 读文答题。(10+15=25分)
(一)阅读短文,完成练习。(10分)
星期天的早晨,我们兴致勃勃地来到武警驻地,准备观看军事表演。
操场四周,挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树阴下,盼望着、盼望
着。“一、二、三……”,一队武警战士迈着整齐的步伐入场了。
首先是队列表演,战士们,按照“稍息”、“立正”、“跑步” ……的口令进行操练。随着一
声“立——定”,战士们像钢铸的一样,站在那儿一动也不动。他们的表演吸引着我们,顿时,
场上爆发出热烈的掌声。
紧接着,八位战士的对攻表演开始了。他们站成两排,时而迅速出击,时而巧妙躲闪,个
个步伐坚定,动作敏捷。“杀!杀”的喊声,催人振奋。过了一会儿,又有两位战士出场表演擒
拿,一位当假设的敌人,另一位作为我方战士,频频向对方发起猛烈进攻。经过扣人心弦的搏
斗,“敌人”终于被打倒在地,两位战士的精彩表演博得了一阵又一阵的掌声。
表演结束了,武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神,给我留下了深刻的印象。
1、这篇短文是按( )顺序写的。(1分)
2、联系上下文解释词语。(4分)
顿时: 扣人心弦:
3、给第三自然段选择一个恰当的段意,在括号里打“√”。(2分)
①看了武警战士的队列表演,我们热烈鼓掌。 ( )
②我们看了武警战士的队列表演。 ( )
③看了武警战士的表演,我们热烈鼓掌。 ( )
4、按要求在文中画句子。(2分)
①用“ ”画出点明中心的一个句子。
②用“﹏”画出一个比喻句。
5、给短文加一个标题,写在文前横线上。(1分)
(二)读短文后作答。(15分)
一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个美丽的小村庄。
村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头
到山坡上去,把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子,变成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。
不管怎样,河坡上家家户户选靠着锋利的斧头,日子过得还不错。
不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。||可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下面词语的反义词(2分)
傍晚( ) 增加( )
2、结合课文理解词语的意思。(2分)
应有尽有:
奇多:
3、第五自然段已用“||”分成了两层,请写出每层的意思。(2分)
4、写出“不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子都还过得不错”这句话的意思。(2分)
5、村子里的人们当时在砍树时会怎么想?假如有洪水过后的幸存者,他又会怎么想?(2分)
6、读了短文后,你有什么感想?(2分)
7、大雨倾盆,咆哮的洪水席卷了小村庄时,小村庄会是一片什么情景,请用一、二百字写出你
的想象。(3分)
六、习作:(34分,其中书写占4分)
材料:小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书,拿回家后发现里面好几页
有点破,如果再不补好,就有可能掉下来而变得残缺不全,如果补好的话,同学们又会误认为
是她把书搞坏的,怎么办呢?
请根据上面的材料,展开合理想象,写一篇记叙文。。