基础知识（73分）
一、读大写字母，看哪一行是按字母表顺序写的，在括号里打“√”。（4分）
（1）A B C D H E F J K M （ ）
（2）C M N O Q R S T V U （ ）
（3）F G H I J K M N O P （ ）
（4）P Q R U V W X Y S T （ ）
二、看拼音写词句。（8分）
guǎng bō wēi xiào biǎo yǎn huāng zhāng yì shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zǔ guó dà dì chù chù xiàng měi lì de chūn tiān
( )
三、读句子，选择正确的读音，画上“—”线。（5分）
（1）月亮绕着地球转（zhuǎn zhuàn）动。
（2）植物没有水分（fèn fēn）就活不了。
（3）老师要（yào yāo）求我每天背5个单词。
（4）丑小鸭在主人的脚边钻来钻（zuān zhàn zhuān）去。
（5）爸爸在菜地周围围上篱笆（bā bǎ）。
四、给每种偏旁组字再组词。（12分）
月______( ) 忄_______( ) 氵_______( )
目______( ) 扌_______( ) 钅_______( )
五、照样子，写出下面的词语。（6分）
例：干净 干干净净
_____ ________ _____ ________ _____ ______
例：收拾 收拾收拾
_____ ________ _____ ________ _____ ________
六、照样子把句子补充完整。（8分）
例：小水滴欢乐地滴着，好像在唱一首永远唱不完的歌儿。
1．一片片秋叶飘落下来，好像__________________________ 。
2．草丛里，几只小虫在叫着，好像______________________ 。
七、找出句子里用错的词语，把正确的写在括号里。（8分）
1．几次球赛，我总是维持冠军的称号。（ ）
2．比赛就要开始了，我不由得紧急起来，心突突地跳得厉害。（ ）
3．两人不分上下，比分紧紧咬住，这时候球打得更热烈了。（ ）
4．教练对我们要求非常严厉。（ ）
八、照样子，改写句子。（12分）
例：战士消灭了敌人。
战士把敌人消灭了。
敌人被战士消灭了。
（1）小象冲干净了汽车上的污泥。
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___________________________________________
（2）湖里美丽的景象吸引了小洁。
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（3）风吹斜了雨丝。
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_____________________________________________
九、将错乱的句子排列好。（10分）
（ ）我连忙走上一步向老师问好。
（ ）我的心里真高兴。
（ ）我走进校门，远远看见老师在教室门口。
（ ）同学们一个跟着一个向老师问好
（ ）老师不住地向同学们点头微笑。
得分︳ 阅读（12分）
爱 的 奉 献
有一个二年级的小同学来到了我的面前，他打开书包拿出了用手绢包着的东
西放在桌上，然后小心翼翼（yì）的解开手绢，展现在我眼前的是一只可爱的小
动物储(chǔ)蓄(xù)罐。他轻轻地说道：“这是我过生日时妈妈送的礼物，我把平
时用剩下的硬币储进罐里，现已满了。听说王军同学缺钱买药，就决定捐出来，
请大姐把它敲碎。”我双手捧起这只漂亮而又可爱的储蓄罐，不忍心把它敲碎，
他拿起来用力往地上摔去。望着那白花花银灿灿的硬币，他笑得那么甜。面对着
他，我激动得说不出一句话来。那是对小伙伴奉献上的一片爱心啊！
（1）用部首查字法查“蓄”字，先查（ ）部，再查（ ）画，第七画是（ ）。
（2）“小心翼翼”的意思是_____________________________________________
用“小心翼翼”造句_______________________________________________
（3）我为什么不忍心把储蓄罐敲碎？
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（4）这个二年级学生望着白花花银灿灿的硬币，笑得那么甜。此时此刻，他会想些什么？_______________________________________________________
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得分︳ 作文（15分）
你有“储蓄罐”、“小闹钟”、“布娃娃”等小物件吗？请你选择一个小物件按
一定的顺序仔细观察，抓住小物件的特点，写出它的形状、颜色、用途。
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拓展练习：
一、按照例句，把下面各句改写成比喻句。
闪电在黑云上面呼啦地闪烁着。
例{
闪电在破棉絮似的黑云上呼啦呼啦地闪烁着。
（1）一条小河环绕着我们的村子。
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二、在下面的括号里填上动物名称，组成不同的成语。
生龙活（ ） 胆小如（ ） 害群之（ ）
打草惊（ ） 守株待（ ） 气壮如（ ）
顺手奇（ ） 叶公好（ ） 呆若木（ ）
三、猜猜每句话的大写字母是什么？写在括号里。
（1）树上有个杈 （ ）
（2）一减一不是零 （ ）
（3）两座山峰并肩立 （ ）
（4）立竿见影 （ ）
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