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一、单项选则题（在下列各题的四个选项中。只有一项是最符合题意的。每小题2分，共60分。）
1、 哲学是（ ）
A、 科学的世界观与方法论 B、自然科学与社会科学的总和
C、 关于世界观的学说 D、认识世界、改造世界的方法
2、 人类有意识地处理人与自然关系的基本前提是（ ）
A、 人具有主观能动性 B、承认自然界的客观性
B、 世界的本质是物质 D、端正立场
3、 物质的唯一特性是 、根本属性是 （ ）
A、 联系、运动 B、运动、客观实在性
C、客观实在性、联系 D、客观实在性、运动
2005年10月12日第十届全国运动会在江苏南京举行。“十运会”所弘扬的中华体育精神是我国社会主义精神文明的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富。
4、 从哲学上看之所以要大力弘扬中华体育精神是因为（ ）
A、正确的思想意识是我们处理问题的根本出发点
B、正确的意识对客观事物的发展起着巨大的促进作用
C、正确的意识的反作用大于错误的意识的反作用
D、正确的意识对客观事物的发展具有决定作用
5、“按图索骥”讽刺了（ ）
A、经验主义 B、唯物主义 C、教条主义、本本主义 D、实用主义
6、哲学基本问题是（ ）
A、物质和意识的关系问题 A、物质和意识的辩证关系问题
C、运动和静止的关系问题 D、可知论和不可知论的关系问题
7、2005年10月7日南京长江三桥建成通车，这对经济和社会的发展将起到巨大的促进作用。这座大桥的建成（ ）
A、充分体现了人是无所不能的 B、充分说明不怕做不到、就怕想不到
C、说明人可以根据固有联系建立新联系 D、说明人可以随意创造联系
8、美国一位心理学家说：“I+We=full I”(“我+我们=完整的我”)。从世界观上看，这句话包含的主要哲理是（ ）
A、整体决定部分，整体高于部分 B、整体离不开部分，有时部分也起决定作用
C、部分决定整体，部分高于整体 D、部分离不开整体，部分只有在整体中才有意义
9、“万物都在运动，但只是在概念中运动”这一观点（ ）
A、否认了绝对运动 B、承认了相对静止
C、是离开物质谈运动 D、是离开运动谈物质
10、下列对于变化和发展关系的理解，错误的是 （ ）
A、任何变化都是发展 B、发展就是新事物产生、旧事物灭亡
C、 任何发展都是变化 D、发展的实质是指前进的、上升的运动和变化
11、“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这说明（ ）
A、 规律是客观的 B、人不能认识规律
C、人可以利用规律 D、事物是变化发展的
12、所谓规律就是事物运动过程中（ ）
A、固有的直接的未知的联系 B、潜在的本质的间接的联系
C、直接的偶然的固有的联系 D、固有的本质的必然的联系
13、据新华社报道，上海郊区已开始用电脑种菜。电脑种菜完全消除了传统种植方式的不利因素，蔬菜四季栽种，季季都能高产。以上事例说明（ ）
A、人们可以认识和利用规律，造福人类
B、人们可以改造和利用规律，为人类谋福利
C、科学越发达，规律客观性的决定作用越弱
D、科学每前进一步，规律客观性的决定作用就失去一些地盘
14、“经济全球化是把双刃剑”。这一观点符合（ ）
A、发展的观点 B、联系的观点
C、一分为二的观点 D、孤立的观点
15、矛盾双方依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。下列说法中，反映矛盾双方转化的是（ ）
A、仁者见仁，智者见智 B、福祸相倚，难易相成
C、读书破万卷，下笔如有神 D、失败是成功之母
16、刚刚结束的党的十六届五中全会吹响了建设社会主义新农村的号角。建设社会主义新农村,是从我国经济发展新阶段的特征和我国农村的实际情况提出的。这其中体现的哲理，说法错误的是（ ）
A、物质决定意识, 一切从实际出发 B、矛盾具有特殊性, 要具体问题具体分析
C、实事求是 研究新情况 解决新情况 D、矛盾具有普遍性，农村到处充满了矛盾
17、随着美国“反恐”力度的加大，所有签发签证的美国使馆都将对申请赴美人员实行采集生物特征——即扫描指纹的措施。赴美签证采集指纹能辨认身份的哲学依据是（ ）
A、矛盾的普遍性原理 B、规律具有客观性
C、矛盾的特殊性原理 D、运动是绝对的
18、右边漫画给我们的启示是（ ）
A、要善于抓住重点 B、要发挥人的能动作用
C、要坚持具体问题具体分析 D、要抓住矛盾的主要方面
19、2005年11月11日,北京奥运会吉祥物“福娃”诞生，把“北京欢迎你”的盛情邀请带向世界各地。虽然历届奥运会吉祥物各不相同，具有不同的特点，但都是奥运会的形象大使，都是传达奥林匹克精神和该国奥运会理念的重要载体。这生动地体现了（ ）
A、事物是发展变化的道理 B、事物是普遍联系的道理
C、矛盾的普遍性与特殊性的辨证关系原理 D、世界物质性原理
20、“牵牛要牵牛鼻子”、“好钢要用在刀刃上”、“工作要做到点子上”，这些说法表明（ ）
A、要集中力量解决主要矛盾 B、要善于抓住矛盾的次要方面
C、要善于解决特殊矛盾 D、要善于抓住事物的内部矛盾
21.学习中有的同学“眉毛胡子一把抓”，有的同学“拣了芝麻，丢了西瓜”，有的同学“将帅保住，全军覆灭”。他们的错误在于违背了下列哲学原理（ ）
A、矛盾的对立和统一不可分割的原理 B、矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理
C、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理 D、内因与外因辨证关系原理
《人民日报》载文强调，要进一步巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展。运用所学知识，回答22—23题。
22、从哲学上看，非公有制经济在整个社会经济中，属于（ ）
A、主要矛盾 B、主要矛盾的主要方面
C、矛盾的次要方面 D、矛盾的主要方面
23、鼓励、支持和引导非公有制经济发展，不会改变我国的社会主义性质，这是因为（ ）
A、事物的性质是由主要矛盾决定的
B、事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的
C、矛盾的次要方面影响着事物的性质
D、矛盾双方是相互依存、不可分割的
24、“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”。这句话体现的哲学道理是
Ａ、内因是事物变化发展的根据 Ｂ、外因是事物变化发展的条件
Ｃ、外因决定事物的发展 Ｄ、发展的实质是新事物代替旧事物
江苏省在2005年9月全面实施了新一轮课程改革，随着新课改的推进，学生的主体性原则得到越来越多人的认同，教育要促进学生从“要我学”变为“我要学”。据此回答25-26题：
25、从“要我学”变为“我要学”，强调的是（ ）
A、内因在事物发展中的决定作用 B、事物的变化发展是客观的
C、外因在事物发展中的条件作用 D、事物发展是量变与质变的统一
26.传统的课程设置由于门类繁多、内容偏难，造成了学生负担过重。从辩证法角度分析，学生负担过重（ ）
A、没有坚持一切从实际出发 B、违背了适度原则
C、忽视了量的积累 D、没有抓住时机促成质的飞跃
27、“远离毒品，珍爱生命”。面对毒品，青少年要坚决抵制，防微杜渐。这体现的哲理是（ ）
A、内因决定外因 B、内因是事物发展的动力
C、量变是质变的结果 D、量变发展到一定程度，必然引起质变
28、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句古诗反映了（ ）
A、前进性与曲折性的统一 B、事物是变化发展的
C、量变与质变的统一 D、矛盾是事物变化发展的原因
29、有的同学“看自己是一朵花，看别人是豆腐渣”，这是错误的。从哲学上看，给我们的启示是（ ）
Ａ、要用联系的观点看问题 Ｂ、要用发展的观点看问题
Ｃ、要用全面的观点看问题 Ｄ、要坚持适度原则
30、“世异则事变，事变则备变”的观点，与“天不变，道亦不变”的观点，反映了（ ）
A、唯物论与唯心论的对立 B、唯物论与辩证法的统一
C、辩证法与形而上学的分歧 D、唯心论与形而上学的关系
二、简答题(要求根据题意，运用所学知识简要回答。共20分。)
31、什么是两点论？什么是重点论？（6分）
32、如何用量变引起质变的道理看问题、办事情？（6分）
33、唯物辩证法与形而上学的分歧表现在哪些方面？最根本分歧是什么？（8分）
三、材料分析题(要求紧扣题意，运用所学知识回答。共20分。)
34、2005年11月13日，吉林市吉化公司双苯厂发生爆炸事故，由于爆炸事故发生比较突然，在抢救过程中，一部分有毒物质随现场救火用水流入松花江，造成部分江段污染。此次污染，不过是以往轻视环保的代价，它又一次以极端的方式向我们敲响警钟。这一事实充分说明事物的因果联系是客观的、普遍的。
什么是因果联系？认识和掌握因果联系具有什么重要的方法论意义？（8分）
（1）
（2）
35、我国航天事业发展迅速，从１９９９年１１月２０日“神舟一号”无人飞船发射升空，到2005年10月17日 “神舟六号”载人航天飞船，顺利着陆，我国昂首迈入了世界航天强国的行列。专家指出，从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，认识事物发展的特殊规律，才能找到解决矛盾的正确方法。从“神舟一号”到“神舟六号”，通过航天技术的不同实验，掌握了飞天的不同阶段的技术，才使航天事业不断获得成功。
什么是具体问题具体分析？为什么要具体问题具体分析？（12分）
（1）
（2）
南京市江宁高级中学2005—2006学年第一学期
期终考试高二政治试题参考答案
一、单项选则题（在下列各题的四个选项中。只有一项是最符合题意的。每小题2分，共60分。）
1-5 CBDBC 6-10 ACDCB 11-15 ADACD
16-20 DCCCA 21-25 CCBBA 26-30 BDACC
二、简答题(要求根据题意，运用所学知识简要回答。共20分。)
31、什么是两点论，什么是重点论？（6分）
① 两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛
盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。（3分）
② 重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。（3分）
32、如何用量变引起质变的道理看问题、办事情？（6分）
① 要坚持适度原则（2分）
② 要不失时机地促成飞跃。（2分）
③ 要重视量的积累。（2分）
33、唯物辩证法与形而上学的分歧表现在哪些方面，最根本分歧是什么？（8分）
①二者的分歧表现在：第一，联系的观点与孤立的观点的对立；（2分）第二，发展的观点与静止的观点的对立；（2分）第三，全面的观点与片面的观点的对立。（2分）
②唯物辩证法和形而上学的最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。（2分）
三、材料题(要求紧扣题意，运用所学知识回答。共20分。)
34、什么是因果联系，认识和掌握因果联系具有什么重要的方法论意义？（8分）
（1）引起和被引起的关系。（2分）
（2）① 承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。（2分）
② 正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。（2分）
35、什么是具体问题具体分析，为什么要具体问题具体分析？（12分）
（1）具体问题具体分析就是在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的方法。（4分）
（2）①矛盾特殊性原理要求我们具体问题具体分析；（2分）
②它是人们正确认识事物的基础；（2分）是正确解决矛盾的关键；（2分）
③是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂，也是在一切实际工作中必须遵守的一个基本方法。（2分）
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