１.什么是主观能动性？ 人区别于物的特点是： 人的自觉能动性，又叫人的主观能动性，是人类特有的能力与活动，表现在： （１）人类 的能力以及人们在 的基础上能动地 的活动，突出地表现为我们通常说的“想”； （２）人类 的能力以及人们在 的指导下能动地 的活动，即通常我们所说的“做”； （３）人类在 和 的活动中所具有的精神状态，即通常所说的“决心、意志、干劲”。２.为什么要充分发挥主观能动性？ ①只有充分发挥主观能动性，才能揭示事物的本质和规律，正确地指导人们的行动； ②只有充分发挥主观能动性，才能利用规律，创造条件，达到改造世界的目的； ③克服困难和挫折必须发挥主观能动性。 总之，人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须 。３．怎样正确发挥主观能动性？ ①主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须按 办事，从 出发； ②主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累 。４．客观规律性和主观能动性的关系： （１）尊重规律，按规律办事，必须发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。 （２）这要求我们无论做什么，都要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，也就是要实事求是。５.认识的根本任务是什么？为什么？ 认识的根本任务是经过 上升到 ，透过 抓住事物的 。 （１）从现象与本质、规律的区别来说， ； （２）从认识的程度、水平来说， ； （３）从认识的作用来看， 。６．怎样实现认识的根本任务？ 实现由感性认识上升到理性认识必须具备以下两个条件： （１）占有 和 的感性材料，这是实现由感性认识上升到理性认识的前提； （２）运用 对感性材料进行 ，是实现由感性认识上升到理性认识的关键。７.认识过程的两次飞跃： 第一次飞跃：人们在实践的基础上发挥思考的作用，实现由 上升到 ； 第二次飞跃：人们把理性认识再回到 中去，指导 ，并接受 的检验，使之得以修正和完善。８．怎样发展认识？ 从深度上讲，人们的认识需要 ；从广度上讲，人们的认识应当 ；从进程上讲，人们的认识必须 。因而，认识总是要发展的。９．分析与综合相结合 （１）分析 ①分析的含义：分析就是把事物的 分解为 ，分别加以研究的一种 和 。 ②分析的作用：只有对各要素首先作出周密的 ，才可能从整体上进行正确的 ，从而真正地认识事物。 ③分析的要求：分析，不仅要分析 ，还应分析 之间的 ，找出 的东西，在 中把握各个要素。 （２）综合 ①综合的含义：综合就是把分解开来的各个要素 起来，组成一个 的思维方法和思考过程。 ②综合的作用：只有对事物各种要素从 上加以 ，才能正确认识 ； ③综合的要求：综合不是简单地机械相加，而是紧紧抓住各个要素之间的 ，紧紧抓住对各部分的研究成果之间的 ，从中把握事物整体的 和 ，得出一个全新的 的认识。 （３）分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在 指导下的深入 ，又要注意在 基础上的 。 （４）分析与综合相结合的具体方法，贯穿于其中的核心是 。10．合理想象与创造性思维 （１）合理想象的特点与作用： 合理的科学的想象，立足 ，根据 ，充分发挥了人的 ，对人们 和 是极为有益的。 （２）创造性思维的要求： 创造性思维要求人们以 为指导，面对 ，敢于提出 ，解决 。
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