一、积累与运用
1．将下面的词语正确、工整地抄写在方格内。
2．．选出加点字注音有误的一项（ ）
A.瑟缩（sè） 虐杀（nuè） 宽恕（shù） 不辍（chuò）
B.炫耀（xuàn） 揶揄（yé） 寂寞（mò） 冗长（rǒng）
C.戏谑（xuè） 憧憬（chōng） 黯淡（àn） 蓑衣（suō）
D.穹隆（qióng） 隧道（suì） 灼热（zhuó） 撰文（zhuàn）
3..选出字形有误的一项（ ）
A.笑柄 朗润 繁花嫩叶 苦心孤诣
B.笸箩 宛转 无病而呻 宽厚仁慈
C.朦胧 稀疏 人情事故 幕色苍茫
D.山麓 嘹亮 萍水相逢 敏而好学
4.选出加点字解释有误的一项( )
A.瘦得不堪(表示程度深) 不能自已(已经) 憧憬未来(向往) 乳臭未干(臭气)
B.望洋兴叹(发出) 含辛茹苦(吃) 呼朋引伴(招引) 花枝招展(迎风摆动的样子)
C.舒活筋骨(舒展活动) 学而不厌(满足) 名正言顺(名义正当) 怨天尤人(责怪)
D.任劳任怨(担当) 汗马功劳(马累得出汗) 澄清的水(清澈明亮) 趋之如归(小步急走)
5. 下列画线词语运用恰当的一项是（ ）
A.班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。
B.今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
C.他画的这幅漫画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁地笑了。
D.小强津津乐道地向爸爸说起了今天老师讲的有关曹操的故事。
6. 选出依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项。
世间许多平凡之辈，都拥有一些小小的优点， 由于自卑等原因常常被忽略了， 不要说是一点点地放大它了。每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富的金矿， 肯挖掘，沿着它 会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
A、而且 所以 即使 也 B、而且 更 只要 也
C、但是 所以 即使 就 D、但是 更 只要 就
7. 根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（ ）
有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，_____________,而对少数好书，则要精读，细读，反复地读。
A.有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩
B.有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分
C.有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概
D.有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼
8. 修改下列病句（2分）
①全班同学讨论并听取了市公安局交警支队长关于交通安全知识的报告。
②通过开展“每月少开一天车”活动，可以使北京的天气更加清新。
③我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
④实施阅读改革后，我们的阅读质量和数量都明显提高了。
下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
B．学校采纳并研究了学生会的意见，这是令学生们欢欣鼓舞的事情。
C．记者又回学校采访到了许多张老师的事迹。
D．为了参加这次航模比赛，同学们别出心裁，制作了许多新颖的航船。
9. 选出修辞方法与例句相同的一项( )（2分）
例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
A.天上的云像一片白色的羽毛；
B.南广河迈着轻盈的步子，向长江走来；
C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇；
D.地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
10．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）(2分)
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴
A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．③⑤②④① D．⑤②④①③
11. 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ；
。
仿照下面例句运用的修辞方法，再写出一句关于“爱心”的句子（2分）
例句：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感受到人间的温暖。
仿句：
诚信好像那默认中的明灯，失去它你将寸步难行；_________________________,_______________________；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。
12. 名著阅读题。在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是____________憨态可掬、好耍小聪明的是____________,法名是_______________；忠诚老实、勤勤恳恳的是________________
《三国演义》 关羽 诸葛亮 《水浒传》两位女性，及时雨 智多星 豹子头
注：如需写名著，要加书名号。
13.文学常识及默写
①鲁迅原名 ，我国现代伟大的 家, 家， 家．我们学过他的文章《 》。
②曹操出自作品《 》作者 ，朝代 ；鲁智深出自作品《 》作者 ，朝代 。
③小草 地从土里 出来，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着， ，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，风 ，草 。
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的 越发的青黑，树尖上 一髻儿白花，好像日本 。山尖 ，给蓝天 一道银边。
二、课内阅读（阅读的原文省略，见教材）
《忆读书》
①那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段 三国演义 ，我听得津津有味。什么 宴桃园豪杰三结义、斩黄巾英雄首立功 ，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床
……
②因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣。
③《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
……
④因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
⑤读书好，多读书，读好书。
10.本文作者______，原名_______，现代著名______、儿童文学家。本文选自_______。（4分）
11.第①段话中有两处忘了加标点符号，请在此段文字中添加。（2分）
12.第②段中“武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格”，请具体说一说他们的性格特点：（3分）____________________________________________；“看了使我气愤填胸”，由此看出作者是个什么样的人？________________________________
13.第③段中写道：“岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄”，那么，“《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象”，为什么？（在选文中找出能概括的语句）（1分）
__________________________________________________
14.岳武穆的《满江红》中有一句名句，它激励和鞭策了后人，你知道是什么吗？请写出来。____________________________________________
15.文章结尾一句：“读书好”和“读好书”意思一样吗？为什么？（4分）
____________________________________________________________
16.写出一句与书有关的名言或诗词。（1分）
_____________________________________________________________
《风筝》
但我是向来不爱放风筝的，
有一天，
14．概括选文的内容。(2分)
15．选文中“我”和弟弟对待风筝的态度怎样?原因是什么?(3分)
16．第一段在文中有什么作用?(2分)
17. 选文第二段对“我”运用______描写，表现了“我”_________。对小弟弟运用______描写，写出了他性格的______的特征。(4分)
18．第二段中画线的词语写出了人物的什么心理?(2分)
19．请你想象一下弟弟风筝被破坏后的神态、动作、心理。(字数80字左右)(3分)
《回忆我的母亲》
①每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母亲在家庭里极能任劳任怨。③她的性格（ ）（a、和睦 b、和蔼 c、和气），没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。④因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很（ ）（a、和睦 b、和蔼 c、和气），母亲同情贫苦的人－－这是朴素的阶级意识。⑤虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。⑥她自己是很节俭的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（ ）（a、管教 b、管理 c、管束）着我们，不允许我们染上一点。⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
7．从括号里选择恰当的词语填在前边的横线上。（填相应的字母）
依次是：
8．“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”这句话运用了（ ）的修辞方法。
9．这段文字记叙的重点是（ ）
a、母亲勤俭持家的习惯及任劳任怨的态度。
b、母亲勤劳俭朴的习惯及宽厚仁慈的态度。
10．这段文字正确的层次划分是（ ）
a、①｜②③｜④⑤｜⑥⑦ b、①②③｜④｜⑤｜⑥⑦
c、①｜②③④｜⑤｜⑥｜⑦ d、①②③④⑤⑥｜⑦
11．对这段文字的内容归纳正确的一项是（ ）
a、写家人及母亲的勤劳、俭朴和仁慈。
b、写母亲勤劳、俭朴的品德和对我的影响。
c、写母亲勤劳、俭朴和仁慈的品德及其对我的熏陶。
d、写我对母亲教育培养之恩的感激之情。
12．这段文字运用的主要手法是什么？请作简要回答。
《小巷深处》
⑴随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。
⑵我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。
⑶时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。
⑷临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。
9．释词：（2分）
落寞： 名正言顺：
10．第一段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面？（3分）
11．第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么？（3
12．第三段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？（3分）
13．“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的‘我’时……”一句中“我”加上引号的原因是 。
14．摘出第四段中暗示母亲心情的句子。（3分）
15．以上的句子体现了母亲 的心情。（3分）
阅读《春》中的文段，完成8—15题（15分）
①小草
②桃树、
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 （A、绊；B、伴；C、拌；）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天 （A、燎；B、嘹；C、缭）亮地响着。
④雨是最寻常的，
8、①段在写春草时，也写了人的行为，这样写的目的是（ ）（2分）
A、草地上有人在活动，所以要写。
B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。
C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。
D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。
9、解释③段中加点的词。（2分）
（l）卖弄：
（2）宛转：
10、在③段括号里选择恰当的词填在括号内，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2分）
11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了 又用 的修辞手法。它描写的是 ，抓住了 来描写。（2分）
12、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?(1分)这句话的意思是什么?(1分)
13、选文③最后一句描写写出了野花的什么特点？（2分）
14、文段②里写春景的文字中，既有实写，也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来。（2分）
15、文章④段细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（1分）
《竹林深处人家》
说是竹乡，
我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。
8．“从平地开始就全铺着竹”句中用“铺”而不用“长”，为什么？
9．为了写竹子之多，作者还用 作比。
10．从这两段的描写中可以看出作者怎样的感情？
11．“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水复疑无路”，能表现这一特点的句子有哪些？
课外阅读
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天，我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出来央求般的神色，“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄出去了。
④她出去了就再也没有回来。
⑤邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（选自史铁生《秋天的怀念》）
4．第③自然段中，母亲说得正有劲的时候，为什么忽然不说了？
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5．文中加线的句子反复写母亲“悄悄地”“出来”“进来”，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？
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6．第⑦自然段写“我”和妹妹观赏“烂漫的菊花”，这样写有什么作用？
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7．试想一下母亲临死之前最担忧的是什么？死前她想给“我”留下些什么遗言？
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平分生命（作者崔浩）
①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹的唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫。10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
16.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上? (2分)
17.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法? “男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3分)
18.简要概括文中“男孩”具有怎样的品质? (2分)
19.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。(不超过100字)(3分)
20.读了这篇文章，你有什么感受呢? (3分)
四、作文 内容要切题，字数要够（不少于500字）。标题不加书名号，字迹要工整。
选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确
行文流畅，语言生动准确，表达好
合理安排内容的先后和详略，条理清楚， 层次清晰，分段恰
诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向
10.冰心 谢婉莹 女作家 《冰心选集》
11.《 》 “ ”
12.侠肝义胆、嫉恶如仇、豪爽粗野、好打不平等
作者：爱憎分明
13.没有人物个性
14.莫等闲，白了少年头，空悲切！
15.不一样。“读书好”是指读书能激起人的各种感情，让人获得美的享受；能扩大知识面，对写作有很大帮助等。“读好书”指读书时要选择思想内容好、健康的来读。
16.略
14．我少年时虐杀了弟弟的风筝梦， 15．我嫌恶，弟弟最喜欢。 “我”认为这是没出息孩子所做的玩艺，弟弟出于儿童的天性。 16．写弟弟对风筝的痴迷、喜爱，为下文写做风筝和风筝被毁坏做铺垫。 17．动作、心理 粗暴 神态、动作 聪明动手能力强和被哥哥发现的恐惧 18．写出“我”当时高兴心情。 19．略
7．依次是：bac 8．排比 9．c 10．d 11．c 12．以记叙为主，兼有议论。
10．“我”是一个瞎子捡来的女儿，拥有的是一个特别贫穷的家。 11．说明了母亲在别人面前为了掩饰心中深深的落寞而强作满面春风，也掩饰了母亲心中深深的痛苦。 12．为下文写母亲不辞辛劳去学校看“我”埋下伏笔。 13．穿上连衣裙的“我”不是原来的“我”，不再朴实、纯洁。（意近即可） 14．好长好长……点了点头；可她轻轻推开我。 15．难受
8、C；9、买弄：炫耀；宛转：形容声音圆润柔媚。10、B ；B。11、比喻；排比；花的艳丽 ； 色彩。12、春风；春风吹在脸上，没有一丝寒意。13、野花的多和艳丽。14、闭了眼，树上满是……
15、如“随风潜入夜，润物细无声。”
8．极言竹子之多，“铺”给人的感觉好像是一根挨一根。 9．竹海 10．惊讶、喜悦 11．有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到了尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来。
4．对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，母亲比“我”还敏感，她怕触及“我”的痛处。
5．①让“我”尽情发泄，以恢复平静。
②继续照顾、安慰、鼓励“我”。
③中断敏感话题，避免刺激“我”。
6．照应前文，深化主题；从菊花中得到启示：人要好好儿活。
7．提示：最担忧的是瘫痪的儿子和未成年的女儿。遗言要围绕叮嘱“我”和妹妹要珍惜生命、好好生活。
16、①为妹妹输血。 ②和妹妹平分生命。
17、神态描写； 因为男孩知道了输了血后不用去死的道理，非常惊喜。
18、①无私、爱妹妹胜过爱自己。② 勇敢、坚强。 ③纯洁、天真
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