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温馨提示：1．本试卷共三道大题，25道小题。满分120分，时量120分钟。
2．本试卷分为题卷和答卷。本卷为题卷，请考生不要在题卷上作答。答案做在答卷上，做在答卷上的无效。
一、语言积累与运用（30分）
1．先将拼音所表示的汉字写在括号内，再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。（4分）
络yì（ ）不绝 kuī（ ）然不动 苦心孤yì（ ） 韬光养huì（ ）
2．古诗文默写填空。（8分，每空1分）
（1）关关雎鸠， ；窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
（2）海内存知己， 。 ，儿女共沾巾。（王勃（《送杜少府之任蜀州》）
（3） ， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（4） ，在乎山水之间也，山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
3．句式，以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。（2分）
例句：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。
仿句：
4．对下面句子中加点词语理解不正确的一项是（2分）
A．这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。（赋闲：没有职业在家闲着。这里指失业在家。）
B．但是灾难不因为中国农民的和平就降临到他们身上。（和平：指没有战争的状。）
C．这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪"，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。（锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。）
D．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（风骚：这里借指文学才华。）依照
5．下面句子中没有语病的一项是（2分）
A．春晖中学在嫦娥一号发射成功时，开展话说“嫦娥奔月”。
B．今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹。
C．国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。
D．藏独分子的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲西藏历来是中国领土的一部分的事实。
6．下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（2分）
①江中没有桥墩，对于过船、过水，当然好得多。
②现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河中有很多桥墩。
③将来一定会有没有水中桥墩的大桥。
④这样长跨度的桥，一定也是很高的，最适宜于跨海。
⑤但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需要的话，只要一个桥孔，就可跨过江了。
A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．③②⑤①④ D．⑤③①④②
7．根据下面提供的情境回答问题。（2分）
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！
厂长（惊喜的）：是吗？
顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！
该顾客的言外之意是什么？
答：
8．完成下面两道综合性学习题。（8分）
（1）2008年6月3日，奥运圣火传递到湖湘大地，你所在班级举办“传圣火，迎奥运”的主题班会。请你完成下面任务。
①请结合“传递圣火”主题，拟一则富有鼓动性和感染力的宣传标语。（2分）
宣传标语：
②请将下面的对联补充完整。（2分）
递圣火，湖湘大地
迎奥运，华夏子孙
（2根据《语文课程标准》的要求，你班开展“读名著，说名著”的活动。请你完成下面任务。
①请说出《水浒传》中鲁智深的绰号以及某一个相关情节。（2分）
绰号：相关情节：
②请说出《巨人三传》是由《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和另外哪部传记所组成的？作者是谁？（2分）
传记名： 作者：
二、阅读（40分）
（一）
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分）（ ）
A．朝服衣冠，窥镜(察看) B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)
C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D．数月之后，时时而间进(偶尔)
10．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分）（ ）
A．徐公来，孰视之 B．徐公不若君之美也
C．吾妻之美我者 D．暮寝而思之
11．下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）（ ）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
12．用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）
（1）我孰与城北徐公美？
译文：
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
译文：
13．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分）
答：
（二）
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
14．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）
答：
15．这首诗表现了诗人什么思想感情？（2分）
答：
（三）
人总得藐视点什么
陈鲁民
①人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。
②曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为“冢中枯骨”，或为“守户之犬”，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物”。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。
③列宁藐视帝国主义，嘲笑他们是“泥足巨人”；毛泽东藐视“一切反动派”，断言都是“纸老虎”，原子弹也是“纸老虎”。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏，藐视那些鱼肉乡民的腐败分子，而且非常自信地“看他起高楼，看他楼塌了。”
④阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是“时无英雄，使竖子成名”；李白藐视当朝权贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴，我们或许做不到阮、李“世人皆浊我独清”那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些登龙有术的“新贵族”，发不义之财的暴发户。
⑤南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲睨诗坛，称“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗”；北宋名士刘少逸恃才傲物，目无余子，有妙联曰；“目空天下士，只让尼山一个人。”我等大可不必像这两位那样狂妄自负，愤世嫉俗，但可于心平气和中藐视那些炒作出来红得发紫的娱乐明星，藐视那些“用身体写作”热闹异常的美女美男作家。
⑥藐视，除了人，还有物，还有事。那些小恩小惠，蝇头小利，鸡虫得失，别人争得你死我活，用尽浑身解数，我不妨冷眼旁观，“不以物喜，不以己悲，”如此贪财图利者，我藐视！还有评奖晋级，提拔升迁，评定职称，排名先后，别人眼中重如泰山，志在必得，不然就死不瞑目，我则得之淡然，失之泰然，尽可一笑置之，如此沽名钓誉者，我藐视！
⑦打铁先得本身硬，藐视，也得有点资本才行，要“目空天下士”，自己就得才高八斗，学富五车；要藐视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是冰清玉洁的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落，“进步”比别人慢点，“收益”比别人少点，“名气”比别人小点，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦荡荡。
⑧果真如此，那就会无所畏惧，不佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要来路不正，沾腥带污，我就敢藐视你！
16．本文的中心论点是什么？
答：
17．本文第②③④⑤自然段主要运用了哪些论证方法？
答：
18．综观全文，文末的“果真如此”中“如此”指的是什么？
答：
19．举例谈谈你所藐视的人（或物或事） ，并简要说说你能够藐视的理由。
答：
（四）
永远的感动
铃兰
①距离5月12日已经过去了整整11天，然而脑子里还依然是地震时的混乱与触动。
②那个母亲节的第二天的下午，才上班半个小时不到，我突然感到自己后脑勺一阵发怵，很晕的感觉，然后看到整个办公室晃晃悠悠，我想自己肯定病了，赶紧停止手中复印的资料，手扶着桌子，桌子却抖得更厉害了，我还在莫名其妙，对面财务室的同事喊了一声：好像地震了！我才恍然大悟。急忙冲出办公室，却看见长长的走廊也在剧烈的晃动，还有“咯吱咯吱”的声音发出，同时从地下发出可怕的轰鸣声，我的腿不听使唤了，下不了楼了。我抱着头，靠着门站着，对面的同事又喊道：快钻到桌子底下。我还在犹豫，似乎听到楼下有人在拼命喊我的名字，我却呆呆站着恁是不答应。不知过了多久，我的脑子里忽地闪过了孩子的面容。我急忙再次冲出办公室，顺便叫着同事：快下楼吧！我疯了一般冲下了楼，可电动门却打不开了，可能是停电的缘故，我使劲掰开电动门，疯了一般跑出来，却发现大楼外的空地上已站满了全厂的员工。我不顾一切朝大门外奔去，有人在大声喊我。然后公司的司机开过来车子让我上车，他知道我要去幼儿园接孩子。
③车刚驶出厂门，我就惊呆了：路上的水泥砖块抛洒了一地，国营大厂的围墙塌了有一半。我的心揪紧了！快到幼儿园门口时我才稍微镇定了许多。幼儿园的楼依然耸立着，老师们已经把孩子带下了楼。孩子们听话地排好长队站在操场里，老师们还用长长的胳臂护着几个胆小的幼儿。我的眼眶湿润了。老师镇定地说着：孩子们都没事！可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。接出孩子，我紧紧地搂着他，心里很难受，有想哭的感觉。
④晚上快10点时来了电，打开电脑，每个网页上都醒目地标着：四川汶川7.8级大地震，成都108人遇难！然后是视频短片，有几个成都大学生用手机拍出了当时的地震画面：宿舍里桌子晃得失去了平衡，水杯等东西噼里啪啦掉了一地，学生们由于住的楼层太高，只能躲在桌子下避难。当晚我睡得相当晚，看到CCTV的直播节目，竟然毫无睡意。温总理已经亲临现场指挥抗震救灾工作。
⑤接下来的五六天，不停地被救援现场的场景一次次感动，不记得到底流下了多少次感动的眼泪，只知道看到一个画面：瓦砾堆里一块鲜红的“学”字的水泥块映入眼帘时我竟哭出了声，教学楼的倒塌是这次地震里受灾最严重的。温总理摸黑从瓦砾堆中拎起一个孩子的书包和一只鞋子时，我分明看到他老人家眼里泪花四溢啊！
⑥遇难者的人数在直线上升着，举国上下一片唏嘘哀叹声。我们感动那个被消防队员从废墟里救出行少先队礼的儿童；我们感动那些在废墟下坚持了100多个小时的生命的奇迹；我们感动那些为了救自己的学生遇难的英勇的老师；我们感动那个为了保护自己的婴儿屈膝拱身在废墟下的年轻母亲；我们感动那个在废墟下给自己妻子通电话的告别话语：我这辈子就只想和你平平淡淡过一辈子，而后在救出后悄悄离去的那个丈夫；我们感动那个在痛失母亲和女儿的同时拼命在一线工作直至昏倒的年轻女民警；我们感动那个不会抱婴儿的年轻武警战士把小孩救出后和小孩对望时的那灿烂的笑容；我们感动那些不分昼夜在一线拼命掘挖的武警官兵和消防战士；我们感动那些可爱的白衣天使们对受灾群众的辛勤呵护……我们感动所有的感动的瞬间。
⑦汶川大地震，我们永远的感动！
20．第①自然段在文中起什么作用？（2分）
答：
21．用简洁的语言概括第②自然段的主要内容。（2分）
答：
22．分析下面句子中加点词语在文中的深刻含义。（4分）
老师镇定地说着：孩子们都没事！可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。
（1）镇定：
（2）惊恐未定：
23．汶川地震发生后，温家宝总理在第一时间赶赴灾区指挥抗震救灾。文中第⑤自然段画线句子表现了共和国总理什么样的形象？（3分）
答：
24．文章第⑥自然段连用若干个“我们感动……”的排比句，并在文末以“汶川大地震，我们永远的感动”作结。你是怎样理解“永远”一词的？除作者所表述的感动外，你还有哪些感动？（4分）
答：
三、作文（50分）
25.题目：梦
要求：①写成记叙文或议论文。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2008年娄底市初中毕业学业考试试卷（语文） 参考答案
1．绎 岿 诣 晦
（拼音写汉字每个0．5分，书写分好、中、差三个等级，分别计2分、1分、0分）
2．(1)君子好逑 在河之洲（2)天涯若比邻 无为在歧路(3)庭下如积水 空明水中 藻荇交横(4)醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒（默写每空1分，错一处该空无分，共8分）
3．示例：⑴农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活。（2分，运用比喻1分，运用转折复句1分）
4．B（2分，和平：这里是温和、平和的意思）
5．B（2分，A项加“的活动”；B项改“亲切”为“热烈”；D项去掉“充满了”）
6．C（2分，根据上下语言环境来判断）
7．贵厂生产的毛巾脱色（1分），质量有问题（1分）。
8．（1）①示例：点燃激情，传递梦想。②热浪滚滚喜气洋洋（结构相同1分，意思相联1分）。（2）①花和尚（1分）拳打镇关西（或大闹五台山、大闹野猪林、倒拔垂杨柳等）（1分）②托尔斯泰（1分）罗曼·罗兰（1分）
9．C（2分，蔽：受蒙蔽的意思）
10．B（2分，B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）
11．D（2分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）
12．（1）我与徐公相比，谁更美？（2分）
（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。（2分）
13．从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。（意思相同即可）
14．这两个动词用得形象准确（1分），描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面（1分）。
15．忧国忧民（2分，意思相同即可）
16．人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。（答标题或第①自然段也可）（2分）
17．事实（举例）论证、对比论证、引用论证（写出一个计1分，共3分）
18．不仅要有藐视人、物、事的勇气（1分），而且还要有藐视的条件（1分）。（意思相同即可）
19．示例：我藐视那些弄虚作假谋取个人利益的人（1分）。因为我主张实事求是、不谋私利，尽管没有得到某些利益，但也心安理得（1分）。（意思相同即可）
20．交代写作时间（1分），引出下文（1分）。
21．作者回顾自己地震发生时自己亲历的场景和内心的触动。（2分，“场景”1分，“触动”1分，意思相同即可）
22．（1）老师在紧急情况下，为了稳定孩子和家长的情绪所表现出的冷静和从容（1分），表现了老师临危不惧的精神（1分）。（意思相同即可）
（2）老师在突如其来的灾难面前的震惊、后怕的心理和难以平静的心情（1分），表现了老师对儿童生命安全的极度担忧（1分）。（意思相同即可）
23．答案要点：不辞劳苦、不顾个人安危、亲民爱民（3分，答对一个要点计1分，意思相同即可）
24．“永远”一词表现了中国人民战胜灾难的无穷无尽的智慧与力量（1分），表达了人类社会“大灾有大爱”的美德，是值得永远感动的（1分）。示例：我们感动那些新闻工作者在余震不断的情况下亲临现场进行采访报道；我们感动那些志愿者不辞劳苦赶赴灾区抗震救灾；我们感动那些爱心人士慷慨解囊支援灾区抗震救灾工作（写出一个计1分，写出两个或两个以上计2分）。
三、作文（50分）
25．略
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