一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的括号内填“√”，错误的填“×”。）
1．孝敬父母，要从小事做起，正确区分孝敬在不同场合的具体要求。（ ）
2．无论是基于血缘关系还是基于收养关系、父母子女之间的关系都具有同等的法律意义。（ ）
3．家庭的希望在子女，有志者不嫌家贫。（ ）
4．若父母触犯法律，做儿女的应该对其网开一面。（ ）
5．在不同的场合选择不同的交往策略，这是人际交往的艺术。（ ）
6．男女同学之间的友谊应该在集体活动中发展。（ ）
7．“亦师亦友”是一种平等、民主的新型师生关系。（ ）
8．朋友间应该坦诚，所以朋友间没有什么隐私可言。（ ）
9．孝敬父母只是让父母吃好穿好。（ ）
10．真正的友谊应该摒弃一切礼仪形式。（ ）
二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）
11．父母对成年子女的抚养义务是有条件的。这些条件是（ ）
①成年子女无劳动能力
②子女虽已成年，但因身患残疾不能独立生活
③子女虽已成年，但因上学或暂时找不到工作
④子女虽已成年，但不愿参加工作，需要父母给予帮助
A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④
12．父母对未成年子女的抚养义务是无条件的，是指（ ）
①只要父母有能力，任何情况下都不能免除
②父母离了婚，抚养义务便随之取消
③父母离了婚，子女跟谁在一起生活，谁才有义务抚养
④父母离了婚，抚养的义务依然存在
A． ②③ B． ②④ C． ①④ D． ①③
13．家庭作为一种社会生活组织，它的基础是（ ）
A．分工合作关系 B．社会关系
C．婚姻和血缘关系 D．经济关系
14．有位百岁老人，尽管她年岁已高，但身体依然健康。老寿星的女儿悉心照料母亲，她常对人说：“当年母亲含辛茹苦把我养大，现在我要保证母亲健康长寿。”材料中女儿的做法符合法律规定的（ ）
A．父母对子女有抚养教育义务
B．成年子女有赡养扶助父母的权利
C．成年子女有赡养扶助父母的义务
D．父母对子女的抚养是无条件的，子女对父母的赡养扶助是有条件的
15．下列关于父母与子女之间的权利义务关系的理解正确的是（ ）
①父母对未成年子女的抚养是无条件的
②父母可以对未成年子女进行必要的行为约束
③儿女出嫁后不必承担赡养父母的义务
④对父母的赡养扶助就是承担他们的生活费用
A． ①③ B． ①② C． ②④ D． ③④
16．下列说法不符合漫画内涵的是（ ）
反哺
A．母亲对未成年儿子尽了抚养的义务
B．儿子成年后，没有履行赡养扶助父母的义务
C．儿子的行为应受道德的谴责和法律的制裁
D．儿子的做法是可以理解的
17．你为送生病的同学回家而迟归，妈妈因不知情而批评你。此时你应该（ ）
A．非要与妈妈争个高下不可
B．先接受批评，事后再向妈妈解释
C．不理睬妈妈，因为是她冤枉人
D．听妈妈的，因为妈妈总是对的
18．小杨想到同学家去做作业，爸爸担心他去玩电脑游戏，于是限定半小时后必须回到家。此时小杨的最佳做法是（ ）
A．赌气，以后再也不理爸爸了
B．先与爸爸商量能不能宽限点儿时间再做决定
C．先斩后奏，什么时候完成什么时候回来
D．火冒三丈，与父亲争吵
19．我们与社会上的人交朋友，应该（ ）
①谨慎选择 ②无所畏惧 ③乐交诤友 ④不交损友
A． ①③④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①②④
20．下列对异性同学交往认识错误的是（ ）
A．异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊
B．异性同学间的交往，可以完善各自的个性
C．异性同学间的交往，可以锻炼交往能力
D．异性同学间的交往，可以增进自己的性别意识
21．陈杰觉得自己各方面都比别人强，只看到别人的缺点，发现不了别人的长处，所以总爱对别人发号施令。陈杰在寻求友谊时出现的问题是（ ）
A．圈子太小难以建立广泛的友谊
B．讲哥们儿义气
C．以自我为中心，不尊重他人
D．只和少数人打交道
22．下列属受欢迎人的共同特征的是（ ）
①真诚、友好 ②自私、贪婪
③说谎、冷酷 ④善良、负责任
A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④
23．在一场班级之间的男子篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的班比没有女生加油的班男生打得更卖力一些，更奋进一些。这是（ ）
A．人们刻意想象的 B．异性相斥的结果
C．心理上的“异性效应” D．一种偶然的现象
24．我们由衷地感激老师，尊重老师，是因为老师（ ）
①带领我们在知识的海洋遨游 ②教导我们如何做事做人
③为我们的成长付出了心血和汗水 ④比我们年龄大
A． ①③④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①②④
25．下列名言警句蕴涵“尊师”道理的是（ ）
A．敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务
B．三人行，必有我师焉
C．一个“一”无力量，十个“一”创奇迹
D．己所不欲，勿施于人
26．建立新型师生关系的基础是（ ）
A．学生大胆 B．教师威严
C．不分师生，打成一片 D．民主平等
27．下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是（ ）
A．结合老师的相貌特征给老师取绰号
B．随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西
C．向老师请教时，主动让座，自己站着听
D．经常向同学打听老师的隐私
28．张旭坚持将好朋友丁林和几个社会青年去游戏厅的事告诉丁林的爸爸，因为张旭懂得友谊需要（ ）
A．用原则去培养 B．用谅解去护理
C．用忠诚去播种 D．用热情去灌溉
三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）
29．小霞泪眼蒙眬地坐在书桌前，手里拿着日记本。回想起下午的事，小霞感到有些心寒。一直以为妈妈是最可亲的人，可下午同学来找她时，自己明明就在书房，而妈妈竟对他们说自己出去了。“妈妈将我的朋友拒之门外。”她在日记本上使劲地乱画，不理睬妈妈的敲门和呼唤。
小霞的做法对吗？为什么？
30．据报道，2002年9月开学时，北京某中学将新入学的高一年级新生分为5个男生班和5个女生班，各占一个楼层进行教学。该校主管行政的何老师表示，男女生分班从某种程度上可以避免中学生早恋的发生。学校的这种尝试也得到了家长委员会的全力支持。
你赞成男女生分班的这种做法吗？说说你的理由。
四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。）
31．分析漫画《二老在上》，回答下列问题。
二老在上
（1）漫画中儿子、儿媳的行为是什么行为？应该受到怎样的处罚？
（2）漫画中的父母该怎么办？请你帮他们出个主意。
32．妈妈：孩子在家跟我们说不上几句话，而接到同学的电话却眉飞色舞地聊个没完。
孩子：我不喜欢穿太多的衣服，影响运动。可妈妈总说会冻着，要我穿很多，裹得像一个粽子。
读完上述母子的诉说，回答下列问题。
（1）你和父母之间也有类似情况吗？试举一例。
（2）如不妥善解决，会有什么后果？
（3）你将用什么有效方法消除和父母之间的隔阂？
33．同龄人的心声
“我都上初中了，父母为什么还把我当成小孩看待？无论我做什么事，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”
“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”
“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”
……
（1）你认为是爸爸妈妈不理解我们，还是我们不理解爸爸妈妈？为什么？
（2）当与父母发生不快时，不妨这样试试。
内心告白：怀着感恩的心态，说说平时未说出口的心里话。
心灵撞击：寻找父母与自己在兴趣、爱好、观点等方面的共同点，描述对父母的新感觉。
角色置换：站在父母的立场上看问题，如果我是父母会怎么想。
真情留言：给父母写一张“留言条”，让父母了解自己的想法，体会到自己的心愿。
34．小明学习成绩很好，别人向他请教问题，他却不愿意帮助别人，总说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他平时经常叫同学绰号，与同学之间出现点儿问题就大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交往。小明也感觉到别人不愿意理他，可他却不知道原因。
（1）小明不能获得友情的原因是什么？
（2）小明应该怎样做才能获得友情？
35．阅读下面四幅图片，回答问题。
（1）四幅图片非常形象地反映了人与人交往中的一些“秘诀”，你分别感悟到了什么？
（2）你还有哪些成功与人交往的“秘诀”，写出来与大家共享。
36．小雷是班里的“小红人”，不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长很多，能和老师融洽相处。但有时见了一些年轻老师显得很随便，还经常在背后直呼老师姓名。
（1）小雷的做法对吗？为什么？
（2）中学生应该如何与老师相处？
五、探究体验
37．今天我当家
找一个星期天，之前跟父母说这一天你要做家里的主人，家里无论发生什么事，都需要你和他们来共同决定。
在这个星期天，你主要做如下的事。
早晨，收拾房间，做早餐。
安排一个活动使父母和你共度这个星期天，让父母觉得快乐、轻松。如陪他们逛街。
下午，写好一个菜单，自己去买菜，晚上为父母烧菜，可以让父母指导。
饭后请父母评价你这一天的表现，并给你打分。
请写出一天的心得。
38．才艺展示──手抄报、小制作评比
（1）准备：①结合所学知识，可从网上搜集材料，设计一份以母亲节、父亲节为主题的手抄报；②亲手制作一份送给父母的礼物，以备展览。
（2）活动：展示学生作品并组织学生评委进行评比。
（3）总结：教师或学生对活动进行总结，并对活动后应注意的问题提出建议。
39．人际交往是一个古老又常新的话题。自人类诞生的那天起，人们就感受到它的存在。正如阿拉伯一位古代圣贤所说：“一个不会交往的人，犹如陆地上的船，永远不会漂流到人生的大海中去。”正常愉快的交往、良好的人际关系往往关系着一个人一生的幸福。
为了让我们的生活更幸福、和谐与美好，请你反思，自己在与父母、老师、同学交往中的成功与不足，为自己摘编《家庭、学校交往指南》。
要求：列出自己在交往中遇到的困惑，并尝试着分析原因；写出自己在交往中的成功经验和大家一起分享；写出几条有关交往的格言和警句。
参考答案
一、明辨是非
1． √ 2． √ 3． √ 4． × 5． √ 6． √ 7． √ 8． × 9． × 10． ×
二、最佳选择
11． B 12． C 13． C 14． C 15． B 16． D 17． B 18． B 19． A 20． A 21． C 22． D 23． C 24． B 25． A 26． D 27． C 28． A
三、辨别分析
29．这种做法是不对的，既伤害自己，也伤害父母，同时不利于矛盾的解决。
30．不赞成。因为校方忽视了男女同学交往的积极作用。男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。
四、阅读思考
31．(1)漫画中的小夫妻的行为是虐待老人、遗弃老人的行为，应该受到道德的谴责，如果情节严重，要依法受到法律制裁。
(2)父母有权向有关部门申诉，对不孝儿女予以道德的谴责和批评教育；有权要求子女付给赡养费，如果小夫妻仍然不改，他们有权要求有关部门调解，调解不成由法院判决。
32．(1)略。
(2)如不及时有效地处理，会影响家庭的和谐。
(3)沟通──如设立“家庭信箱”，陪父母逛街，与父母一起下棋、打羽毛球等。欣赏──欣赏父母的优点，以他们的优点勉励自己，共同促进。思考──站在父母的角度思考，学会倾听父母的建议。帮助──父母工作劳累，帮父母做家务。幽默──在父母心情不好时，讲些笑话或出几道脑筋急转弯题，让全家一起分享快乐时刻。
33．略。
34．（1）友谊的建立要以真诚平等为基础，同学之间需要真诚相待，彼此互相帮助，才能成为好朋友。小明以自己为中心，不愿帮助同学，欺骗同学；随便给同学起绰号，不尊重同学，伤害同学的自尊心；而且他凭借自己学习上的优势，轻视同学。这些都使小明失去了同学的友谊。
（2）小明要获得同学的友谊，应该从几个方面做起：以真诚换取友谊，要努力做到尊重同学，不伤害他人的自尊心；要坦诚相待，不说假话；要言而有信，不说空话；培养友谊，要主动关心同学，帮助同学；以宽容维护友谊，要对同学的不同意见和过失持宽容态度，善于谅解他人；以原则纯化友谊，友谊与原则相连，讲原则，友谊才会更加纯洁。
35．略。
36．（1）小雷的想法和做法中，有民主、平等地与老师交往的成分，这是对的。也有不妥之处。因为他在师生交往时没有礼貌待师（或在交往时失去分寸）。
（2）与老师相处的方法有：①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合。⑥勿失分寸。
五、探究体验
37．略。
38．略。
39．略。
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