10、别饿坏了那匹马(同步训练)
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10、别饿坏了那匹马(同步训练)

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时间:2020-12-23

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资料简介
10、别饿坏了那匹马   1、比一比,再组词 卖(  ) 摊(  ) 怒(  ) 扭(  ) 泰(  ) 买(  )  滩(  ) 努(  )  纽(  ) 秦(  ) 2.把下列词语补充完整。 ()()忘返   身无()()  片甲()()  ()()大吉 来之()()  ()流不息    理直气()   同心()力 ()武扬威    废()忘食   千()一发   调兵()将) 3、比较每组两个词的用法有什么不同,选择恰当的词填空。               继而     继续   (1)他先是一愣,(     )眼睛一亮……   (2)“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你(     )看书吧。”               阻止  阻挠   (1)“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来(  )我父亲。   (2)清政府刚提出修筑京张铁路的计划,一些帝国主义国家就出来(  )。                强制      控制   (1)帝国主义国家争夺京张铁路修筑权,想进一步(  )我国北部。   (2)在卖不出马草的日子,我就(     )自己不去书摊。 4、课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意分别是什么? 可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?我扭头(冲、跑)了出来,(偎、靠)在他的轮椅上直想哭。对不起  我这样做可能伤害了你  他拍着我的肩头  轻声说道  我知道你希望真有那么一匹马  其实   没事的你继续看书吧我努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。 1、请为第三自然段加上标点符号。 2、选择运用正确的字,用(√) 3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是(    ) a表示声音的延长;   b转折作用;c解释说明的作用。 4、“我努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢?请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。                                                                                                                                                                                        

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