一、典题例析
考查点1：生殖方式及受精作用
例1．(2009·北京卷·3)真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代
A．增加发生基因突变的概率 B．继承双亲全部的遗传性状
C．从双亲各获得一半的DNA D．产生不同于双亲的基因组合
【解析】本题考查真核生物有性生殖的意义及特点。在有性生殖过程中，通过减数分裂实现基因重组，产生多种基因型不同的配子，通过随机受精使配子随机结合，可使后代产生更多变异个体(即不同于双亲的基因组合)，D正确。有性生殖不能增加基因突变的频率，所生后代不能继承双亲全部的遗传性状，受精卵从卵细胞中获得的DNA多于精子（细胞质中的遗传物质来自于卵细胞），ABC错。
【答案】D
【知识链接】减数分裂过程中，位于非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合和同源染色体上的非等位基因之间的交叉互换导致基因重组，会发生广泛的基因组合，可增加遗传物质重组的机会，不改变基因突变的概率。
例2．(2009·上海卷·26)与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖
A．可增加遗传物质重组的机会 B．可保持亲、子代遗传性状的一致
C．产生的子代都是二倍体 D．可在短时间内迅速增加子代数量
【解析】基因的自由组合和交叉互换可大大增加遗传物质重组的机会，A对；保持亲、子代遗传性状的一致是无性生殖的特点，有性生殖不具有，B错；只有二倍体生物通过有性生殖产生的后代才是二倍体，C错；由于植物组织培养所需的材料少、周期短，因此，可在短时间内迅速产生大量子代，有性生殖往往需要较长时间才能繁殖出一定数量的子代，D错。
【答案】A
【易错警示】一是因对有性生殖和无性生殖方式的优点理解不够、记忆不准而出错，如题中“保持亲、子代遗传性状的一致”“在短时间内迅速增加子代数量”等；二是对二倍体的概念理解有误，认为有性生殖产生的子代都是二倍体，如小麦为六倍体，其有性生殖的后代为六倍体。
考查点2：生物的个体发育
例1．(2009·海南卷·14)现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表
实验组
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
处理
种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h
机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h
种皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
下列组合不能达到相应目的的是
A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
【解析】本题通过植物种子萌发的相关实验，考查实验的单一变量原则。Ⅱ组与Ⅲ组之间存在赤霉素的有无、种皮的完整性两个变量，仅做这两个实验不能得到任何结论。
【答案】C
【知识拓展】一是种子萌发的条件：内部条件——具有生活力正常的胚（种皮对胚具有保护作用），部分种子形成后有一个休眠的过程，赤霉素具有解除种子休眠的作用；外部条件——适宜的温度、充足的水分和氧气、有的还需要光。二是实验原则包括：科学性原则、单一变量原则、可重复原则（应注意样本数量足够大）、平行分组原则、对照原则等。
例2．(2009·全国卷Ⅱ·3)下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是
A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角
C．胚后发育过程中伴有细胞分化 D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的组织
【解析】多细胞生物体内的细胞总是在不断地更新着，总有一部分细胞处于衰老和死亡，因此胚胎发育过程中也会有细胞衰老，A对；变态发育是指成体与幼体在形态上的差别比较大，而这种形态的改变又是集中在短期内完成的，B错；细胞分化发生在整个生命进程中，在胚胎时期达到最大程度，C对；原肠胚中，外胚层细胞可发育为皮肤的表皮、感觉器官和神经系统，内胚层可发育为呼吸道和消化道上皮、肝脏及胰腺，中胚层可发育运动系统、排泄系统、生殖系统等，D正确。
【答案】B
【易错警示】对细胞分化、细胞衰老和变态发育的概念理解错误及其胚胎发育的过程不明确是导致出错的原因。
二、真题汇编
1．(2009·江苏卷·8)下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是
A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取
【答案及解析】
1．D 卵裂期细胞不断分裂但胚胎体积不变、细胞数目增多，有机物因逐渐消耗而减少，A错；内细胞团是囊胚的内层细胞，不是原肠胚时期的，B错；胚胎干细胞的细胞核大、核仁大的特点，C错；胚胎干细胞属全能干细胞，是未分化细胞，D对
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