一、课文阅读：
《敬畏生命》阅读理解：
1、我们从出生开始，就不停地接触到各种生命但作者为什么说“我几乎是第一次遇见生命”？这里的“生命”有什么特殊的内涵？
2、“那是一个夏天的长得不能再长的下午”这句话是文中起什么作用？
3、这篇文章对生命现象的感悟是由什么引起的？
4、“我感到诧异和震撼”的原因是什么？
5、从文中找出能显示作者心理活动的词语：（至少四个）
6、试从文中找出体现作者思想感情的句子。（限写两句）
7、她究竟被什么所感到？为什么说生命的“投资”是“豪华的、奢侈的、不计成本的”？
8、“那颗种子曾遇见了一片土地，”“土地”指什么？“教会她怎样敬畏生命”，“
敬畏”怎么理解？怎样理解作者含蓄表露的思想感情？
9、本文通过写树上正在飘散的一些大团大团的，像棉花似的传播生命的白色纤维，表达了作者对生命的 感。
10、文中第一~三段中，有一句话连用了两次比喻，这个句子是：
11、文中说“可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。”“吃惊”的原因是什么？
12、“整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。”一句中，“那种东西”指的是什么？
《热爱生命》
1、作者是怎样看待生命的？哪些句子最能体现作者对生命的热爱？
2、品味下列语句：
A、 我们的生命受到大自然的恩赐，它是优越无比的。
B、 只有乐于生的人才能真正不感到死亡的苦恼。
C、 生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。
D、 剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。
E、 我自以为比别人多享受到一倍的生活。
《紫藤萝瀑布》
1、如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？
2、判断下列语句的修辞手法并说说它们分别突出了紫藤萝的什么特点？
A、 船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
B、 但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂地树梢，好像在察言观色，试探什么？
C、 我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的河流上航行。
3、试分析“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”的含义。
4、为什么“我浸在这繁密花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”？
5、文章写盛开的藤萝，作者从 角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。
6、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。”这一句写得非常细致，“颜色”为什么“上浅下深”？“花苞”指什么？
7、“盛开的藤萝花朵一串挨着一串，一朵接头一朵，好不活泼热闹！”“‘我在开花！’他们在笑。”“‘我在开花！’它们嚷嚷。”这几句运用了
手法，如何理解这一句话？
8、开头句“从未见过”“像一条瀑布”“不见其发端”“不见其终极”写出了藤萝花
的特点，如何理解？
9、花朵的形状是怎样的？（用原文回答）
10、文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色，引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解概括回答：
（1）十多年前，曾看见门外的紫藤萝 ，作者感觉到
（2）如今，看见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：
作者的心情是：
11、如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那后来“我不觉加快了脚步”。是因为：
12、积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格，请你用自己的话概括文章的主旨。并结合自己的生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。
《挖荠菜》
1、重点句理解：
⑴如何理解：我对荠菜，有着一种特殊的感情。
⑵如何理解“想想你们妈妈当年挖荠菜的情景，你们就会珍爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福”？
2、填空，并说说所填词语对表达感情的作用：
⑴太阳落山了， 的晚霞 从天边退去。远处，庙里的钟声 响起来。羊儿
叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也 叫着回巢去了。
⑵ 的荠菜， 挥动它们 的手掌，招呼我，欢迎我。……我甚至可以
抬着看看天上 飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上的 的云朵。
⑶一种比 更可怕的东西平生头一次 入了我那 的心……
3、解释加点词语，并说说它们在表达句子的意思上起了什么作用？
⑴每当我回忆起那个时候的情景，留在我记忆里最鲜明的感觉，也还是一片饥饿……
⑵说过了这些，人们也许会理解我为什么对荠菜有着那么特殊的感情。
⑶陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了。
4、“那时，我的心里便会不由地升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。”这句话表达了作者一种什么样的心愿？
5、解放后，作者看到城里出售的荠菜，“可我，总还是怀念那长在野地里的荠菜。”为什么？
《白蝴蝶之恋》
1、文章中白蝴蝶一开始出现在什么时候？找出描写这种环境的语句，这样写环境有什么作用？
2、找出描写白蝴蝶的句子。
3、说说“楚楚动人”的意思，举出至少三个用“楚楚动人”来形容的人或物。
4、后来白蝴蝶活过来后的景物描写又是什么样的？这样的景物不再是凄凉的了，这又是为什么？
5、理解文句：
⑴作者对白蝴蝶的关注中，为什么觉得“像有一滴圣洁的水在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔弱而又强烈的光照亮了”？这里“像有一滴圣洁的水”指的是什么？“白闪闪的柔弱而又强烈的光”又指什么？
⑵白蝴蝶“像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀。”面对弱小的生灵，作者为什么又说它是勇敢的呢？
⑶第8段作者说“我的灵魂在呐喊——开始很遥远，很遥远……我还以为天空中又来了雨，后来我才知道就在我心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？”这里“把一个生灵弃置不顾”是指作者打算离开这只白蝴蝶吗？作者自己的心声为什么是“很遥远，很遥远”，到“后来”才感觉到？
⑷文章最后一段，想一想作者明明喜欢那只白蝴蝶，为什么当白蝴蝶复苏了，作者却开始“失落与怅惘”了呢？他的感叹“唉！人啊人……”表达了什么样的情感？
附资料：
一、语言运用：（试卷练习形式。）
1．同学向你问一道难题，你又很忙，不能马上帮他解答，你比较得体的回答应当是（ ）
A．请等一会儿，我忙完就来帮你。 B．我哪有空闲时间给你讲题。
C．不行，我很忙，我绝对不可能帮你。 D．没看到我正忙着，别打扰我！
2．给下面的句子选择恰当的词语填空：
（1）单位时间内的某种物体所走的路程，叫做＿物体的速度。（ ）
A．一种 B．这种 C．某种 D．这些
（2）他昨天不在场，对这件事情的经过＿＿＿＿＿，你们就不必再问啦。（ ）
A．一窍不通 B．一筹莫展 C．一无所知 D．一团漆黑
3．选出下列各组词语中有一个错别字的一组（ ）
A．怜悯 翱翔 蠕动 沁人心脾 B．踌躇 粗糙 怅惘 漫不经心
C．破绽 隔膜 薄暮 稍纵即逝 D．折服 丰盈 纤维 淳淳告诫
4．在下面句子中空缺处填上适当的词语：
联欢会上，他弹奏的曲子，像冲出山峡的溪水一样欢畅，像＿＿＿＿＿一样欢快，宛如带着人们来到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．把下列成语、诗句补充完整：
口＿＿心＿＿。 继＿＿开＿＿。 ＿＿长＿＿短。 欲加之罪，＿＿＿＿＿＿。
一寸光阴一寸金，＿＿＿＿＿＿＿＿。只可意会，＿＿＿＿＿＿。
二、课文内容理解与分析：
二、完成有关课文的练习：
《敬畏生命》从文中找出本文的表现主题的句子。
《热爱生命》本文的主题是什么？它批驳了什么？又想要告诉我们什么？
《紫藤萝瀑布》
1、本篇散文其实是采用 的手法，借 喻 ，看似写花，实则写人，写社会生活。花象征着社会生活 ，
。
2、如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”？
《挖荠菜》
1、本文的线索是：
2、文章第一句在全文中的作用？表达了作者的什么情感？从课文中看这种“特殊的感情”指的是什么？
3、如何理解“一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入我那童稚的心。”？
4、找出全文的中心句，说说从中心句是你认为本文作者的写作意图是什么？
二、阅读理解：
（一）阅读下面的文段，完成后面的问题：
（甲）其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测试题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。A．我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。
……
我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。B．那颗种子遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。
（乙）不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用，去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。
1．（甲）段的作者是我国＿＿＿＿（地名）作家＿＿＿＿；（乙）段是＿＿＿（国名）散文家＿＿＿＿写的。
2．两段同在抒写“生命”，但从表达方式上看，（甲）段侧重于＿＿＿＿＿＿＿；（乙）则侧重于＿＿＿＿＿。
3．（甲）段划线A句中的“生命”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿；这句话的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．请说说你对（甲）段划线B句的理解？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．（乙）段作者为什么说“生之本质在于死”？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）阅读下面的文章，完成后面问题：
（甲）我独自一个＿＿＿（散步、闲游、游荡）在田野里。太阳落山了，＿＿＿（桔红、琥珀、金黄）色的晚霞渐渐从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，林子啦，坑洼啦，好像一下子都掉进了＿＿＿（无边、神秘、恐怖）的沉寂里。我听见妈妈在村口＿＿＿（着急、焦急、急切）地呼唤着我的名字，只是不敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生第一次潜入了我那童稚的心……
（乙）……大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是无上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。……我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。
1．给（甲）文中空缺处选择正确的词语填空。
2．（甲）段作者描绘了一幅美丽的晚归图，而（乙）段写的则是一幅＿＿＿＿＿＿＿＿＿的图画。
3．（甲）文中写“羊儿”归圈和“乌鸦”回巢的作用是什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．从作者的心情来看，（甲）段是＿＿＿＿＿；（乙）段则是＿＿＿＿＿＿。5．给段中加点的多音字注音并组词：
处（ ）＿＿ 薄（ ）＿＿ 圈（ ）＿＿重（ ）＿＿ 称（ ）＿＿
（ ）＿＿ （ ）＿＿ （ ）＿＿ （ ）＿＿ （ ）＿＿
相关链接www.beijingzhongkaowang.cn
微信/支付宝扫码支付