语文八年级(上)第六单元测试卷(B)
一、语言运用(22分)
1、下列加点字的注音正确的一项是(2分)(
)
A、急湍(tuǎn)
飞漱(sù)
B、竹柏(bó)
青荇(xìnɡ)
C、京尹(yī)
百舸(ɡě)
D、痕(hén)迹
荒秽(huì)
2、下列句中有错别字的一项是(2分)(
)
A、吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上。
B、崇桢五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声具绝。
C、晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。
D、重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
3、下列加点的字词解释有误的一项是(2分)(
)
A、清荣峻茂(树茂盛)
晓雾将歇(消散)
B、欣然起行(走)
仅如银线(只有)
C、乘骑弄旗(马)
江干上下(岸边)
D、上下一白(全)
带月荷锄(扛着)
4、指出下列各句中的反义词。(2分)
(1)柳暗花明又一村。________________________
(2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。_________
(3)种豆南山下,草盛豆苗稀。_________
(4)有时朝发白帝,暮到江陵。_________
5、解释“之”的意义和用法。(2分)
(1)浙江之潮,天下之伟观也。
(2)盖简桃核修狭者为之。
(3)孔子云:何陋之有?
(4)花之富贵者也。
6、下列句子翻译不正确的一项是(2分)(
)
A、莫说相公痴,更有痴似相公者!
译文:不要说您傻,还有比您傻的人呢!
B、僦赁看幕,虽席地不容闲。
译文:租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不会空闲。
C、怀民亦未寝,相与步于中庭。
译文:张怀民也没有睡觉,我们一起到院中散步。
D、两岸连山,略无阙处。
译文:两岸都是相连的高山,没有中断的地方。
7、课文填空。(4分)
(1)至于夏水襄陵,____________。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,________________________。
(2)山川之美,古来共谈。________________________,________________________。两岸石壁,五色交辉。__________,__________。
(3)方其远出海门,________________________;既而渐近,____________________。
8、下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是(2分)(
)
A、《归园田居》——陶渊明——晋代
B、《游山西村》——陆游——南宋
C、《水经注》——郦道元——北魏
D、《观潮》——周密——三国吴人
9、对对联。(2分)
上联:马过桥中桥过马
下联:________________________
10、将下面的新闻改成一句话消息。(2分)
中国文联、中央电视台、中国舞协、中国艺术研究院舞蹈研究所联合主办的“中华民族二十世纪舞蹈经典”评审工作日前结束,产生了七十六个提名作品。颁奖晚会将参考“奥斯卡颁奖典礼”的方式,届时揭晓三十二个舞蹈经典精品及“二十世纪杰出舞蹈家”的折桂者。
二、阅读(38分)
(一)暮江吟
白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
注:这首诗大约写于长庆二年(822)白居易赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗,牛李党争激烈,诗人谙尽了朝官的滋味,自求外任。
11、首句写残阳照射在江面上,不说“照”,却说“铺”,这是因为___________________
______________________________________________。(30字以内)(3分)
12、诗人通过“露”“月”视觉形象的描写,创造出多么____________、____________的意境。(2分)
13、这首诗抒发了作者什么样的感情?(3分)
(二)题破山寺后禅院
清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。
14、对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是(2分)(
)
A、“高林”指的是破山上高高的树林。
B、“曲径通幽”四字,生动而形象地表现了清幽的景色,常被后人借来题写山水景点。
C、“潭影空人心”的意思是“潭水十分清澈,倒影其中,觉得心中杂念被洗涤一空。”
D、“万籁”泛指自然界的一切声音。
15、对这首诗的赏析,不恰当的一项是(2分)
(
)
A、从内容上说,本诗写了破山寺后禅院的深幽、寂静,赞美的是佛境摆脱尘俗,怡悦无忧境界。
B、尾联用钟磬音反衬静,亦深得“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”之妙,所以此联最为人欣赏。
C、本诗构思巧妙,以叙写事,以情布景,绘形绘声,写事写物超出象外,让人领略到景致之外的神髓。
D、本诗造意工致,透过视觉的、听觉的、透视的、比衬的种种意象,使人如置身于它的时空之中,受到感官的、精神的感染,有难言之妙。
(三)西
湖
袁宏道
从武林门向西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颜,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉年二月十四日也。
晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略,未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。
16、给加点的字注音。(4分)
突兀(
)
即棹(
)小舟入湖
已不觉目酣(
)神醉
波纹如绫(
)
17、加点的字词解释有误的一项(2分)(
)
A、即棹小舟入湖:名词船桨,这里作动词,划桨
B、已不觉目酣神醉:喝醉酒
C、觅阿宾旧住僧房:寻找
D、余游西湖始此:开始
18、用现代汉语翻译下列句子。(2分)
(1)茶毕,即棹小舟入湖。
(2)已不觉目酣神醉。
19、文中游西湖的路线是怎样的?(2分)
20、按下面的意思,分别写出相关的文句。(2分)
(1)作者描写西湖全景的句子是_________________________________________。
(2)描写初见西湖美景时心态的句子是___________________________________。
21、用现代汉语描绘下列景色。(4分)
山色如娥,花光如颜,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。
(四)冷泉亭记
白居易
东南山水,余杭郡为最;就郡言,灵隐寺为尤;由寺观亭,冷泉亭为甲。亭在山下,水中央,寺西南隅。高不倍寻,广不累丈,而撮奇得要,地搜胜概,物无遁形。春之日,我爱其草薰薰,木欣欣,可以导和纳粹,畅人血气。夏之夜,我爱其泉渟渟①,风泠泠②,可以蠲烦折酲③,起人心情。山树为盖,岩石为屏,云从栋生,水与阶平,坐而玩之者可濯④足于床下,卧而狎⑤之者可垂钓于枕上,矧又潺湲洁彻⑥,粹冷柔滑,若俗士⑦,若道人,眼耳之尘,心尘之垢,不待盥涤,见辄除去,潜利阴益,可胜言哉!斯所以最余杭而甲灵隐也。
杭自郡域抵四封,丛山复湖;易为形胜,先是领郡者,有相里君造虚白亭,有韩仆射皋作候仙亭,有裴庶子棠棣作观风亭,有卢给事元铺作见山亭,及右司郎中河南元玙最后作此亭。于是五亭相望,如指之列。可谓佳境殚矣,能事毕矣。后来者虽有敏心巧目,无所加焉,故吾继之,“述而不作”⑧。
长庆三年八月十三日记。
注:①渟渟(tínɡ):水停止不动的样子。②泠泠(línɡ):形容清凉。③蠲(juān)烦析酲(chénɡ):除去烦劳,解除酒醉,蠲:消除,除去。酲:酒醉不清醒。④濯(zhuó):洗。⑤狎(xiá):亲近而态度不庄重。⑥矧(shěn):况且。潺湲(chán
yuán):水流的样子。彻:同“澈”。⑦俗士:与出家人相对而言,指未出家的人。⑧述而不作:只阐述前人的观点。此语出自《论语·述而》。这里是指自己不再建造新亭。
22、下面对词语分析不妥的一项是(2分)(
)
A、文章第一句中的“最”“尤”“甲”是同义词。
B、“导和纳粹”,是指引导人心平气和地接纳最精美的东西。
C、“床下”“枕上”在这儿是比喻义,指随处、自由的意思。
D、“可胜言哉”中“胜”是壮大的意思,这儿有名传千里之意。
23、对下面语句理解不准确的一项是(2分)(
)
A、“撮奇得要”——集中了最奇特的要点。
B、“物无遁形”——物体的形态全都显露了出来。
C、“潜利阴益”——在不知不觉之中得到好处。
D、“佳境殚矣”——所有的美好境界,全都达到极点。
24、对文章内容分析不恰当的一项是(2分)(
)
A、冷泉亭是余杭众多美景中最好的一处。
B、与冷泉亭互相遥望的还有虚白亭、候仙亭、观风亭和见山亭。
C、仆射、给事、右司郎中是官职,相里君、韩皋、裴棠棣、卢元铺、元玙是人名。
D、“长庆三年八月十三日记”中“长庆”是白居易的号。
25、认真阅读文章,在空白处填入恰当的文字。
(1)请写出三组描写冷泉亭景色的整句:(1分)
A、_________________________________________________________________________
B、_________________________________________________________________________
C、_________________________________________________________________________
(2)作者抓住冷泉亭春天的_______和_______;夏天的________和________的景物,简练而生动地写出了此泉四时的美景和人物的心情。(2分)
(3)作者不再建造亭台的原因是_________________________________。(1分)
三、写作(40分)
最简单的东西,往往包含最复杂的内容或复杂的道理,例如:“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。
要求:联系生活实际,以“简单”为话题,选取一个具体事物来说说这个道理。文体不限。