高二年级语文上册期中测试卷9
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高二年级语文上册期中测试卷9

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资料简介
高二年级语文上册期中测试卷    语文试卷2009.11 时间120分钟,满分100分。 题  号 一 二 三 总  分 得  分 一、积累与运用(20分) 1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分) ①外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,            ,           ( 《陈情表》) ②鹏之徙于南冥也,            ,                  ,去以六月息者也。(《逍遥游》) ③                ,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,                  。(《滕王阁序》) 2、下面有关文学常识的表述,不正确的一项是(  )(3分) A. 《庄子》是春秋中期思想家庄周及他的门人以及后学者所著,包括内篇、外篇与杂篇,其《逍遥游》中有“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”的句子,其中“晦”指农历每月最后天,“朔”指农历每月初一。 B. 《三国演义》是我国现存最早的章回小说之一,这部作品编撰者罗贯中是在《三国志》等史书的基础上,借鉴和吸收了有关小说、戏曲的创作经验。 C. 古人很注意日常交往的礼节,仪表举止、言谈话语、坐立行走都根子符合礼仪。 “他日趋庭,叨陪鲤对”中的“趋”是指古人走过长者尊者面前,要小步快走,以表示敬意。 D. 《堂吉诃德》作者是西班牙人塞万提斯,他是最早使喜剧主体具有悲剧特征的欧洲作家。他在《堂吉诃德》就是喜剧中不可避免地渗透了悲剧因素,形成了一种“含泪的笑”。 3、给加点字注音有误的一项是(     )(2分) A.央浼( měi )  降服( xiánɡ )   安然无恙(yànɡ)    迄今为止(qì) B.熹微( xī )   涎皮( xián )    不矜名节( jīn )  云无心以出岫(yǒu) C.付梓( zǐ )   迢远( tiáo )     锱铢必较(zī)     得鱼而忘筌(quán) D.毗邻( pí )   蜂窠( kē )      东施效颦(pín)     模棱两可(lénɡ) 4、下列各句中加点词的解释不正确的一项是(   )(2分) A、觉今是而昨非。 是:对,正确。   B、彼且恶乎待哉    恶:何。 C、感吾生之行休。   行:走路。     D、故九万里,则风斯在下矣。 斯:则,就。  5、有人说关羽孤傲的性格最终使他丢了性命,于是大家开始怀疑是否该给关羽“武圣”的称号。如果要你在论坛上回贴以“拥关”为主,如何回贴较好!(3分) __                                                                                                                                                                                             6、仿照下列例句,以“夏天”、“秋天”为情境,写两段与例句句式和意蕴相同的话。 仿照横线前的句子,再写两个结构基本相同,语意相关的句子。(4分) 例句:微笑是春天里的一缕轻风,温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵,期待它们慢慢地苏醒。 微笑是秋天里的                                                           微笑是夏天里的                                                           二、阅读与鉴赏(40分) (一)阅读下面这首宋诗,完成7—8题。(6分)         水口行舟www.ks5u 宋 朱熹 昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何。 今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多。 7、     这首诗写舟行江上的见闻感受,诗人情感变化,富有层次。结合具体词语简析之。(3分)                                                                             8、诗人描绘的画面中,蕴涵着人生哲理,请细加品味,说说你的看法。(3分)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        (二)阅读下面文言文,完成9~11题。(9分) 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺吏臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝, 历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。 9、以下加点字用法相同的一项是(  )(2分) A、非臣陨首所能上报  二州牧伯所见明知 B、臣之进退          之二虫又何知 C、且臣少仕伪朝      北山愚公者,年且九十 D、伏惟圣朝以孝治天下   但以刘日薄西山 10、下列对有关语句分析不正确的一项是(   )?(2分) A、这篇表文写得情词动人,又十分得体。李密反复申说祖母的养育之恩和本人终养祖母的愿望,同时还摆出了“圣朝以孝治天下”的道理,使人感到他的陈情无懈可击。此外为防备皇帝疑心自己仍在怀念蜀汉故国,又加说了“不矜名节”等语。 B、第二段不仅文法错落,显出由弛而张逐步紧迫的情势,同时也体现出先恭维称颂皇恩浩荡,后申诉委曲矛盾的心理层次。 C、骈体文要求表达方面的声韵美,注意句法整齐,渐渐发展为要求对偶工整、平仄协调,四字句、六字句交互使用。这些特点在本文中可以窥见,形成骈散结合,和谐而又错综,流畅而又婉转。 D、本文动之以情,说之以理,是一篇情理兼备的好文章。美中不足的是李密所陈之情,无非是孝养祖母,这仍属于宣扬封建道德。 11、翻译划线的句子(5分) 臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。                                                                                                                                                                诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。                                                                                (三)阅读下面文章,完成12~14题。(13分) 父 亲           胡德斌 (1)一个老者蹲在阳光里,从清早开始,他在这儿蹲了整半天了。 (2)此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平,然后,小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来,在家里他日益显得碍手碍脚了。然而,他总得谋一个生计。于是,他想出个主意,每天到对门店里揽一篮儿油果,拿到这儿来卖。行人如潮,谁也不去注意他。 (3)一天,她背了画夹子偶尔经过这儿,目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子,她正为毕业作品犯愁。 (4)她走向他,像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下:“老人家,我给您画张像,好吗?” (5)画像?他瞪起眼,脸绷得紧紧的。继而,他抬起头,眯着眼睛打量了她一会儿,嘴角狡黠地咧了一下: (6)“好吧。不过,这些油果儿你全买了。” (7)“嗯。”她应着。 (8)“五毛一个,十个,拿五块吧!”他转而一想,忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。 (9)他往阳光里挪了挪,背靠着一截老树。她打开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。远处,有些迷蒙,一位年轻的父亲牵着他的儿子,一路上蹦过来,那顶小花帽真漂亮。他叹了口气,眼底闪过一丝温情。然而,温情一瞬间便过去了。 (10)她合上画夹子,将十个油果儿留给老人,要了他的地址和姓名,像一朵云飘走了。 (11)两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张市美术馆画展的参观券。 展览厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人,蹲在一株老树下,老人的目光阴沉而悲哀,一缕阳光留恋地停在他的脸上,他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得绯红。半天,他将目光游移出这幅画,在一张小纸片上,吃力地读到那两个字:“父亲。” (12)父亲,这熟悉而遥远的名字。有那么好几次,他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶…… (13)好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。 12、第2段中画线的“那个女人”改为“媳妇”好不好?为什么?(3分)                                                                              13、第9段画线处的描述语句在全文中起到了什么作用?(4分)                                                                            14、小说倒数第二段中的“父亲,这熟悉而遥远的名字”中“熟悉”指什么内容?“遥远”又有什么含义?请简要回答。(6分) “熟悉”                                                      。(2分) “遥远”                                                      。(2分)                                                                        (四)阅读下面文章,完成15~18题。(12分)            我们这样近,我们这样远 冷  夏     (1)荧屏闪电的时代刺激着我们的感观。可是我们依然爱恋梦境这个虚拟世界带给我们的美妙遐想。在美丽和感动愈走愈远的时代,我们在梦境里得到永恒的慰藉。     (2)似乎近了,人们的距离;又似乎远了,人们的心灵。     (3)阳光像梦一样,安静地落入我平凡琐碎的生活深处。在这个春天的下午,我坐在阳台上,手里捧着一本梭罗的《瓦尔登湖》。多少年来,每次阅读它,我都会闻到那片树林的青涩气,那面湖水潮湿而新鲜的水气。我感到一种非常遥远的愉快,可以在一本书里自由地跑步呼吸。     (4)许多的事情,过去了就过去了,不可能重现。惟有音乐和文学,适合等待、遥望、冥想。     (5)一直认为梭罗还活着。他活在一个地方,离我的住处遥远,离我的感觉很近的某个地方。对他文字的爱恋,就像我对生命的向往一样,永远不会消失。     (6)阳光穿透玻璃的窗子,使我感觉温暖。梭罗的文字,是干净安静的雪,可以清凉燥渴的灵魂,可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟——“曾有个牧羊人活在世上,他的思想有高山那样崇高,在那里他的羊群,每小时都给予他营养。”     (7)想到夏洛蒂·勃朗特、奥尔科特和奥丝汀的时代,从古堡到庄园,马车的轱辘慢慢辗转。那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径,夏天开满野蔷薇,秋天以山楂和黑莓著名,冬天最令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁,可以步履缓慢从容。可以用一个上午的时间写一封并不长的信,用一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青。晚上坐在炉火旁怀揣着心事,躲避祖母探询的目光,阅读或编织,却努力等待着有马车夫忽然的脚步声,急匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的爱情的回音。     (8)我合上《瓦尔登湖》,从阳台尽力向远方眺望。这个春天的午后和以往没有什么不同,宽阔的街道依然人群如织,车水马龙。很多次我试着站在高处,超越自己有限的目力,尽力透过繁华而富有生命的城市,透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么。     (9)生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔,不知道在那样面孔的身体里,除了对名利的疯狂追逐,是否还留有一点时间对珍贵东西的失落进行偶尔打捞,是否还留有一点空间可以温情的抗拒或冲淡什么。     (10)世界嘈杂多变,人们拥有广泛的人际关系,却缺乏深刻的情感交流。人们在虚拟的互联网上寻找知己,为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦,而不在乎结局如何。人心越来越困顿,情感越来越冷酷。人们是否应该静下心来看看梭罗的《瓦尔登湖》。     (11)夜晚,当一切安静下来,我对自己说:写吧,无论写什么。文字是心灵的古典音乐,是柏油路上的清泉。为了不失去它,用自己的方式来等待和怀念。喜欢阅读的人,也可以从我的文字中看见一个人心里曾经想过的事,仅此而已。     (12)写下什么获得什么都不重要,重要的是无声的语言带来巨大的思维空间。像从瓦尔登湖面吹来新鲜跃动的风,把我从电脑前端正的坐姿里分离出去,在另外的世界里自由飞跑。我看见那个叫做梭罗的人,无论风雨雷电,穿行于郁郁葱葱的大自然中。他十分安静地面对着那片湖水和那片山林。就一个人,十分简单。     (13)不是每个人都注定要相遇的,心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着,会写出满眼的泪来。     (14)我们在现实中隔绝,在灵魂里相望,永远。 15、 第2节“似乎近了,人们的距离;又似乎远了,人们的心灵”一句中的“近”和“远”的含义,与题目“我们这样近,我们这样远”中的“近”和“远”的含义相同吗?为什么?(2分) 答:__________________________________________________________________ 16、文章第7节,作者描写了“夏洛蒂·勃朗特、奥尔科特和奥丝汀的时代”怎样的生活情景?这样写有什么作用?(3分) 答:__________________________________________________________________        17、请赏析“文字是心灵的古典音乐,是柏油路上的清泉”? (3分) 答:__________________________________________________________________         18、作者捧读《瓦尔登湖》感到一种非常遥远的愉快。可以在一本书里“自由地跑步呼吸”。请参照原文或下面示例,结合自已的阅读体验,试举两例谈谈你阅读经典(包括课文中的文学作品)的愉悦感。(4分) 示例:阅读经典作品可以愉悦身心。如我读《荷塘月色》时,闻到了微风送来的“缕缕清香”,看到了田田的荷叶出水很高,“像舞女的裙”,我似乎沉醉在一个“笼着轻纱般的梦”。 答:___________________________________________________________________                                                                                                                                                                    三、表达与交流(40分) 19、 根据要求作文。      亲爱的同学,你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍:蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍,有的也许曾带给我们阅读的快乐,有的也许我们没有读过,但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累,唤起我们内心深处的某种情意。今天,让我们借用以上三个书名中的一个作题目,写一篇不少于700字的文章。文体不限,努力表达自己的真情实感。文中不得出现真实的地名、校名、人名等。                           2009—2010学年必修五模块考试试题(卷) 语文答题卡 时间120分钟,满分100分。 题  号 一 二 三 总  分 得  分 得分 评卷人 一、积累与运用(20分) 1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分) ①外无期功强近之亲,内无应门五尺僮,            ,             《陈情表》) ②鹏之徙于南也,            ,                  ,去以六月息者也。(《逍遥游》) ③                ,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,                  。(《滕王阁序》) 2.(     )(3分) 3 (     )(2分) 4.(       )(2分) 5.  __                                                                                                                                                  (3分)     6、微笑是秋天里的                                                           微笑是夏天里的                                                     (4分) 二、阅读与鉴赏(40分) 得分 评卷人       (一)阅读下面这首宋诗,完成7—8题。(6分) 7、答:                                                                                                                                   (3分) 8、答:                                                (3分) (二)阅读下面文言文,完成9~11题。(9分) 9、(  )(2分) 10、 (  ) (2分)?? 11、翻译划线的句子(5分) (1)                                                                                                                                                                (2)                                                                               (三)阅读下面文章,完成12~14题。(13分) 12、答:                                                                                                                                           (3分) 13、答:                                                                                                                                                                                                                       (4分) 14、(6分) “熟悉”:                                                     。(3分) “遥远”:                                                     。(3分)                                                                         (四)阅读下面文章,完成15~18题。(12分) 15、答:                                                                       __________________________________________________________________(2分) 16、答:                                                                        __________________________________________________________________    (3分) 17、答:                                                                       __________________________________________________________________   ( 3分) 18、答:___________________________________________________________________                                                                                                                                                             (4分) 三、表达与交流(40分) 得分 评卷人 19.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             700字                                                                                                                                                                                                                                                                                   高二语文试题答案 解析:本题考查对文本内容要点的筛选与整合、归纳能力,能力层级为C级。解答本题要以理清全文的抒情思路,整体把握文本的大意为基础,着重筛选出作者直抒胸臆的关键词句,然后加以分点归纳陈述。 16、参考答案: 生活情景:生活环境静谧舒适,生活节奏悠闲从容,人们内心丰富善感。这是作者心中的理想生活。(1分)   作用:和《瓦尔登湖》中的干净而安静的环境、心境互为映衬;(1分)和人们忙于追逐名利,忙于交际应酬,却不关注内心情感,缺乏情感交流和滋润的嘈杂多变的现代社会作对比;(1分)批判了现代社会人们的冷漠、匆忙、焦燥、麻木,表达了作者对安静温暖的理想生活的热烈向往与追求。(1分)     评分细则:意思对即可。两问,第一问1分,第二问2分。第一问答案的关键词是:静谧,舒适,从容等;第二问有三个要点:结构作用1分(和《瓦尔登湖》映衬,和现代…… …………  

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