1.测测你的注音速度：
幽（ ）径 逝（ ）川 青翠（ ） 唱和（ ）
湛（ ）蓝 赞（ ）助 玄奥（ ） 清澈（ ）
禅（ ）心 凝（ ）神 犬吠（ ） 栀（ ）子
2.相信你肯定能给下列词语一个正确的解释：
（1）唱和：
（2）禅心：
（3）玄奥：
（4）德高望重：
（5）波光明灭：
（6）返老还童：
（7）津津乐道：
3.根据课文内容填入相应的动词：
一块石头，轻轻 ，我 远古火山 的声浪，我听见时间的隆隆回声。 一片落叶， 精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它泥土的途中，我 了这短暂而别有深意的仪式。 一朵小花，
我的头发，此刻就我一人，花不会 我，鸟不会 我，在无人的山谷，我头 鲜花，眼 柔情，悄悄地 了一会儿女性。
4.根据课文内容加注标点：
你好 山泉姐姐 你捧一面明镜照我 是要照出我的浑浊吗 你好 溪流妹妹 你吟着一首小诗 是邀我与你唱和吗 你好 白云大嫂月亮的好女儿
天空的好护士 你洁白的身影 让憔悴的天空返老还童 露出湛蓝的笑容 你好
瀑布大哥 雄浑的男高音 纯粹的歌唱家 不拉赞助 不收门票 天生的金嗓子 从古唱到今 你好呀 悬崖爷爷 高高的额头 刻着玄奥的智慧深深的峡谷漾着清澈的禅心 抬头望你 我就想起了历代的隐士和高僧 你也是一位无言的禅者 云雾携来一卷卷天书 你是出自你的手笔 喂云雀弟弟 叽叽喳喳说些什么 我知道你们是些纯洁少年 从来不说是非 你们津津乐道的 都是飞行中看到的好风景 。
5.简答题：
（1）用心阅读课文，看看作者在山中拜访了哪些“朋友”？
（2）说说作者为什么把进山看景说成“山中访友”？
6.本篇文章用了许多修辞方式：如拟人、比喻、排比等，请从文中各找出两句。
拟人：
比喻：
排比：
7.运用下列词语造句：
（1）德高望重：
（2）波光明灭：
（3）返老还童：
（4）津津乐道：
8.回忆你自己曾旅游过的一个景点，假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，运用拟人、比喻和排比等修辞方式，写法自由，字数不限。
参考答案
山中访友
1.yōu shì cuì hè zhàn zàn ào chè chán níng fèi zhī
2.（1）指歌唱时此唱彼和，互相呼应。
（2）佛教指清净、无杂念的心境。
（3）玄秘深奥。
（4）道德高，名望重。
（5）波光或明或暗，形容时间流逝。
（6）由衰老恢复青春。
（7）很感兴趣地谈论。
3.捧起 敲击 听见 爆发 拾 细数 走向
加入 采 插上 笑 羞 戴 含 做
4.， ！ ， ？ ， ！ ， ？ ， ！ ， ， ， ， 。 ， ！ ， ， ， ， ， 。， ！
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5.（1）略 （2）略
6.略 7.略 8.略
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