2010年九年级语文复习模拟巡展试题五(满分120分,时间120分钟)一、语言积累与运用(20分)1.下列句子中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A.还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶(lín)仃(dīnɡ)地显出憔(qiáo)悴(cuì)可怜模样。B.这是某种令人惊骇(hài)而不知名的杰作,在不可名状的晨曦(xī)中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥(piě)见的亚洲文明的剪影。C.当鱼塘寒浅留滞(zì)着游鱼/小溪渐渐喑(yīn)哑歌不成调子D.富有创造力的人总是孜孜(zī)不倦地汲(jí)取知识,使自己学识渊博。2.下面语句中书写准确无误的一项是( )(2分)A.天上的云,有的像峰峦,像河流,像雄狮……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是阳光灿烂,一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。B.在他迷留之际,一边有同时代和后代的欢呼和赞美,另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。C.读书的要决,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。D.孔乙己立刻显出颓唐不安摸样,脸上笼了一层灰色,嘴里说些话;这回可全是之乎者也之类,一些不懂了。3.填入下面横线处最恰当的一组关联词语是( ) (2分)我觉得真正的格物致知精神,__①__研究学术不可缺少,__②__对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神,就是说,__③__是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们__④__要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。A.①因为 ②所以 ③但是 ④就B.①由于 ②因此 ③虽然 ④却C.①不但 ②而且 ③不论 ④都D.①不仅 ②并且 ③然而 ④却4.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( )(2分)A.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量,其中还包含有一种新的东西。B.对于这桩十拿九稳的事,大家还拟定了多种庆贺的计划。C.富有创造性的人,总是十年寒窗的汲取知识,使自己学识渊博。D.好的书需要多读,重要的书必须反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。5.下列句子中没有语病的一句是( )(2分)A.在校园艺术节上,同学们充分发扬了自身的特长。B.通过举办“与光荣同行,与梦想同飞”的大型主题活动,使学生的文明素质有了很大提高。C.为实现可持续发展,努力构建和谐,我们应该从自身做起,从现在做起。D.在学习过程中,我们应该注意培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。6.根据所提供的语境,在下面横线处填写恰当的语句,要求句式一致,语意连贯。(2分)不要慨叹时光飞逝,人生苦短。若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路;__________,___________________;若把人一生的情感窖藏起来,也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路,__________ ,酿造一壶怎样的酒,这是一个人必须面对和思考的人生课题。7.根据提示或语境默写填空。(8分)(1)诗抒情。“_______________ ,随风直到夜郎西”表达的是对友人的深切关怀;“乡书何处达?_________ ”表达的是诗人对故乡无限的思念;“无言独上西楼,月如钩。_______________ ”抒发的是别愁离绪;“春蚕到死丝方尽,__________ ”表达的是对爱情的忠贞不渝。(2分)(2)诗言志。“__________ ,__________ ”抒发的是曹操老当益壮的心声;“__________,__________ ”表达的是诗人龚自珍继续为国效力的愿望;“__________ ,__________ ”抒发的是文天祥以死明志的决心。(3分)(3)诗绘景。“_______________ ,__________”描绘的是塞外奇特壮丽的沙漠风光;“__________ ,_______________ ”展现的是莺歌燕舞的早春景象。“__________ ,__________ ”则写出了禅院的幽静。(3分)二、综合学习与探究(8分)为打造“书香校园”,某班同学开展了“好读书 读好书”的专题活动,请你也参与这次活动,并完成以下任务:8.[点击阅读] 下面是同学们对学校150名初中生课外阅读情况的调查统计,请根据这个统计情况,回答问题。(4分)初中生课外阅读情况调查统计表 (1)从表中数据你发现了什么问题?(2分)答:____________________________________________________________(2)看了这一统计表,你对同学有何建议?(2分)答:____________________________________________________________9.[好书推荐] 一本好书可以带给人们许多益处,甚至可以影响一个人的一生。请回顾你的阅读经历,推荐你最喜爱的一本书,告诉同学们这本书的主要内容以及你从中获得的益处。(4分)书名:《__________ 》(1分)这本书的主要内容:________________________________________________(1分)你从这本书中获得的益处:____________________________________________________________(2分)三、阅读理解与品悟(42分)(一)阅读下面诗歌,完成10—11题。(4分)江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。10.这首词所抒发的感情具有__________的特点,贯穿全篇、体现这一感情特点的关键词是“_________________ ”。(2分)11.词人借“射天狼”的典故表达了什么意思?(2分)答:____________________________________________________________(二)阅读下面文言文语段,完成12—15题。(12分)二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(选自《陈涉世家》)12.解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)会天大雨,道不通(____________)(2)或以为死,或以为亡(____________)13.下列与例句中加点词的含义和用法相同的一项是( )(2分)例句:又间令吴广之次所旁丛祠中A.辍耕之垄上B.怅恨久之C.此诚危机存亡之秋也D.受地于先王,愿终守之14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)扶苏以数谏故,上使外将兵。译:______________________________________________________________(2)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?译:____________________________________________________________15.陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?你如何评价他们的这种做法?(4分)答:_____________________________________(三)阅读下面的说明文,完成16-20题。(12分)藏在肚子里的第二大脑现代科学研究发现:人除了头部大脑外,还有一个大脑藏在肚子里,称为“腹脑”。换句话说,你再也不能像过去那样将肚子简单地视为“酒囊饭袋”了。它是你的“第二大脑”。那么,造物主为何要对人体如此设计呢?科学家们将之归因于物种进化。在生命进化的最初阶段,一些生物(例如管状蠕虫)还没有大脑,其神经系统的直接产物就是“腹脑”,而“腹脑”也足以满足它们对神经机能的需求。以后随着物种的不断进化,“腹脑”便显得有些“捉襟见肘”了,它们需要功能更完备、信息更灵敏的“指挥中心”,中枢神经系统——大脑便应运而生了。但腹部神经系统并没有“下岗”,而是遵循自然选择的规律继续存在。于是,人体便有了两个脑。两个脑,一个昂首在上,一个隐居在下,通过一种叫迷走神经的神经组织联系在一起,关系极其密切,堪称“哥儿俩好”。首先,哥儿俩互通信息,其中上传的信息(由腹部传到大脑)比下传的信息(由大脑传到腹部)要多。由于“腹脑”能主动地储存身体对全部心理过程的反应,并在需要时将信息调出上传给大脑,故大脑做出的一些决定中,“腹脑”的影响力功不可没。德国就流行这样一句话:“在肚子里选择最佳方案并做出最佳决定。”其次,哥儿俩“患难与共”,会一起感受肉体和心情伤痛。一般来说,当你非常生气时,“腹脑”通常的反应就是吃不下饭,甚至胃疼等。再次,哥儿俩“同病相怜”,“一损俱损”,对某些疾病的反应出人意外地“同步”。比如,老年痴呆症患者,常在头部和腹部出现同样的组织坏死病变;得了疯牛病的人,在大脑受损出现精神错乱时,胃肠也遭受极度损害;还有,当脑部中枢感觉到紧张或恐惧时,胃肠系统通常会痉挛和腹泻。此外,“腹脑”与大脑一样,有自己的喜怒哀乐,能指挥,会做梦。就说做梦吧,不少胃肠疾病患者总是噩梦频频,睡不好觉,其奥秘就在这里。“腹脑”一般负责监控胃部活动及消化过程,“观察”食物特点、调节消化速度、加快或者放慢消化液的分泌等,被誉为人体消化器官的“总开关”。“腹脑”也有与大脑记忆功能有关的同种物质,因而能存储记忆。举个例子,假如你小时候特别喜欢吃某种甜点,后来吃腻了,再也不想吃了,这种感觉会被“腹脑”记住,等你长大后一想起这种甜点就会泛酸水,胃就会不舒服。“腹脑”与大脑的主要区别在于“腹脑”没有思维能力。那么,能不能通过训练和培养,使这一机能得到“复苏”呢?这并非异想天开,已经有专家尝试用一种古老的锻炼方法来达到此目的,这就是太极拳。研究者认为,太极拳独特的“松静自然”、“气沉丹田”呼吸法,将大脑的“神”与“腹脑”的“气”有机地结合起来,如同一种“神经体操”,对“腹脑”产生积极的调节作用。在大脑的推动下,唤醒“腹脑”的思维力,如同“眉头一皱,计上心来”一样,达到“肚子一鼓,计上心来”的境界。尽管这一探索目前尚处于起步阶段,但科学家的态度是乐观的,变为现实的可能性相当大。(选自《青年文摘》,有改动,作者:兰政文)16.本文的说明对象是什么?(2分)答:____________________________________________________________17.文章从哪几个方面说明了“腹脑”与大脑的紧密联系?(3分)答:____________________________________________________________18.文中画线句子运用了什么说明方法,有何作用?(2分)答:____________________________________________________________19.本文的语言十分生动、形象,请从文中任选一处,并加以品析。(3分)答:____________________________________________________________20.“‘腹脑’与大脑的主要区别在于‘腹脑’没有思维能力”一句中的“主要”一词能否去掉?为什么?(2分)答:____________________________________________________________(四)阅读下面的文章,回答21-24题。(14分)幸福铃声第一次强烈地想和老爸通电话,是在十年前,他生日的那天。那时候,我还在南方读书,交了学费,家里已无力支付我的生活费,日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服,是姐姐们的衣服改制而成的;鞋子,是母亲在灯下一针针做好的;盖的被子,棉花是父亲借了亲戚家的,一天一夜时间亲手弹的……学校离家实在是太远了,为了省下路费,大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信,告诉他,我又考了全年级第一名,拿到了一等奖学金;我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花,穿在身上仍然漂亮。还告诉他,我们学校有一种紫色的花,常常在我写信的时候落下一两片,非常美丽温柔,但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。并不是每封信都会寄出去,毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字,每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。没有信的日子,父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是,我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法:他让二姨在回信里告诉我,镇上的一个小商店有电话,他和老板很熟,已经说好了,以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去,他会准时候在那里。而他,其实并不接那电话,只笑呵呵地张开嘴,贪婪地听着那美妙的来电铃声,直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声,只要女儿的电话铃声准时响起,他就明白女儿在他乡一切都好。我家所在的村庄离镇子有十里路,中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏,我的父亲——一个东北汉子,会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。我还记得那个大雪纷飞的周末,那天是父亲的生日,我多么希望他能接我的电话,我有多少话要亲口对他说呀。我的论文在一家核心刊物上发表了,稿费我拿来买了马海毛毛线,准备亲自给您织条围巾!有一个师兄一直和我每月去做义工,他说他也要给您“打电话”!我们寝室昨晚评比,老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有,我要对您大声说,老爸,生日快乐!可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来,昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时,商店老板告诉我:“闺女,外面都是白色的呢,你老爸现在应该走进那片白桦林了吧,我这里是看不到他的影子了,你老爸棒着呢!走起路来,谁都赶不上他。”那晚,我做了一个梦,梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里,四周都是电话机,他拨电话给我,爽朗地大笑:闺女呀,老爸现在有好多电话了呀!据说,父亲后来接到我的来信,听到我说非常希望那天他接电话,想亲自对他说生日快乐,就大笑:傻丫头,____________________________________________________________(选自漓江出版社《66个纯情唯美故事》,作者:徐薇)21.感知动人故事——请用简洁的语言概括本文所写的故事。(3分)答:____________________________________________________________22.品读生动细节——文中有许多生动的细节,试品读下列两处并作简要分析。(4分)(1)每个星期六的黄昏,我的父亲——一个东北汉子,会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。答:____________________________________________________________(2)那晚,我做了一个梦,梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里,四周都是电话机,他拨电话给我,爽朗地大笑:闺女呀,老爸现在有好多电话了呀!答:____________________________________________________________23.揣摩人物语言——接到女儿的来信,父亲知道了自己生日那天女儿想让他接听电话,听她说“生日快乐”后,父亲会怎样说?请根据上下文语境,在文中横线上,补写出父亲所说的话。(3分)答:____________________________________________________________24.领悟深刻主题——文章以“幸福铃声”为题,可文中的父亲却从未接听过女儿的电话。请结合文章内容,说说你对“幸福铃声”的理解。(4分)答:____________________________________________________________四、写作实践与创新(50分)25.从下面两道作文题中,任选一题,按要求作文。(1)有人说,初三是沉重的,因为繁重的学业,使你没有喘息的机会;有人说,初三是灰暗的,因为你根本无暇抬头看看蓝天;有人说,初三是晴朗的,因为书中有一片蔚蓝的世界……你所感受和经历的初三生活又是什么样的呢?请以《走过初三》为题,写一篇作文。要求:①文体不限;②不少于600字(诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。(2)一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮……请以“心”为话题,写一篇作文。要求:①题目自拟,文体不限;②不少于600字(诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。参考答案一、1.D(A项中“伶”应读“línɡ”,B项中“瞥”应读“piē”,C项中“滞”应读“zhì”) 2.A(B项中“迷留”应为“弥留”,C项中“要决”应为“要诀”,D项中“摸样”应为“模样”) 3.C 4.C(“十年寒窗”意思是长期清苦勤读,作“汲取”的修饰语不当。)5.D 6.示例:若把人一生的光阴装订起来,也是一本厚厚的书 装订一本怎样的书 7.(1)我寄愁心与明月 归雁洛阳边 寂寞梧桐深院锁清秋 蜡炬成灰泪始干 (2)老骥伏枥,志在千里 落红不是无情物,化作春泥更护花 人生自古谁无死,留取丹心照汗青(3)大漠孤烟直,长河落日圆 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 曲径通幽处,禅房花木深 二、8.(1)初中生课外阅读名著的人很少;多数人读书是为了休闲、消遣;不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍。(2)要多读文学名著。9.推荐的作品不局限于课标和教材上列举的书目,但必须体现“好书”这一特点。从书中获得的益处可围绕“积累语文知识、提高读写能力、丰富思想情感、增长人生阅历、提升文化品味”等方面来谈。三、(一)10.豪迈奔放 狂 11.表达自己报效国家,御敌建功的决心。(二)12.(1)适逢 (2) 逃跑 13.A 14.(1)扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派(他)在外面带兵。(2)现在逃跑(被抓回来)也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗? 15.鱼腹藏书、篝火狐鸣 评价:利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论,起到了很好的宣传效果,这样做显示了陈胜、吴广组织起义的足智多谋。(意思对即可)(三)16.人体的“腹脑”(人体的“第二大脑”、藏在肚子里的第二大脑) 17.三个方面:(1)“腹脑”与大脑互通信息;(2)“腹脑”与大脑“患难与共”,会一起感受肉体和心情的伤痛;(3)“腹脑”与大脑“同病相怜”,“一损俱损”。18.举例子,具体说明“腹脑”与大脑“同病相怜,一损俱损”的密切关系。19.示例:两个脑,一个昂首在上,一个隐居在下,通过一种叫迷走神经的神经组织联系在一起,关系极其密切,堪称“哥儿俩好”。品析:“昂首在上”“隐居在下”“哥儿俩好”等词语,运用拟人的手法,生动、形象地说明了“腹脑”与大脑的密切关系。20.不能去掉。“腹脑”与大脑的区别除“腹脑”没有思维能力外,还有其他的区别,“主要”一词准确地表达了这个意思;若去掉,意思的表达就不够准确。(四)21.一位家境贫寒的女大学生,每个周末给父亲“打电话”报平安,父亲跑十里路去镇上的小商店听女儿的电话铃声,却从来不接电话。(意思对即可) 22.(1)表现父亲去听女儿打来的“电话铃声”时一路的兴奋和知道女儿一切都好之后内心的喜悦。(2)生动的梦境,营造了一种美好的氛围,表达了女儿对父亲深深的思念。23.我不都在电话铃声里听到了嘛!(语意相近,符合语境即可) 24.父亲不接女儿的电话,只听电话铃声,当然是为了节省话费;父亲每周去听一次女儿打来的电话铃声,只是为了让电话铃声证明女儿平安。那电话铃声,不再是普通的电话铃声,它饱含亲情,饱含思念,凝聚着父亲和女儿的千言万语,因而成了“幸福铃声”。(意思对即可)四、(略)