九年级语文复习招生统一模拟考试试题
语文模拟试题
(时间150分钟,满分120分)
题号
一
二
三
四
总分
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
一、语言的积累与运用:(共6题,计22分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.睥 睨 (nì) 栈 桥 (zhàn) 哂 笑 (shěn) 蝉 蜕 (duì)
B.翘 首 (qiào) 胆 怯 (qiè) 摁 倒 (èn) 芳 醇 (chún)
C.肆虐(nüè) 蓦地(muò) 雾霭(ǎi) 纤维(xiān)
D.瞥见(piē) 凫水(fú) 慵懒(yōng) 眩目(xuàn)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.忍俊不禁 获益非浅 惊慌失措 直接宵汉
B.贻然自得 猝然长逝 骇然听闻 精神抖擞
C.小心翼翼 昂然挺立 多姿多彩 问心无愧
D.恍然大悟 津津乐道 扪心自问 更胜一畴
3. 下列文段中,划线之处都存在问题。请任选二处在下面上改正过来。(2分)
生活是丰富多彩的,生活中的美,有时候尽管十分短暂,①所以它们留给人的印象却很深刻。比如:悄然开放的昙花,稍纵即逝的流星,响彻云霄的汽笛,②雁阵掠过天空,还有跳高划过的弧线……,这一切美好的瞬间,③都能撩动我们无限的遐思?
句的修改:
句的修改:
4.下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)
①“水立方”采用的ETFE膜,只有一张牛皮纸厚,捧在手上轻若鸿毛。
②此外,它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强,正常状态下,一辆小汽车开过去膜都不会被压破。
④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好,它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。
A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①②
5.阅读以下文段,按要求完成后面的题目。(6分)
(A)
天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。
(B)
话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”
鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说,监在使臣房内。又见酒保来请两个公人,说道:‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你,正好杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”
(1)以上两段文字出自中国古典章回小说《 》,作者是____________________。(2分)
(2)中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段中的诗引出了作品中的哪个故事?请把故事的内容概括出来。(2分)
(3)B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点?请结合具体内容简要分析。(2分)
6.古诗文默写((每空1分,有错、空不得分,共8分)
(1)根据课本,给下列古诗文补写上句或下句。(任选四题)(4分)
①过尽千帆皆不是,_________________________。(温庭筠《望江南》)
② _________________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》
③安得广厦千万间,_________________________,风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)
④天街小雨润如酥,_________________________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
⑤采菊东篱下,_________________________。(陶渊明《饮酒》)
(2)请按提示填写下面的诗句。(4分)
廉政文化进校园,我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷,展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨,_________________________”,沸腾着诗人报效国家的满腔热血;范仲淹的“_________________________ ,后天下之乐而乐”,寄托着作者以天下为己任的伟大抱负;龚自珍的“落红不是无情物,_________________________ ”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀;周敦颐的“出淤泥而不染,_________________________”表现了作者清廉自律的高风亮节。
二、语文综合性学习 (7分)
7.三年的语文学习即将结束,回头看看,在这段语文学习的旅程上,你是否留下了坚实的脚印,是否撷取了朵朵鲜花,是否演绎出人生的哲理……九年级(3)班准备开展“我心中的语文”的综合学习活动,假如你是该班的一名学生,请积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务。
(1)如果你来策划,你准备设计哪些活动环节?请再列举两项。(2分)
环节一:____________________________________________________________________
环节二:___________________________________________________________________
环节三:思考语文,领悟语文的内涵
(2)语文课代表准备致开场白,请帮忙拟写。(2分)
初中三年,光阴荏苒。忆同学少年,良多趣味。我们曾吟周敦颐《爱莲说》,立下君子之志;我们曾学毛泽东指点江山,歌颂风流人物;____________________________________,_____________
__________________……如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集。
(3)在“思考语文,领悟语文的内涵”这一环节,同学们发言积极,有人认为“语文是一棵树,一棵枝繁叶茂、硕果累累的知识大树”,有人认为“语文是一本书,一本永远读不完的微型百科全书”。 那么在你的心灵词典上,又是怎样诠释语文的呢?请用“语文是……”的格式拟写一条“格言”,表达你对语文价值的理解,并对你的“格言”作简单的阐释。(3分)
格言: ___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
阐释: ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读(共43分)
(一)阅读《人的头发为什么会交白》,回答8—11题(10分)
人的头发为什么会交白
①我们的毛发为什么会有颜色呢?毛发的色调主要由两种黑色素构成:真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色,类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氨酸酶的作用下,经一系列反应由酪氨酸生成的。两种黑色素的相对含量决定了毛发的颜色。
②人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子,其中充满了细胞和色素,细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长,头发越长越慢,黑色素细胞的活动开始减弱,酪氨酸酶促使的一系列反应逐渐缓慢。接着,生出的头发因含有的黑色素减少而变浅。头发中的液体也越来越少。最后,黑色素细胞完全停止生产黑色素,头发中的空隙全那为空气所充满,头发也就变白了。
③头发变白是毛发正常的老化,但是影响毛发变白还有其他的一些因素,如遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。在我国,头发早白具有家族集聚的特点,一个家庭的父母头发早白,其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡,使内分泌紊乱,导致人过早地产生白发。甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不艮等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内发生一系列急剧变化,造成内分泌严重失调,在很短时间内出现白发,有如民间传说的“伍子胥过昭关,一夜愁白了头”。
(选自《科学画报》有删改)
8.概括选文的说明中心_____________________________________________________(3分)
9.指出下面语句所使用的说明方法(2分)
(1)一根根头发就像一根根管子( )
(2)有如民间传说的“伍子胥过昭关,一夜愁白了头”( )
10.文章第③段说“头发变白是毛发正常的老化”,这里为什么要强调是“正常”的?请结合上下文加以分析。(2分)
答:_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.班上一位同学才15岁就已经有不少白发,而她的爷爷奶奶、爸爸妈妈都是一头黑发。请你根据本文内容分析她早生白发的原因。(3分)
答:__________________________________________________________________________________
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(二)阅读《红心番薯》,完成12—17题。(17分)
红心番薯
林清玄
①幼年时,一次我和内地的小孩子吵架,他们骂:“番薯呀!番薯!”我们就回骂:“老芋呀!老芋!”对这两个名词我是疑惑的,回家询问了父亲。他打开一张老旧的地图,指着台湾说:“台湾的样子真是像极了红心的番薯,你们是这番薯的子弟呀!”我指着内地说:“那,这大陆的形状就是一个大芋头了,所以内地人是芋仔的子弟?”父亲大笑起来,抚着我的头说:“憨囝仔,我们也是内地来的,只是来得比较早而已。”
②然后他用笔从我们遥远的北方故乡有力地画下来,牵连到所居的台湾南部。我第一次认识到,芋头与番薯原来是极其相似的植物,并不是我们想象中那么判然有别的;也第一次知道,原来在东北会落雪的故乡,也遍生着红心的番薯!
③在我居住的地方,巷口本来有一位卖糖番薯的老人,那些番薯长得很细小,却总像记录着什么心底的珍藏。有时我向老人买一个番薯,散步回来时一边吃着,那蜜一样的滋味进了腹中,却有一点酸苦,因为老人的脸总使我想起在烽烟奔走过的风霜。
④ 老人是离乱中幸存的老兵,家乡在山东偏远的小县份。有一回我们为了地瓜问题争辩起来,老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜,他的理由是:“台湾多雨水,地瓜哪有俺家乡的甜?俺家乡的地瓜真是甜得像蜜的!”老人说话的神情好像当时他已回到家乡,站在地瓜田里。看着他的神情,我乃真正知道,番薯虽然卑微,它却连结着乡愁的土地,永远在相思的天地吐露新芽。
⑤ 父亲种的番薯收成后送了一大袋给我,放了许久,我突然想起巷口卖糖番薯的老人,便提去巷口送他,没想到老人因少有人吃地瓜而改行卖牛肉面了。我无奈地提番薯回家,把袋子丢在地上,一个番薯从袋口跳出来,破了,露出其中的鲜红血肉。这些无知的番薯,为何经过三十年,心还是红的!不肯改一点颜色?
⑥老人和父亲生长在不同背景的同一个年代,他们在颠沛流离的大时代里,只是渺小而微不足道的人,可能只有那破了皮的红心番薯才能记录他们心里的颜色;那颜色如清晨的番薯花,曾经以卑微的累累球根互相拥抱、互相温暖,他们之所以能卑微地活过人世的烽火,是因为在心底的深处有着故乡的骄傲。
⑦我十岁时,父亲首次带我到都市来,行经一片工地,父亲在堆置的砖块缝中,一眼就辨认出几片番薯叶子。我们循着叶子的茎络,终于找到一株几乎被完全掩埋的根,父亲说:“你看看这番薯,根上只要有土,它就可以长出来。”如今我细想起来,那一株被埋在建筑工地的番薯,是有着逃难的身世,由于它的脚在泥土上,苦难也无法掩埋它。比起我种在高楼阳台的花盆中的番薯,它有着另外的命运和不同的幸福,就像我们远离了百年的战乱,住在看起来隐密而安全的大楼里,却有了失去泥土的悲哀。
⑧星空夜静,我站在阳台上仔细端凝盆中的红心番薯,发现它吸收了夜的露水,在细瘦的叶片上,片片冒出了水珠,每一片叶都沉默地小心地呼吸着。那时,我几乎听到了一个有泥土的大时代,上一代人的狂歌与低吟都埋在那小小的花盆,只有静夜的敏感才能听见。
1973年12月
(选自《二十世纪中国著名作家散文经典》,有删改)
12.通读全文,说说“红心番薯”在文中指代什么?(2分)
答:_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.第④段划线句子中,老人为什么坚持把“番薯”称为“地瓜”?(4分)
答:_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ 14.第⑥段中为什么说只有那“破了皮”的红心番薯才能记录他们心里的颜色?(2分)
答:_____________________________________________________________________________________
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15.结合历史知识,推断第⑦段中“百年的战乱”指哪一段时期?(2分)
答:_________________________________________________________________________
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16.联系全文,谈谈你对第④段中“番薯虽然卑微,它却连结着乡愁的土地,永远在相思的天地吐露新芽”这句话的理解。(3分)
答:_____________________________________________________________________________________
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17.文中“父亲”他们这一代人与番薯有着怎样的相似点?(4分)
答:____________________________________________________________________________________
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(三)阅读下面《曹刿论战》,完成18—21题。(12分)
曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
18.解释加点词语的意思。(4分)
(1)又何间焉 间: (2)小惠未徧 徧 :
(3)神弗福也 福: (4)牺牲玉帛 牺牲:
19.下列四项中,加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.何以战 不以物喜,不以已悲
B.小大之狱 四时之景不同,而乐亦无穷也
C.战于长勺 客之美我者,欲有求于我也
D.登轼而望之 然后知生于忧患,而死于安乐也
20.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
译:___________________________________________________________________________
(2)忠之属也。可以一战。
译:___________________________________________________________________________
21.齐军重兵压境,曹刿问“何以战”,鲁庄公前两次回答被曹刿否定,最后一答“小大之狱,虽不能察,必以情。”曹刿说:“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中,你认识到他们各是怎样的人?请用简要的语言概括。(2分)
答:_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)阅读下面古诗,完成22—23题。(4分)
登岳阳楼
杜 甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
22.请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。(2分)
答:___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
答:___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、写作(50分)
24. 作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的 ”为题,写一篇文章。
要求:①先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语;②立意自定;③你可以大胆选用你最能驾驭的文体(如写诗歌不要少于20行);④不少于600字;⑤要有自己的体验和感悟,表达你的真情实感,不得抄袭;⑥文中不得出现真实的校名和人名;⑦书写要正确、规范、美观。