七年级下册第五单元综合检测题（北京课改版）

七年级下册第五单元综合检测题（北京课改版）时间：90分钟   满分：100分一、积累与运用（20分）1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分） 透过人物的动作及细节描写感悟人物的思想感情。2.下列加点的字注音有误的一项是（  ）（2分）Ａ．女娲ｗā　 庞大ｐáｎｇ 叮嘱ｓｈǔ　庇护ｂìＢ．繁衍ｙǎｎ弥漫ｍí　倔强ｊｉàｎｇ调侃ｋǎｎＣ．后裔ｙì　撬去ｑｉàｏ刨开ｐáｏ　储备ｃｈǔＤ．相仿ｆǎｎｇ诡计ｇｕǐ　俯冲ｆǔ　瞥见ｐｉē3.下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（2分）整齐划一　笑逐颜开　喜出往外　无恶不作恩将仇报　下流无耻　兴妖作怪　琳狼满目刮目相看　当头棒喝　敢拜下风　防患未然枉自尊大　深谋远虑　索垢求疵　贪慕虚荣4.下列加点词语解释欠妥的一组是（  ）（2分）Ａ．他是个魔鬼，我是堂堂的人。堂堂：形容有志气，有气魄。Ｂ．女人和她丈夫打起架来，也是这副德行。德行：讽刺人的话，表示瞧不起他的仪容、举止、行为、作风等。Ｃ．此辈视而不见自身缺陷，无端索垢求疵。索垢求疵：寻脏东西，挑毛病。Ｄ．本则寓言于贪慕虚荣，妄自尊大者，确是当头棒喝。当头棒喝：拿着棍子对着头大声喊叫，吓唬人。5.下列搭配不当的一组是（  ）（2分）Ａ．《女娲造人》――苏叔阳――小说家、剧作家――《丹心谱》Ｂ．《渔夫的故事》――罗马－－《天方夜谭》Ｃ．《蚊子和狮子》――希腊－－《伊索寓言》Ｄ．《猎人海力布》－－蒙古族－－《蒙古族民间故事选》6.下列对课文的理解有误的一组（  ）（2分）Ａ．女娲是一位勇敢、勤劳、富有创造精神的母亲，她勇敢的造人，而且创造出神奇的造人方法。Ｂ．《渔夫的故事》告诉我们：人的智慧一定能战胜魔鬼的诡计。Ｃ．猎人海力布为了拯救根本就不相信他的乡亲，变成了石头，太不值得了。Ｄ．寓言的艺术魅力在于稚气中见灵气，言浅而义深，令人回味无穷。7.用一句话提炼下面语段表达的主要信息。（4分）    老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）8.幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。（4分）     一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”“当然不是。”书店老板回答后继续说，“_________________。”二、阅读理解（40分）（一）阅读下面文字，完成9—13题。（15分）蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物、却被小人物打败的人。9.文中“这样”一词指代的是（  ）（3分）10.蚊子对狮子说这番话的目的是（  ）（3分）A．为了刺激狮子，杀杀它的锐气。B．表现自以为了不起，狂妄自大。C．正式战斗之前的宣言。D．为了刺激狮子，炫耀自己。11.把蚊子对狮子说的话简要概括成八个字，注意不要改变主要意思    。（3分）12.狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，是因为（  ）（3分）A．狮子打不过蚊子，气得只有抓自己的脸。B．狮子为了显示自己的威风，有意先抓破自己的脸。C．狮子很生气，又抓不着蚊子，只好抓自己的脸。13.《蚊子和狮子》这则寓言，根据它的内容，可以换一个题目，试拟如下：《      》。（3分）（二）阅读下面文章，完成14-23题。（25分）捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的!”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听"嗵"，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在 门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾拔毒，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了!”爷爷说。仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说： “这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。14．速读全文，你从中明白了什么道理？（3分）15．围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：____________→ “我”捅了马蜂窝 ________→ 后院又有了马蜂窝。（2分）16．“捅马蜂窝”这个词语，我们日常生活中常常用到，它的意思是__________。（2分）17．读文章第一段，有似曾相识之感，它与鲁迅的散文《______________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。（2分）18.文中的“那多有趣”的“那”指的是_____。（2分）19．捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_____、妹妹______和马蜂______等描写可以形象地感觉到。（3分）20．文中画线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。（2分）21．马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？（3分）22．作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？（3分）23．文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？（3分）三、写作（40分）24.与家人一起分享快乐；与朋友一起分享友谊；看到了一个好的网站，与大家一起分享；自己喜爱的球队踢赢了，与大家一起分享；生活中有无数的东西需要欣赏，请以“分享”为话题写一篇文章。要求：字迹工整，题目自拟，选择您最能驾驭的文体写出真情实感，字数不少于500字（若写诗歌不少于20行）。第五单元综合检测题一、积累与运用1.略2．Ａ解析：“叮嘱”的“嘱”应读作“ｚｈǔ”。3.望　琅　甘　妄4．Ｄ解析：“当头棒喝”比喻促人醒悟的警告。5．Ｃ解析：《天方夜谭》是古代阿拉伯的民间故事。6．Ｃ解析：乡亲们的怀疑是可以理解的，而海力布的可贵之处更体现在这一点上。7.老师不可能一切都知道。8.别的书销量很好，都卖完了。解析：不要求语言一致，有讽刺效果即可。二、阅读理解（一）9.你并不比我强10.D11.我不怕你，不信试试12.C13.《蚊子•狮子•蜘蛛》（二）14.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。15．爷爷后院有马蜂窝   后悔捅马蜂窝16．比喻惹祸或触动不好惹的人。17．从百草园到三味书屋18．头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。19．捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑   怕蜂进屋、关门逃跑   拼死复仇的气势20．形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。21．因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。22．说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。23．点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。三、写作24.略