第三单元同步测试

第三单元同步测试              （全卷共三个大题，满分150分   考试时间：120分钟） 一、基础知识及运用（39分） 1．选出每组中字形或注音全部正确的一项。（2分）（        ）  A、洗濯（zhuó） 厄（è）运      嬉（xī）戏      蜕（tuì）变     B、风韵（yùn）  扒（pā）窃    庸（yōng）人  姊（jiě）妹       C、蹂躏（lìn）   奢（shē）望   金窖（jiào）    湛篮(lán)        D、寂寥（liǎo）  猝 (cù)然      点辍 (zhuì)     堕（zhuì）落    2．下列词语中有四个错别字，请找出来并在表格中订正。（4分） 呼朋引伴  花技招展  德高望众  波光明灭 凡花嫩叶  抖搂精神  津津乐道  返老还童         3．下列词语中加点的词语解释有误的一项是（      ）（3分） A．朗润（明朗润泽）响晴（晴朗无云）黄晕（昏暗不明亮）澹澹（水波荡漾的样子） B． 卖弄（炫耀）玄奥（玄秘深奥）宛转（形容声音圆润柔美）星汉（银河） C．烘托（衬托）禅心（佛教指清静，无杂念）寥阔（高远空旷）暖树（温暖的树） D．舒活（舒展，活动）竦峙（高高地挺立着）梦寐（睡梦）响晴（天空中晴朗无云） 4．下列各句中的横线处依次应填入的词语是（       ）（3分） ①他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里     着。 ②因为有这样      的冬天，干啥还希望别的呢？ ③赶快跑到一棵老柏树下，      的老柏树立即撑起了大伞。 ④放下      过稻香的镰刀。 A．静默  慈善  慈祥  饱食   B．慈祥  慈善  饱食  静默 C．饱食  静默  慈善  慈祥   D．慈祥  静默  慈善  饱食 5．下面一段话中的空缺处，填入最恰当的使文意连贯一句话是（       ） （3分） 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，    _____________________________ ，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 A小村庄的房顶上卧着点雪    B点雪卧在小村庄的房顶上 C房顶上的小村庄卧着点雪    D点雪卧在房顶上的小村庄 6．根据语境，在横线处填写恰当的词语。(3分) (1)父亲            地说：“你是个学生，怎能不刻苦学习呢？” (2)老师            地说：“你果然是个有上进心的孩子，学习比过去努力多了。” 7．仿照例句，另外再写一个句子。(3分) 例句：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。 仿句：理想是             。没有理想，就没有                ；而没有        ，就没有                             。 8．古诗文默写(18分) （1）                                ，禅房花木深。 （2）《次北固山下》一诗的颔联是                    ，                    。 （3）《天净沙•秋思》的主旨句是                       ，                  。 （4）《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是_______        ，___________    。 （5）《过故人庄》中描写农村美丽风光景象的句子是_________    ，_____      。 （6）                               ，隔江犹唱后庭花。 （7）何当共剪西窗烛，                               。 （8）我寄愁心与明月，                               。 （9）《论语》是___________________________的一部书，是__     经典著作之一。其中论述学与思的辩证关系的句子是：                 ，                  。论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是：                                                                                                                          二、阅读理解（61分） （一）阅读下面文言文语段，完成11---14题。（17分） 《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) （4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) （6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） （8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） （9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） （10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”（子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 9．找出下列句中的通假字，并解释。（3分） （1）不亦说乎                             （2）诲女知之乎                            （3）是知也                               10．按要求用原文填空。（6分） （1）写出课文中谈学习方法的两个句子： 答：                                                                                                                                                              （2）写出课文中谈学习态度的两个句子： 答：                                                                                                                                                             （3）写出课文中谈个人修养的两个句子： 答：                                                                                                                                                           11．解释下列句子中的词语：（4分） ⑴人不知而不愠                     ⑵学而不思则罔                          ⑶见贤思齐焉                       ⑷诲女知之乎                           12．译句：（4分） ⑴士不可以不弘毅，任重而道远。                                                                                 ⑵己所不欲，勿施于人。                                                                                      （二）阅读下面文段，回答问题：（28分） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 13．划分层次，并说说两层分别描写了什么，第一层和第二层写法上有什么不同？（3分） 答：                                                                                                                                                              14．这段文字描写的春雨的特点有：                                   （2分） 15．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。（2分） 16．“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨　　　　　　　的特征；像花针写出了雨　　　　　　　　的特征；像细丝写出了雨　　　　　　　的特征。（3分） 17．“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草　　　　　　　　的特点。“逼”字的作用是                        。（4分） 18．“可别恼”指的是（　　）（3分） Ａ、雨是最寻常的　　              Ｂ、一下就是三两天 Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝　　Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟 19．与文中“人家”这个词用法相同的一句是（　　）（3分） Ａ、人家都不怕，就你怕。　　Ｂ、你把东西快给人家送回去吧。 Ｃ、这个村子有百十户人家。　　Ｄ、原来是你呀，差点把人家吓死！ 20. 摘录有关词句填空：（3分） ⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是                 。 ⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是                     。 ⑶最能显示江南地方色彩的一句话是                                            。 21．写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着             的感情。（2分） 22．对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（　　）（3分） Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。 Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。 Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。 Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。 （三） 阅读下面语段，完成25---29题。（17分） “精彩极了”和“糟糕透了” 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到8点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有10行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来，饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。 现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 23．横线处时间词语连用，有什么表达效果？（3分）  答：                                                                                                                                                                                                                     24．为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？用文中原句回答。（3分） 答：                                                                                                                                                                                                          25．“精彩极了”，“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（4分） 母亲对我：                                                                                                                              父亲对我：                                                                                                                              26．从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面的括号中。（3分） 得意    信任    醒悟    悔恨    谦逊    失望    骄傲  （             ）----（               ）-------（              ） 27．用文中原句回答，能体现中心思想的句子是：                                                                                                                              _________________________________________________________             。（4分） 三、作文(50分)  28．在你的人生道路上，一定有对你产生深远影响的事物或经历吧。请你以“难忘的 ________”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学共享你的人生收获。                                                                                答案 一、基础知识及运用（34分） 1．A （B 、 zǐ     C 、蓝     D 、 缀） 2．技—枝    众—重    凡—繁    搂—擞。 3．C。      4．A。      5．A。 6．(1)严肃（痛心）  (2)高兴（欣慰）    7．(略)     8 (略) 二、阅读理解（61分） 《春》 13．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，……　白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景； 第一层是正面描写，第二层是侧面描写　 14．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等　 15．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽　 16．多；细；密　 17．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。　 18．Ｂ　    19．Ｃ　 20. 逼；静默；披着蓑戴着笠　 21．喜悦　  22．Ｃ 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 23．用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 24．因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说；“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 25．热情鼓励   严格要求 26．得意   失望  省悟  27．我谨慎地把握住我生活的小船，是它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。 三、写作(60分) 28．(略)