西师大版小学四年级上册语文期末试卷

西师大版小学四年级上册语文期末试卷 学校              班级           姓名           得分 亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！ 一、积累与运用 1.我会拼，我还会努力把字写漂亮！（10分） zhōng yāng        páng xiè         lào yìn       gù zhàng    ling  lì     （        ）   （        ）   （        ）    （        ）(         )       qīn xí           jiē fā        róng qià        huāng wú   jū  gōng （        ）    （        ）  （        ）     （        ）(         ) 2、补充词语。（8分）     若（  ）若（  ）   一无（  ）（  ）  （  ）（  ）之鸟   遍（  ）鳞（  ）     目不（  ）（  ） （  ）（  ）欲滴    （  ）高（  ）烈   蹑（  ）蹑（  ） 3、下列词语和句子你都学过，请你补充完整。（8分）全 神（     ）注       坚（      ）不拔       全力以（    ）  孜孜不（   ）                                      威  风（  ）（  ）     奋 不（    ）身       直 （    ）了 当   欲把西湖比西子，————————————————。   ——————————，白银盘里一青螺。   野旷沙岸净，————————————————。 4、句子训练营。（12分）  （1.）写一句描写西湖景色的诗句。                                                                               （2.） 用下面的词语组成两个意思不同的句子。     坐船  和我  上海  奶奶  去  妈妈  看望                                                                                                                                                         （3.）《火烧云》的作者是萧红写的。（修改病句）                                                                      （4.）在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）                                                                       （5）公园里有菊花。（把句子写具体）                                                                      （6）照样子写句子。 [例] 那些叶子很绿。    那些叶子绿得就像刚抹上了一层油彩。 湖面很平静。                                                                      （7）我喜欢的成语故事有（        ）、（        ）、（           ）、（             ）。我最喜欢的主人公是（         ）时期的（         ）。 （8）我乡中心小学在征集学校楼梯口和走廊的警示语，请你踊跃投稿，把内容写在横线上。楼梯口：—————————————————————————— 走廊：———————————————————————————— 二、快乐阅读 1.根据课文内容和要求填空。(6分) （1）《失去的一天》的主人公是（      ），他的妈妈用具体上的事例使他明白了（                                                           ）（2）《天鹅的故事》一文通过描述了（                                               ）表现了天鹅的（                                                      ）精神。  （3）从《一棵橡树》这个故事中使我们明白了（                 ）。 2.古诗默写与赏析。（4分） 赠汪伦           _______________________ ， _______________________。       　_______________________ ， ______________________  。这首诗是____代诗人____写的，诗最后一句运用了____的修辞手法。本诗表达了诗人_______________________________。  3.阅读课内片段，做练习(7分) 我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看四周，别的同志都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这个战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。 （1）从文中找出合适的词语填在括号里。（沉静）的防炮洞    （  ）的泪珠    （ ）的夜晚 （2）从文中找出下列词语的近义词。分外——（   ）     感动——（     ） （3）照样子，写出表示时间很短的词语。一瞬间     （     ）、（     ）、（     ）（4）把下面的句子改成把字句。 我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。   （5）骄傲在文中的意思是（      ），用它的另一个意思写一句话（                                                 ）。 （6）这段文字选自课文（           ），这个故事发生在（    ）战役中，这个小小的苹果凝聚着（                                              ） 4.阅读短文，完成练习。（15分） 竹子    竹子是平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘。当春风还未融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，暑尽冬来，迎风斗寒，经风霜而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1．“息”字的解释有： ①呼吸时进出的气； ②停止； ③消息。文中的“息息相关”的“息”的意思是__________，“自强不息”中的“息”解释为__________。（填序号） 2．联系上文解释词语的意思。 不惧：________________________________________________________ 自古至今：__________________________________________________ 3．写出下列词语的近义词。 品格（          ）     不畏（         ） 4．“岁寒三友”是指__________、__________、__________。 这篇短文重点写了竹子的__________、__________两个方面。 6．用“﹋”划出体现竹子强大生命力的语句。 7．这种品格不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？ 改成陈述句是__________________________________________________