2009—2010学年七年级期末模拟考
语 文 试 卷
班级_______ 考号________ 姓名___________
题号
一
二
三
总分
得分
一、语文积累与运用。（26分）
1、胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（2分）
学 如 逆 水 行 舟 ， 不 进 则 退 。
2．掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。下面都是一些常用词，请你给其中加点的字注音，写在横线上。（做对4个可得满分）（2分）
骸（ ）骨 虐（ ）杀 缥缈（ ）
孪（ ）生 泯（ ）灭 枯涸（ ）
3.规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，你能做到这一点吗?请你根据拼音在田字格内写出汉字。（写对4字1分，共2分）
酝niàng xiá窄 遗hàn jí取 抖sǒu màn不经心 hài人听闻 近在zhǐ尺
4.请你写出儒家经典著作《论语》中出现的两个成语。（2分）
① ② 。
5、在我们已经学完的《语文》七年级上册的课文作者中，曾经获得诺贝尔奖的有（写出一位即可）： ；《皇帝的新装》作者是丹麦著名作家安徒生，他还写了童话（写出一部即可）： 。（2分）
6、选出下列字词的解释有误的一项：（2分）（ ）
A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
B 响晴：（天空）晴朗无云。
可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。
卖弄：摆弄。
D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。
嶙峋：形容人瘦削。
7、选出下列没有语病的一句：（2分） （ ）
A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。
B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
8、下列选项中对课文理解不当的一项是：（2分） （ ）
A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
9、仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的句子。（2分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是________________________，让人____________________________；
语文是_________________________，让人___________________________。
10、古诗文识记。（每题2分，任选4题共8分）
（1）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________ ， _____________________ 。
(2)《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是: ______________,______________；_____________,_____________。
（3）曹操在《龟虽寿》中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：____________， _______________；________________，_________________。
（4）常建在《题破山寺后禅院》中借写景来抒发隐逸之情的诗句是： ， 。
（5）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是： _________________，__________________。
（6）古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导子 ， 。
（用《论语十则》中的原文回答）
二、阅读。（共44分）
（一）文言文阅读（14分）
阅读下面的文言文，完成11——15题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 《陈太丘与友期》
11．用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。（1分）
元方 入 门 不 顾
12．解释下面句子中的加点词（6分）
①陈太丘与友期行（ ） ②太丘舍去，去后乃至 （ ）
③尊君在不 （ ） ④相委而去 （ ）
⑤下车引之 （ ） ⑥元方入门不顾 ( )
13.翻译下面的句子。（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至
_________________________________________。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
。
14.如何理解“友人惭，下车引之”？（2分）
____________________________________________________________
15.结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）
___________________________________________________________ 。
（二）课内阅读。（13分）
春
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎》亮地响着。
16、请给①段文字拟一个小标题： （2分）
17、解释②段中加点的词。（2分）
（l）卖弄：
（2）宛转：
18、在②段括号里选择恰当的词填在横线上，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2分）
19。第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
a、句：
b、句：
20、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？ （1分）
21、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（4分）
（三）课外一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
22、用自己的话概括这个美丽的故事：（3分）
23、体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗？请写出来。。（3分）
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
24、体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情？。（3分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
25、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（3分）
26、仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（2分）
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：这是小男孩的一个 的愿望。（填上一个短语或短句）
27、文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（3分）
三、作文。（共50分）
28．两题任选一题。
1、在生活中，我们常常为他人的精彩而鼓掌。其实你的生活中，也有许多让别人为你鼓掌的地方，只是我们没有让别人发现。今天就让我们为自己来鼓掌，体验那份快乐和自信。
要求：1）请以我为自己鼓掌为题，完成作文。 2）要有真情实感，要有具体的事例。
3）字数不少于600字。
2、人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人拌随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以“我和 ”为题，写一篇文章。
要求：1、字数不得少于600字； 2、把故事写完整，书写要工整。
参考答案：
一、语文积累与运用。（26分）
1、此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。
2．hái nuè miǎo luán mǐn hé
3. 酿 狭 憾 汲 擞 漫 骇 咫 （4分，每字0.5分）
4.温故知新、见贤思齐、任重道远…… 5、泰戈尔、居里夫人；略（2分）
6、C 7、A 8、D
9、作仿写题，首先要分析句式的特点，比如例句采用了比喻的修辞手法，抓住了事物的特点，写出了生活哲理，因此仿写句子也要符合这些要求。示例：色彩缤纷的花园，流连忘返；意境深邃的油画，惊叹不已；旋律优美的音乐，听之动容。
10、古诗文识记。（每题1分，共8分）
(1)海日生残夜，江春入旧年。 （2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (3)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(4)山光悦鸟性，潭影空人心。 (5)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (6)学而不思则罔，思而不学则殆。（任选4个小题）
二、阅读。（共44分）
（一）文言文阅读（14分）
11.①元 方 /入 门 /不 顾（1分） 12．①约定 ②才 ③通“否” ④丢下 ⑤拉 ⑥回头看
13．过了中午还没有来，太丘就不再等候走了，离开后那朋友才来。（3分）
14、知道自己错了想表示歉意（意对即可） 15、开放性试题。能说出理由，答“失礼”与“不失礼”都对。
（二）课内阅读。（13分）
16春花图 17炫耀 形容声音圆润柔媚。18B、A、19a拟人，写出花的争奇斗艳，竟相开放。B比喻、排比，写出花的色彩，突出花的艳丽。20春风 21引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。从触觉上写出春风温柔的特点。
（三）课外阅读。（17分）
22、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事
23、说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”
24、写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子
25、但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻
26感人至深、真诚、发自肺腑等 27、是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
三、作文（略）
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