2009年中考语文散文、微型小说阅读题解读

选文关注“普通”   设题突出“双基”  复习强调“厚积” ——2009年中考语文散文、微型小说阅读题解读          散文及微型小说一般篇幅短小，关注生活，表现真情，内涵丰富，蕴藏哲理，各具特色，深受读者喜爱。自然而然，散文及微型小说阅读也就成为近年来中考语文试卷上的 “必备版块”。那么，2009年中考散文、微型小说阅读题呈现出哪些特点呢？2010年会有什么样的新趋势呢？同学们又将如何备考呢？下面，让我们带着这些问题，来对2009年中考语文散文、微型小说阅读题进行解读。 1．选文关注“普通” 由于2008年国内大事不断，先是南方雪灾，接着是5月12日汶川大地震，北京奥运会又将在8月8日开幕，因此，这一年的中考语文现代文阅读文本出现了“严重”的撞车现象，从散文到微型小说，从说明文到议论文，主题与上述几件重大事件有关的非常多。2009年就不一样了，散文、微型小说阅读文本的选择个性鲜明，各具特色。而在这种“各不相同”之中，又呈现出鲜明的共性特征，那就是关注“普通”。 一是关注普通人普通事。在微型小说及叙事类散文当中，鲜有写重大事件、知名人物的，，绝大多数是写小人物身上的普通故事，平平常常，毫不惊天动地。譬如浙江义乌卷的《温暖的扑克》，记叙了一位爷爷为了能让卖演唱会纪念版扑克的孙女，尽快卖掉手中的扑克，好赚足钱买票进场看演出，便给“我们”100元钱，请“我们”去把他孙女手中的扑克全部买回来。这个故事，人物是最低层的，故事非常普通，却感人至深，令人难忘。再如贵州黔东南州卷的《为爱挺直》、辽宁沈阳卷的《迷雾灯塔之光》、河池卷的《豌豆要回到温暖的豆荚》、辽宁阜新卷的《善良的种子》等，莫不如此。 二是关注普通景普通物。在写景散文当中，写名山大川的很少，写名花名树的也不多，多数是写生活中那些毫不起眼的景色。比如浙江湖州卷的《炊烟》，写的是农村人司空见惯的炊烟以及与之相关的景物；比如贵州省遵义卷《最美好的时刻》，写的就是乡村夜晚的美景；比如浙江台州卷的《蜜蜂》，写的是一只在玻璃窗上求出路、乱撞乱叫的蜜蜂。类似的还有浙江杭州卷的《向一棵树鞠躬》，浙江温州卷的《老屋》，江苏省苏州卷的《老水车旁的风景》等。 三是关注普通情普通理。上述散文、微型小说一般取材于生活中的平常之事，普通之景，却能惹人喜爱，打动人心，其主要原因是，这些文章都不仅仅是在写人记事，更在看似平常的记叙描写中，融进了作者深厚的情感，揭示出一定的生活道理。而这种情和理，是普通质朴的，至真纯美的。比如《温暖的扑克》、《为爱挺直》等写的是寻常亲情；《向一棵树鞠躬》则借树写人，表达了对一位坚强老人的敬佩；而湖北武汉卷的《父爱陷阱》，则蕴含着一定的教育哲理，那就是要多把孩子放到危险中去进行锻炼。 四是关注普通作者。在2009年各地中考卷所选的散文、微型小说当中，名家之作固然不少，比如张晓风的《你为什么拿这一个》（山东德州卷），冰心的《 一日的春光》（山东威海卷），赵丽宏的《溃散的黑暗》（山西省卷），丰子恺的《蜜蜂》（浙江台州卷），毕淑敏的《悠长的铃声》（甘肃兰州卷），周海亮的《那一扇门》（江苏扬州卷），梁晓声的《老水车旁的风景》（江苏苏州卷），丁立梅的《蔷薇几度花》（江苏南京卷）等。但更多的散文、微型小说出自非名家之手，这些普通作者的作品，直面现实，抒发真情，同样具有很强的可读性，起到了较好的人文熏陶作用。 2．设题突出“双基” 2009年中考阅读散文及微型小说版块的考题，在设计上一个显著特点就是，突出对基础知识和基本能力的考查。主要包括对词句含义、运用品析的考查，文章思路梳理、结构分析、文意概括的考查，小说三要素的考查，作者情感、蕴含哲理、表现手法的考查等。譬如贵州遵义卷的 最美好的时刻 一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。 他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。 整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。 然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。 那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。 一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。 1．文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么？    ①“美好”指的是                              ②“时刻” 指的是                              2．请简要概括这篇文章的主要内容。 3．第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用？ 4．第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗？为什么？ 5．你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点作简要分析。 这个阅读共有5道题目，第1题的考查点是结合文意对文章标题进行理解，第2题的考查点是概括文章内容，第3题、第4题的考查点是对片断描写作用的分析，第5题的考查点是对文章的语言或表达进行赏析。整组题目的设计着眼于基础知识和基本能力，在确保绝大多数同学都能拿到基础分的同时，又有一定的坡度，如第5题就较好的起到区分作用。 再如湖北恩施卷，选文是一篇小小说，题目为《向生命鞠躬》，主要写的是一位父亲带儿子去爬山，用草秆穿透一只蚂蚱的身体给儿子玩，蚂蚱不惜流尽鲜血忍着剧痛让草秆刺穿身体也要逃生的毅力让父子俩受到震撼，体味到生命的伟大和敬畏。后面设计了这样几道题目： 1．请用简明的语言概括小说的故事情节。 2．第②段中的自然环境描写有什么作用？ 3．这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？ 4．根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。 答：       →难以想象→         →         →鞠躬 5．怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义？ 6．在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？     这组题目，第1题的考查点是小说情节，第2题的考查点是小说环境，第3题的考查点是蚂蚱这个“重要人物”，第4题的考查点是情感，第5题的考查点是结合文意理解词义，第6题的考查点是自由表达观点，同样注重了基础知识和基本能力的结合。 3．复习强调“厚积” 针对2009年散文、微型小说阅读题出现的这些特点，预计2010语文中考散文、微型小说阅读板块将不会出现多大的变化，在选文上，仍会关注“普通”，在设题上，仍会突出“双基”，以确保散文、微型小说阅读能让多数考生获得理想的分数。所以，同学们在复习散文及微型小说阅读时，就要围绕这两个特点展开，适当进行拓展。而这个复习，必须要牢牢抓住“厚积”这个词做文章，做好阅读和训练两个方面的积累，以促成考场上的“薄发”，从而准确答题，获得高分。 先说阅读积累。近年来，中考试卷美文选取范围已从过去的《读者》、《青年文摘》、《微型小说选刊》等文摘型名刊转向直接从报刊杂志上新近发表的文章中进行挑选，而国内外发表美文的报刊可谓不计其数，让同学们一一进行阅读，显然是不可能的。那该怎么办呢？最好的办法是订一两份针对学生发行的语文类报刊，因为这类报刊一般都辟有“时文速递”之类的栏目，供稿者以一线教师为主，稿源来自于各大报刊，且经过了精心挑选，并配有老师独到的品析、阅读指点及相关训练题目，最后还经过了编辑的加工，可以说是篇篇皆精品，坚持进行阅读，就能以最少的时间和精力，阅读到最新、最美的时文，从而拓宽眼界，充实自己。坚持下来，收获一定颇丰。事实上，这几年，许多地方中考试卷上的散文、微型小说都事先被一些语文类报刊准确“选中”。 再说训练积累。除了做好教师布置的作业，训练积累还要尽极力向两个方面拓展，一是要适量练习中考原题，二是要适量练习语文类报刊上的中考模拟题。之所以要练习中考原题，是因为虽然年年散文、微型小说考题各不相同，但基本考点、题型、解题方法却万变不离其宗，通过这一训练，无疑能提高解题能力。之所以要练习语文类报刊上的中考模拟题，是因为每年的中考散文、微型小说阅读题都会呈现出一些新的特点，而中考模拟题在一线教师及编辑的共同策划下，往往能大体上“押”中这些新特点，为一些创新类题目提供出解题思路，从而减少同学们的答题盲目性。 最后，提醒同学们在进行散文、微型小说阅读复习时，一定要养成良好的阅读习惯。可以按照以下四步进行，以提高阅读能力、分析能力，从而最终提高解题能力。 一是“读文本”。包括读景物，读事件，读人物，读环境描写，理出线索，了解文章的主要内容等，尽可能多的掌握文本传要传递的信息，为后面的解题打好基础。 二是“品语言”。语言是散文、微型小说阅读中的一个大考点，可以考字词含义，也可以考词语妙用，还可以考哲理性语句的深层含义，因此，在阅读中碰到精美语段，同学们一定要反复进行品读，充分的进行理解和领悟。 三是“理表现手法和表达方式”。散文的表现手法有许多，如象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、融情于事、先抑后扬等；表达方式有记叙、描写、热情、议论等。微型小说的表现手法则有象征、衬托、悬念、双关、暗示、照应、突转、以小见大等，表达方式以描写为主。阅读一篇散文或微型小说，不仅要能准确的把文中的表现手法、表达方式理出来，更要再深入一层，去分析一下不同表现手法、表达方式的特点，并讲出它们各自的作用。 四是“思考文章的主题”。散文和微型小说的主题归根结底是作者对社会、人生或自然的感悟，只有把握住了作者融入在文章内容中的主观感受，才能挖掘出文章的深刻意义。故而，同学们在阅读中要根据文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括出文章的主题；或从文本呈现出的观点、态度、感情中，顺藤摸瓜找出作者要表达的主题思想。