五年级上册语文期末试题

西南师大版五年级上册语文期末试题 一积累运用。（25分） 1、看拼音写字词，并用横线划出整体认读音节。（5分）    tà           duò          zéi       fù            yé  排(   )    懒(     )   捉 （   ）   前(   )后继    摇(    )        pài      nì         yáo         jiong       yí 汹涌澎(   )   玩(   )    佳(      )   (    )然相异  （  ）和园 2、给加点的字选择正确的读音。（3分） 陡峭(dǔ  dǒu)      缝隙(féng   fèng)     边塞(sāi  sài) 兴奋(xīng  xìng)   闷热(mēn  mèn)        涨潮(zhǎng  zhàng) 3、比一比，组词。（4分）  遐(     )  眩(     )  誉(     )  宵(      )  暇(       )舷(     )  誊(     )  霄(      ) 4、填空，并解释所填的字的意思。（4分）  小心(     )：          功亏一(   )：           生机(    )：           (   )人心脾：       5、选择合适的名言警句填空。（4分）  无数革命先烈面对敌人的威逼利诱毫不屈服，真可谓：“                                             ”  古人教导我们说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  ”    听有知识的人说话是一种收获，人们常说：“                                     ” 班主任教师常常用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句名言教育我们要遵守纪律。 6、按要求写成语。（5分） ⑴写出描写“绿”的范围的词语。                       ⑵仿写：小心翼翼（ABCC）                         无声无息（ABAC）                        千姿百态（含两个数字）                      欣喜若狂（表示人物心情）                      二、阅读与理解。（45分） 1、判断正误。（对的在括号里打“√”错的打“×”）（4分） ⑴《看海》描写的是上潮时的海。  (     ) ⑵“您为学生付出了多少心血”中的“心血”意思是“心思和精力”。  （3“欺负、欺侮、欺凌、欺辱”都是同义词。 （4）“亲切的教导、恳切地请求、观赏夜景、凝聚智慧”词语搭配没有毛病。  2、用修改符号修改病句。（4分） ⑴高斯紧张地思考着，大家的眼睛都集中在他身上。 ⑵我国的人口是世界上最多的国家。 ⑶经过老师的指点，我的写作水平增长了许多。 ⑷我们处理不要武断。 3、《示儿》一文的作者是   朝     ，这首诗写者心事的诗句是                                 。表现作者希望的诗句是                                。意思是                       ＿＿朗读时，前后应有变化起伏，前两句应用＿＿＿＿的语调，后两句则转为＿＿＿。整首诗表达了诗人                 ＿的思想感情。（7分） 4、先按原文填空，再结合所填的词语文体会句子的含义。（5分） ⑴等到高潮时，那不是一片一片地（  ）过来，却是一大块一大块地（  ）过来，（  ）过来了，到了沙滩上，便（  ）起来，（  ）起来，轰轰地（   ）。                               ⑵我一回头，只见一只马蜂（   ）而（   ）地朝我（   ），好像一架（   ）、（   ）的战斗机。                              5、根据意境，仿照加点部分的写法，把下面的句子补充完整。（2分）   每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会去欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿了荒芜的山岗；          ，          ；欣赏是一滴甘露，浇灌着枯竭的希望。 6、课内阅读。（10分） 记住 小家伙 他微笑着 意味深长地说 在鱼儿尚未被拽上岸之前 千万别吹嘘你钓到了鱼 在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有 纵然办成了也无须自夸 这不是明摆着的吗  ⑴加标点。（3分） ⑵解释词语，并任选一个造句。（3分） 意味深长：              自吹自擂：                                                   ⑶把画横线的句子改成陈述句。（1分）                              。 ⑷读了这段话，你想对作者说：                 你想对自己说：                   （3分） 7、课外阅读。（13分）         ⑴在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。 ⑵牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那么柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的，而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。 ⑶春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。 ⑷一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面，待到和和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。 ⑸在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就不停炫耀，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，并且信心十足，这是两种截然不同的人。 ⑹花不能选择生存方式，它只能按照自己的本性存活于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。 ⑺亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？  ①给文章加题目。（2分） ②在文章的第5自然段中，各找两对近义词和反义词。（2分）                             ③根据短文内容填空。（6分）                             这篇短文借物喻人，牵牛花象征那些   、   、    、   、的人；郁春棒象征那些    、   、    的人。 ④用横线画出本文的中心句，谈谈你读了本文后的启示。（3分） 三、作文。（30分） 本册课本我们学了几篇人与动物之间、动物与动物之间的父爱、母爱的故事，从以上两种情况中任选一个角度仿写一篇文章，表达出真情实感。