2009—2010学年度第一学期期末检测
苏教版小学四年级语文试题
（时间：90分钟）
等级：___________________
一、基础知识
1、看拼音，写词语。
lì shǐ xiāo huǐ
（1）林则徐是（ ）上有名的人物，他（ ）了二百多万斤鸦片。
xuán yá mǐn jié
（2）在陡峭的（ ）上，一只金丝猴 （ ）地荡来荡去。
bèi xìn qì yì cán kuì chén jìn
（3）（ ）的调达让国王非常（ ），因此，国王（ ）在苦恼之中。
2、判断下列带点字的读音，在正确的音节上打“√”。
（1）苏轼埋（mán mái）怨无情的月亮。
（2）小马驮着麦子到磨（mó mò）坊去。
（3）我们的担心（ dàn dān ）是多余的，小明能够挑（ tiāo tiǎo ）一担（dàn dān）水。
（4）童第周完成了青蛙卵剥（bāo bō）离手术。
3、先比较，再组词。
灌（ ） 拙（ ） 址（ ） 凝（ ）
罐（ ） 茁（ ） 扯（ ） 疑（ ）
4、给句中加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。
端：A、（东西的）头；B、（事情的）开头；C、原因，起因；D、方面，项目；E、端正；F、平举着拿。
（1）猫的叫声长短不同，粗细各异，变化多端。（ ）
（2）品行不端的人难以取得别人的信任。（ ）
（3）良好的开端等于成功的一半。（ ）
5、先连线，再填空。
《江雪》 李白 白银盘里一青螺
《元日》 刘禹锡 夜发清溪向三峡
《峨眉山月歌》 柳宗元 总把新桃换旧符
《望洞庭》 王安石 孤舟蓑笠翁
（1）《望洞庭》中“潭面无风镜未磨”的“未磨”的意思是________________。课外我还读过两首送别诗《 》《 》。
（2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这两句诗表达了________________________
______________________________________________________的思想感情。
二、积累运用
1、把下列词语补充完整。
桃李（ ） 相得（ ） 满腹（ ） （ ）中西
与日（ ） （ ）如仇 （ ）不分 （ ）民安
2、把下面的句子补充完整。
（1）山河增秀色 _______________________________
（2）________________________________________ 东风送和煦千株红艳最芬芳
（3）书犹药也，_______________________________。
（4）_______________________________，留取丹心照汗青。
3、按原文填空。
（1）清早，寒风（ ），（ ），人们（ ）在松花江边，（ ）着这千姿百态的（ ），便会（ ）地赞叹：这真是（“ ”）呀！
（2）春联中有的描绘了美丽的春光，如（ ）。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如（ ）。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如（ ）。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如（ ）。
4、这学期，我们跟随作者游览了泉水天下闻名的___________________、风景如画的__________________、被称为牧场之国的_________________，还知道了励志学画的_________________、制作“警枕”的__________________、成功剥离青蛙卵的__________________、为万民得福敢于尝药的___________________和发现维生素C的__________________。
三、实践拓展
1、小刚做错了事，老师找他到办公室，在去办公室的路上，小的心里真是“____________________________________________________________”（填写歇后语）
2、小明学习不好，老师教育他要努力学习，而他却说自己没有学习的天分，人家那些学习好的都是天生就聪明的。你听到他们的对话后，想对小明说：“____________________
___________________________________________________”（填写名言警句）
3、春节给压岁钱是我国传统的风俗习惯。要过年了，长辈可能会给你一些压岁钱，你打算怎样使用这些钱？请把自己的真实想法亮出来，和大家交流交流。
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四、快乐阅读
（一）《李时珍夜宿古寺》片段
长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《__________________》，万民得福，吃点苦也是值得的。
（1）在括号里填上相应的内容。
（2）文中两处运用了____________的写作方法。其一是强调__________________和______________________相比，说明_____________________苦多了；其二是____________________和________________________相比，表现了李时珍____________
______________________________________________的崇高思想。
（二）语文老师的帽子
我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师差异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上的内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停了下来，屏住气等待着他大发雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了画竟笑了起来：“既然大家都想看看我的头，那我就遵命了，可看了之后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的摘下帽子。
呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。
后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐地感到不安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
（1）联系上下文，理解下列词语在文中的意思。
A、取而代之：_____________________________________________________________
B、面面相觑（“觑qù”的意思是看，瞧）：__________________________________
________________________________________________________________________
C、长年累月：_____________________________________________________________
D、抽泣：_________________________________________________________________
（2）刘东画的那幅画，内容是_____________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（3）同学们“心中的谜”是指_____________________________________________
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（4）假如你也是这个班的一个学生，听了班主任的话后，你会怎样想？请写在横线上。
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五、开心习作
我们曾经读过《小闹钟》和《小溪流的自述》，知道了用自述的形式来介绍事物，好像它们也有了生命，这样更容易让读者感到生动、有趣。
请你用“××的自述”形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。
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