《组歌》课后练习

组歌（节选）·课后练习   基础题   一、语言的积累与运用。 1．选出读音正确的一项是 （    ） A．执拗（yòu）       酷肖（xiào）       长吁短叹（xū） B．璀璨（cuǐ càn）   馈赠（kuì）        千山万壑（hè） C．真谛（dì）        镶嵌（xiāng qiàn）  盛气凌人（lín） D．憔悴（jiāo cuì）  天穹（qióng）      海誓山盟（méng） 2．下面语句中标点符号无误的一项是 （    ） A．夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐，时而歌唱，时而叹息。 B．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。 C．我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。 D．这就是我的生活；这就是我终身的工作。 3．选出下列句子主干分析有误的一项是 （    ） A．我不相信我的文章真能发表。 主干：我不相信发表。 B．我是他们之间传情的信使。 主干：我是信使。 C．我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。 主干：我敲击着玻璃。 D．我在情人的耳边发出海誓山盟。 主干：我发出海誓山盟。 4．选出修辞手法判断正确的一项是 （    ） A．我同海岸是一对情人。（拟人） B．它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（比喻、排比） C．我哭，山河却在欢乐。（比喻、拟人） D．我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。（夸张） 5．在你认为理解正确的句子后面打上“√”。 （1）“这就是我的生活；这就是我终生的工作”；海浪的形象已经幻化为诗人自己的坚定的声音：诗人是世间种种美好价值的守护者，如海浪一样。 （    ） （2）“不动声色的死神的怀抱”：这句的拟人手法运用于无形的抽象事物之中，点明人的最终归宿。 （    ） （3）“雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。”前个分句是写下雨时的情形，后一分句是写雨过天晴，句中可能启示我们：不经风雨，无以见彩虹。 （    ） （4）“爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分”：“我”有着对祖国的满腔热爱，距离（空气）使“我”不能亲身在国土上为祖国效力。 （    ） （5）“我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。”雨在接收阳光变成水蒸气升到空中自由自在飞翔，如诗人的心一样，向往着自由的生活。 （    ） 6．修改下列病句。 （1）这个事故造成的经济损失严重，据保守估计，直接损失至少在万元以上。 _________________________________________________________ （2）居民经济紧张，电影票价几元甚至十几元都承受不起。 _________________________________________________________ （3）今天上语文课，老师讲了一句很幽默的话，被感染得大笑起来。 _________________________________________________________ （4）小强和小明赛跑，他比他跑得快。 _________________________________________________________ （5）“非典”袭来，谈“典”色变。 _________________________________________________________ 二、阅读理解。 （一） ①我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。 ②清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。 ③我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。 ④潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。 ⑤曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。 ⑥夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。鸣呼！彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。 ⑦这就是我的生活；这就是我终身的工作。 1．解释加粗的词。 炽热： 执拗： 馈赠： 憔悴： 真谛： 2．读课文，按内容填空。 诗中的海浪形象非常感人，她对情侣海岸一往情深。黎明她______________________，傍晚她_____________，潮涨时她_____________________，潮退时她_____________，他们的爱_____________。 3．第⑤段中，加粗的“它”指_____________，这一节主要用_____________和_____________修辞手法，表现海浪（    ）。 A．对广阔的世间万物所怀的满腹爱情。 B．移情别恋。 C．对爱情真谛的理解。 D．对生命意义的集中诠释。 4．如何理解“夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息？ _________________________________________________________ （二） ①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 ②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 ③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 ④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。 ⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 ⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。 ⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。 ⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 1．写出第⑤段中的韵脚： _________________________________________________________ 2．第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？ _________________________________________________________ A_______________________________________ B_______________________________________ 4．第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ [NextPage] 能力题   阅读《人之歌》，回答问题。 人之歌 纪伯伦 ①从古到今，我一直存在，并将永远存在下去，直至千秋万代。 ②我曾遨游在无边无际的苍穹；我曾翱翔在虚幻的世界中；我接近过至高无上的光明的神界；如今我却被囚禁于物质的樊笼。 ③我受过孔子的教诲；听过梵天的哲理；也曾坐在菩提树下，伴随过佛祖释迦牟尼；可我现在仍是懵懵懂懂，信不信神明，我还在斗争。 ④我曾在西奈山上看到过耶和华面谕摩西；曾在约旦河边见过基督显示的奇迹；还曾在麦地那听到过阿拉伯先知的教义；可我现在却仍感到迷茫、犹疑。 ⑤我见到过巴比伦的强盛、埃及的光荣、希腊的威风，但从那些显赫的业绩里，我仍看到了虚弱、渺小和卑微。 ⑥我曾与阿因·杜尔的巫师、亚述的祭司和巴勒斯坦的先知们坐在一起，但我至今仍在寻求真理。 ⑦我记得降在印度的哲理、格言；能背诵出阿拉伯半岛居民心中的诗篇；也懂得那些体现西方人情感的音乐；但我仍是又瞎又聋，既看不清，也听不见。 ⑧我曾受过狼子野心的侵略者的蹂躏；也曾遭到豪强、暴君的奴役、欺凌；然而我仍有力量来同岁月进行斗争。 ⑨这一切是我童年时代的所见所闻；我会见到和听到青年时代的事业和功勋；还将随着年迈而臻于完美，最后将皈依于上帝。 ⑩从亘古到现在，我一直存在，并将永远存在下去，直到千秋万代。 （选自伍倍子编《中外哲理散文选》） 1．这首散文诗也采用第_____________人称，首尾_____________说明人类将永远存在下去，直至千秋万代。译者在翻译时也着意安排了一些韵脚，请用“_____________”将第③节中的韵脚标出来。 2．第②段中的“如今我却被囚禁于物质的樊笼”与《雨之歌》的哪一句照应？第⑨段中“还将随着年迈而臻于完美，最终将皈依于上帝”又与其哪一句照应？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3．纪伯伦曾说：“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。”联系全文，看看作者在《人之歌》中表现出的情感。 _________________________________________________________ 4．第⑦段中前面说“我记得降在印度的哲理、格言；能背诵出阿拉伯半岛居民心中的诗篇；也懂得那些体现西方人情感的音乐”；后面又说“但我仍是又瞎又聋，既看不清，也听不见”，这是不是前后矛盾？请谈谈你的看法。 _________________________________________________________ _________________________________________________________   5．请列举两条关于对人生意义看法的名人名言。 _________________________________________________________ _________________________________________________________   创新题   语言的创新与应用。 1．我们学过律诗、绝句、现代诗、散文诗，在形式上还有一种“回文诗”，顺念倒念都成诗，如《二刻拍案惊奇》中《同窗友认假作真  女秀才移花接木》里录有几首“四时回文诗”。如《夏》： 凉回翠簟冰人冷， 齿沁清泉夏月寒。 香篆袅风清缕缕， 纸窗明白月团团。 倒念： 团团月白明窗纸， 缕缕清风袅篆香。 寒月夏泉清沁齿， 冷人冰簟翠回凉。 请将下面15个字组成一首绝句，要求不增加一字，不减少一字，要选好始句哦。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2．请续写买主说的话，不超过30字。 卖主：我要出卖良心，请问多少钱一颗？ 买主：每颗半文。 卖主：什么，有没有搞错，世人不是都说良心是无价之宝吗，你怎么只出半文？ 买主：是的，良心是无价之宝。可是__________________________ 参考答案 基础题 一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×6．（1）“保守”前加“有关人士”，删去“在”、“以上”。（2）“几元”与“十几元”交换位置。（3）“被”前加“同学们”。（4）前一个“他”改“小强”。 （5）“谈”前加“人们”。 二、（一）1．炽热：热烈旺盛。执拗：固执任性，不听从别人意见。馈赠：赠送（礼品）。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。真谛：真实意义或道理。 2．在情人耳边发出海誓山盟  把爱恋的祷词歌吟  拥抱着他  扑倒在他的脚下  执著坚定，难舍难分  3．礁石  拟人排比  D  4．夜阑人静，万物沉睡，惟有海浪守护万物彻夜不寐。她是世间美好价值的守护者，她的歌唱也是她的叹息。她的情感是丰富的，也是复杂的。 （二）1．“道”、“了”、“抱” 2．雨下得山河水涨浪高，呈现出“乐；雨“掉”下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而“绽笑脸”。3． A．我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。B．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。 4．①雨是奉献者和使者的形象，爱情不只包括情感传递，更意味着奉献；②在自然界中，雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，传递生命的能量，使之生生不息。 能力题 1．一  呼应（照应）“理”“尼”“懂”“笼”  2．开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下；终结在不动声色的死神的怀抱。 3．《人之歌》叙述了人类创造的文明，表达了作者对整个人类的热爱与赞美，并断言人类将永远存在下去，直至千秋万代。 4．不矛盾。这里作者表现出人类对自己的不满足，人类自身也存在不足，正因为这些，人类才会有探索发展，走向臻于完美。 5．人生并不是一支短短的蜡烛，而是由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。（萧伯纳）我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为！（方志敏）   创新题 1．赏花归去马如飞／去马如飞酒力微／酒力微醒时已暮／时已暮过赏花归。 2．当一个人决定出卖良心的时候，他的良心就一钱不值了！