《祭十二郎文》阶段测试

试卷内容： 汲黯字长孺，濮阳人也。其先有宠于古之卫君。至黯七世，世为卿大夫。黯以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①。东越相攻，上使黯往视之，不至，至吴而远。报曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。”河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节伏矫制②之罪，”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫，以数切谏，不得久留内，还为东海太守。 黯为人性倨少礼，面折不能容人之过，合己者善待之，不合己者不能忍见。士亦以此不附焉。然好学游侠，任气节，内行修 ，好直谏，数犯主之颜色，常慕傅柏、袁盎之为人也。善灌夫、郑当时及宗正刘弃。亦以数直谏不得久居位。 当是时，太后弟武安侯虫分 为丞相，中二千石③来拜谒， 不为礼。然黯见虫分        ，未尝拜，常揖之。天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云④。”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲郊唐、虞之 治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其 位，纵爱身，奈辱朝廷何！” （节选自《史记·汲郑列传》） 注：①谒者：郎中令属官，职责为接待宾客等事。②制：皇帝的命令。③中二千石：品级在 中二千石以上的官。④吾欲云云：我要这样、那样。 下列句子在文中的意思是： 1．①以庄见惮    ②上贤而释之 A．①因为行事严肃，被上下所敬畏。    ②皇上尊重贤良的人而释放了他。 B．①因为行事严肃，被上下所敬畏。    ②皇上称赞他贤能而原谅了他。 C．①因为他庄重而害怕他。            ②皇上尊重贤良的人而释放了他。 D．①因为他庄重而害怕他。            ②皇上称赞他贤能而原谅了他。 （    ） 2．宁令从谀承意，陷主于不义乎！ A．难道是叫我听从阿谀奉承，使主上陷于不义的地步吗？ B．难道是叫我听从阿谀奉承，用不道义的行为陷害主上吗？ C．难道是叫人一味地奉承，用不道义的行为陷害主上吗？ D．难道是叫人一味地奉承，使主上陷于不义吗？ （    ） 3．下列句子能表现汲黯刚直不阿的一组是 ①越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。 ②黯耻为令，病归田里。 ③面折不能容人之过 ④黯见虫分 ，未尝拜，常揖之。 ⑤陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！ ⑥且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！ A．①③⑤      B．③④⑤      C．②④⑥      D．①②⑥ （    ）   试卷答案：  1．B  2．D  3．A   阶段测试试卷名称：《祭十二郎文》综合能力测试题 背景说明：高二 语文 上学期 祭十二郎文 试卷内容： 1．找出加点词注音正确的一项是    (    ) A．请归取其孥                  孥：nǔ B．吾兄之盛德而夭其嗣乎        嗣：sì C．彼有食可守，以待终丧        丧：sàng D．窆不临其穴                  窆：fá 2．找出加点词解释不正确的一项是    (    ) A．明年，丞相薨           薨：古代除皇帝以外的人死都称薨。 B．而汝抱无涯之戚也       戚：忧伤 C．汝之纯明而不克蒙其泽   泽：恩惠、恩泽 D．终葬汝于先人之兆       兆：墓地 3．指出下列不含通假字的一项是    (    ) A．使建中远具时羞之奠  B．吾上有三兄，皆不幸早世 C．殁不能抚汝以尽哀    D．敛不凭其棺 4．指出与例句加点词意义和用法相同的一项是    (    ) 例：汝来省吾，止一岁 A．吾少孤，及长，不省所怙 B．省徭役，减征赋  C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 D．又四年，吾往河阳省坟墓 5．指出“其”字用法相同的两项是    (    ) A．亦未知其言之悲也  B．如吾之衰者，其能久存乎 C．吾其无意于人世矣  D．其无知，悲不几时    6．找出加点字意义和用法不同于其他三项的一项是    (    ) A．吾兄之盛德而夭其嗣矣        B．汝之纯明而不克蒙其泽乎 C．终葬汝于先人之兆            D．盖东野之使者不知问家人以月日 7．找出有词类活用的一项是    (    ) A．乃能衔哀致诚                B．既又与汝就食江南 C．吾兄之盛德而夭其嗣矣        D．是年，吾佐戎徐州 8．下列各句括号里，依次填入虚词正确的一项 ①吾时虽能记忆，亦未知其言之悲    (    ) ②孰谓汝遽去吾而殁    (    ) ③吾不以一日辍汝而就    (    ) ④吾兄之盛德而夭其嗣    (    ) ⑤如此孩提者，又可冀其成立    (    ) A．矣  也  矣  也  邪  B．也  矣  也  矣  乎 C．乎  也  也  矣  乎  D．也  乎  也  矣  邪 9．下列加点词语用法不完全相同的一项是    (    ) 10．与原文不完全相同的一项是    (    ) A．呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪? B．少者强而夭殁，长者衰而全存乎? C．吾行负神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。 D．生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤! [NextPage] 阅读下文，回答11～15题 子厚前时少年，勇于为人。不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退；既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其身已能如司马刺史时，亦自不斥；斥时，有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力以致必传于后如今，无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时；以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。 ——节选自韩愈《柳子厚墓志铭》 11．加点词解释错误的一项是    (    ) A．故卒死于穷裔  裔：后代 B．使子厚在台省时  使：假使 C．以彼易此  易：换 D．孰得孰失，必有能辨之者  孰：哪个 12．指出句式不同于其他三项的一项是    (    ) A．不自贵重顾藉            B．材不为世用 C．然子厚斥不久，穷不极    D．士卒多为用者 13．找出有通假字的一项是    (    ) A．故卒死于穷裔 B．材不为世用，道不行于时也 C．既退，又无相知有气力得位者推挽 D．虽有出于人 14．指出各句加点词不属于古今异义的一项是    (    ) A．道不行于时也 B．有人力能举之 C．又无相知有气力得位者推挽 D．如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 15．翻译正确的一项是    (    ) 既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔 A．已经被贬，又没有有力量的人推举，所以最终死在边远的地方。 B．已经被贬到边地，又没相信有力量的当官的挽留，所以死在边远的地方。 C．已经被贬，又不知道有力量的当官的能援引他，所以死在边远的地方。 D．已经被贬到边地，又没有了解他的有能力的当权者援引，所以最终死在边远的地方。 阅读下段文字，完成16～21题 赵璧字宝臣，云中怀仁人。世祖为亲王，闻其名召见，呼秀才而不名，赐三僮，给薪水，命后亲制衣赐之，视其试服不称，辄为损益，宠遇无与为比。命驰驿四方，聘名士王鹤等。又令蒙古生十人，从璧受儒书。敕璧习国语，译《大学衍义》，时从马上听璧陈说，辞旨明贯，世祖嘉之。宪宗即位，召璧问曰：“天下何如而治?”对曰：“请先诛近侍之尤不善者。”宪宗不悦。璧退，世祖曰：“秀才，汝浑身是胆耶!吾亦为汝握两手汗也。”一日，断事官牙老瓦赤持其印，请于帝曰：“此先朝赐臣印也，今陛下登极，将仍用此旧印，抑易以新者耶?”时璧侍旁，质之曰：“用汝与否，取自圣裁，汝乃敢以印为请耶!”夺其印，置帝前。帝为默然久之，既而曰：“朕亦不能为此也。”自是牙老瓦赤不复用。壬子，为河南经略使。河南刘万户贪淫暴戾，郡中婚嫁，必先赂之，得所请而后行，咸呼之为翁。其党董主簿，尤恃势为虐，强取民女有色者三十余人。璧至，按其罪，立斩之，尽还民女。刘大惊，时天大雪，因诣璧相劳苦，且酌酒贺曰：“经略下车，诛锄强猾，故雪为瑞应。”璧曰：“如董主簿比者，尚有其人，俟尽诛之，瑞应将大至矣。”刘屏气不复敢出语，归卧病而卒，时人以为惧死。 (明·宋濂等《元史》) 16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)    (    ) A．视其试服不称    称：合适 B．宠遇无与为比    遇：机遇 C．因诣璧相劳苦    诣：到……去 D．刘屏气不敢复出语  屏：抑止 17．下列各组句子中加点词的意义，不相同的一组是(3分)    (    ) A．辞旨明贯，世祖嘉之 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之 B．按其罪，立斩之 按诛五人，曰颜佩韦，杨念如…… C．辄为损益，宠遇无与为比 帝益怒 D．经略下车诛锄强猾，故雪为瑞应 衡下车，治威严，整法度 18．比较下列各组加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是(3分)  (    ) ①吾亦为汝握两手汗也 ②帝为默然久之 ③请先诛近侍之尤不善者 ④石之铿然有声者，所在皆是也 A．①②不同，③④相同    B．①②相同，③④也相同 C．①②相同，③④不同    D．①②不同，③④也不同 19．下列各个句子在文中的意思，正确的一项是(3分)    (    ) A．呼秀才而不名——称呼他为秀才而不知道他的名字 B．时从马上听璧陈说，辞旨明贯——时常在马上听赵璧陈述解释《大学衍义》，言辞和内容明晰而有条理 C．得所请而后行——得到所请求的地方然后才能实行 D．如董主簿比者——和董主簿接近的人 20．下面是赵璧的言行，分别编为四组，最能表现他果敢有胆识的一组是(3分)    (    ) ①驰驿四方，聘名士王鹤等 ②请先诛近侍之尤不善者 ③夺其印，置帝前 ④按其罪，立斩之 ⑤如董主簿比者，尚有其人，俟尽诛之 A．①③④    B．①④⑤    C．②⑤    D．②③ 21．下列叙述不符合原文意思的一项是(3分)    (    ) A．世祖做亲王时就很赏识赵璧，从日常生活到工作学习，各方面都对赵璧特别关照。 B．宪宗即位后向赵璧询问治国方略，赵璧答话不讲究语言艺术，把宪宗和世祖惊出一身冷汗。 C．断事官牙老瓦赤拿着他的印来暗示宪宗要重用他，保持他的地位，结果被赵璧毫不客气地顶了回去。 D．赵璧了解到刘万户与董主簿的罪行，先斩了董主簿，刘万户前去拜访赵璧后，知道自己也难逃法网，回家后卧病而死。 22．写作训练 平凡淡漠的故园旧貌，尘封已久的童年往事，在很多时候，往往会因一种不经意的触动沾惹出缕缕扯不断的情思…… 在读了上面一段话之后，请以回忆家乡风物人情或童年琐事为题材，写一篇700字左右的文章。   试卷答案： 1．B(A孥nú C丧sāng D窆biǎn)    2．A(唐代二品以上官员死都叫薨) 3．C(A“羞”通“馐”，B“世”通“逝”，D“敛”通“殓”)    4．D(例句“省”探视、问候；A知道，B减少，C检查，D探视、问候，与例句同)    5．BC(A代词BC均为语气副词D连词)    6．B(ACD均为结构助词“的”，B为取消句子独立性。)  7．C(夭：使动用法)  8．D  9．A①)连词“来”，②介词“在”(B结构助词“的”；C语气副词，加强反问语气；D介词，“在”。)    10．B  11．A裔：边远的地方    12．A(A宾语前置、BCD均为被动句)    13．B(“材”通“才”)    14．C(A古义“不推行”B古义“人有能力”D古义“形势确立”C古今均为“互相了解”、“知己”)    15．D  16．B(对待)17．C(A赞赏；B追究；C增加/更加；D刚到任)    18．A(①替②因为③④为定语后置的标志)  19．B(A不叫名字，C请求的事，D和董主簿勾结的人)20．D  21．B(没有宪忠)  22．略