《愚溪诗序》课后练习

一、课文阅读训练溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹透澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。子 虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然 而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。1．解释文中下列词语的含义①莫                      ②鉴                  ③颇④牢笼                    ⑤辞                  ⑥红2．试找出本文段中用典的句子，并说说它们在文中的作用二、基础知识检测1．解释下列句中的加点词，然后把句子译成现代汉语①或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。译文：②今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。译文：2．下列说法不正确的一项是A．从内容上看，本文无疑是一篇山水游记。B．第二自然段即以“愚溪”为基由，叙写其他七“愚”。大致上以活动为序，有详有略。C．最后一自然段是全文的高潮，转抑为扬，尽情地赞溪。D．作者以自己内心的感情为线索，贯穿全文，借景抒情。文章把写景、议论和抒情结合起来，显示了高超的表达技巧。   课后练习2：课后练习(1)答案 一、课文阅读训练  1．①莫：第一个副词“没有”、“不”，第二个是无指代词“没有谁 ”  ②鉴：照  ③颇：很  ④牢笼：包罗  ⑤辞：文辞，文章  ⑥记同“记”  2.见“写作 特点”二、基础知识检测  1．①或：有人；名：取名  ②悖：违反；莫：没有；若：比得上。译 文略  2．D   课后练习3：课后练习(2) 　　1．下列作品体例不同的一项是（    ）　　A．《愚溪诗序》        B．《〈呐喊〉自序》　　C．《〈指南录〉后序》   D．《送东阳马生序》　　2．下列句子中句式与其他三个不同的一项是（    ）　　A．今是溪独见辱于愚      B．寂寥而莫我知也　　C．惟兄嫂是依            D．莫我若也　　3．与“邦无道则愚”中的“愚”字用法相同的一项是（    ）　　A．得其尤绝者家焉       B．牢笼百态　　C．夫水，智者乐也       D．盖上出也　　4．下列表达有误的一项是（    ）　　A．柳宗元等人参加王叔文的革新活动，失败后被贬为永州司马，本文作于永州任上。　　B．柳宗元的散文和韩愈齐名，他是唐代杰出的散文家，也是古文运动的倡导者。　　C．全文以一“愚”字贯穿，借愚溪风景抒发自己被埋没受屈辱，不得不愚的悲愤心情。　　D．文章融叙事、议论和抒情为一炉，显示了作者高超的写作技巧。　　阅读下文，完成5～8题。　　靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者，无为客通。齐人有请者曰：“臣请三言而已矣。益一言，臣请烹！”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君水也。君长有齐阴，奚以薛为，失齐，虽隆薛之城至于天下，犹之无益也。”君曰：“善。”乃辍城薛。　　5．下列句子在文中的意思有误的一项是（    ）　　A．益一言——增加一番话　　B．因反走——于是回头走　　C．亡，更言之——没关系，再说下去　　D．乃辍城薛——就停止筑薛城　　6．“无为客通”一句的正确意思是（    ）　　A．不是客人的通道     B．不是客人想通了　　C．不要给客人通过     D．不要给客人通报　　7．“奚以薛为？”一句的正确意思是（    ）　　A．为什么要到薛地去呢？　B．为什么还靠薛地呢？　　C 要薛地干什么呢？　　　 D．为什么还要建筑薛地城墙呢？　　8．这段文字的主旨是（    ）　　A．宾客以水为喻劝靖郭君不要脱离人民。　　B．靖郭君广纳人言。　　C．宾客以水为喻劝靖郭君识大体、顾大局，同齐国共命运。　　D．靖郭君知错就改。   课后练习4：课后练习(2)答案 　　1．D（提示：其他为书序）  2．A（提示：其他为倒装句）  3．C  4．D（提示：无议论）5．A（提示：多一个字）  6．D  7．D  8．C