2010年高考语文全真模拟试题（参考答案）

2010年高考语文全真模拟试题 参考答案 1．C  （A．单枪匹马pí→pǐ；B．角色jiǎo→jué；D．解甲归田xiè→jiě） 2．D  （A．谈笑风声→谈笑风生；B．精典→经典；C．人才倍出→人才辈出） 3．C  （A．“表露”：显示。 B．“息息相关”：呼吸相关连，比喻关系密切。C．“万人空巷”，家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。此处使用不当。D．“不齿”，是不愿提到，表示鄙视。） 4．D  （A．语序不当，将“积极变迁”与“直面变迁”对调；B．成份残缺，缺宾语，在“利用”后加“的问题”；C．“目的不是……而是为了……”成份累赘，删去“为了”。） 5．C  （A．“歧途”后的逗号改句号；B．最后是选择问句，第一个问号改逗号；D．括号应放在“三通”后面。） 6．B（B.说法与第5段中“只不过网络游戏或者网络的虚拟世界是在数字化和网络化形式的一种虚拟而已，本质上没有不同”的说法相悖。） 7．D（D项答非所问，它不是对网络游戏产业“本质属性是文化”的理解，而是因为网络游戏产业“本质属性是文化”，所以我们应该采取D项所述的措施。） 8．A（虚拟世界是与现实世界并非绝对对立；虚拟世界在网络产生以前就有，文艺作品都是虚拟的。） 9．C（还应该受到道德规范的约束。） 10．A（登：五谷成熟） 11．D（②体现孙莘老悠闲自在，忙里偷闲。⑥是指“君子”的行为，排除有②⑥的选项） 12．C（第三段，批判孙莘老不是文段的主要意思，主要意思是表达作者要“知命”的观点） 13．①有余粮的富裕人家，都争相拿出粮食帮助官府赈灾，救活的人不计其数。     ②一切事物都要归于消亡，而依靠形体坚固的物体，更不能够长久。     ③这个亭子是否该建造，不值得争辩，但其中的道理却是不能不辨析的。     [文言文参考译文]     宋神宗熙宁四年十一月，高邮孙莘老从广德调任吴兴太守。第二年二月，在住宅的北边，逍遥堂的东面建造了一座墨妙亭，搜集从汉代以来吴兴境内的古文和前代遗存的碑刻来充实墨妙亭。     从东晋以来，吴兴就是好地方，被称为山水清美幽远。当地老百姓满足于鱼稻蒲莲的收入，欲求少，相处和睦。不是有特别的事情，很少有宾客到那里去。所以大凡吴兴的太守，大抵把啸歌吟诗、投壶饮酒之事作为消遣。自从孙莘老到任后，那年吴兴恰逢遭遇水灾，土质好的田地都歉收，湖州的人缺粮非常严重，准备相随离开那里。孙莘老开仓放粮赈灾，亲自抚恤慰劳前来的百姓．非常真诚。有余粮的富裕人家，都争相拿出粮食帮助官府赈灾，救活的人不计其数。这个时候，朝廷正改革立法，使者频繁往来，以为孙莘老会日夜处理文书，前往约期聚会，不能够再像以前那样举止从容自得其乐。可是孙莘老更加喜欢与宾客聚会，吟诗饮酒作乐，又在空闲时间，搜集遗散的文章，得到前人数百篇文章，编辑成《吴兴新集》，又把那些遗留在荒山野草中字迹尚存的残破碑刻，汇集到墨妙亭中。这一年的十二月，我因事到湖州，遍览后顿生叹息，孙莘老求我为墨妙亭写一篇记述的文章。 有人对我说，一切事物都要归于消亡，而依靠形体坚固的物体，更不能够长久，即使是坚固的金石，不久就会变坏。至于功业、名声和文章，它们流传到后世，才可以略为长久一些，现在竟然把功业、名声和文章托于金石，是久存的东西反而求助于速坏的东西。这已经是前人的糊涂，可是孙莘老又用高大的屋子来保存它们，推测他的心意，那恐怕是不懂得事物生灭都是由天命决定的道理。我认为知命的人，一定要尽人事，这以后理应没有遗憾。事物之有成形也必定有毁坏，就像人有出生必有死亡，国家有兴盛一定会有灭亡一样。虽然知道这个道理，可是君子保养身体，大凡可以长生缓死的东西没有不用的，那治理国家，大凡可以保存国家挽救灭亡的措施没有不使用的，到了无可奈何的地步才罢了。这才叫作懂得事物生灭都是由天命决定的道理。这个亭子是否该建造，不值得争辩，但其中的道理却是不能不辨析的。所以详细记述了要知命的观点，并把名物列在左边。 [NextPage] 14．（1）“深藏”既是客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景（2分）；又是主观意愿的体现，体现海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿（2分）。 （2）运用了反衬（对比或衬托）的表现手法，（1分）用桃李的争奇斗艳，反衬海棠的“惜芳轻吐”，（1分）启示人们，太早的炫耀，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境（1分），但这种美丽是短暂难以持久的。（1分） （以下理解亦可：运用托物言志的手法，在对海棠花的描绘评述中，表明了自己的人格追求，寄托着对“儿辈”的殷殷教导。这两句启示我们，不应追求表面的一时的繁华热闹，而要耐得住寂寞，加强内在积累，在适当的时候展露才华。） 15．（1）①月涌大江流   ②明月松间照   ③人生得意须尽欢   ④挟飞仙以遨游 （2）聊斋志异 （3）史铁生 16．（1）“庄子的翅膀”在文中指不慕名利、清心寡欲、崇尚自由的思想以及不屈服于权势、 追求生命尊严的精神。（2分） （2）作者以此为题，一方面是对庄子人格及其思想的赞美与歌颂，（1分）另一方面也借此 表达了作者在沉重的现实面前，对理想人生状态和自由精神的强烈渴望。（1分） 17．第一段细致而真切地描写了自己步入中年时陷入生活“沼泽’’的沉重感和恐惧感，能激起读者共鸣，突出下文“庄子的翅膀”于现代人生活的重大意义；（2分）与超脱的庄子“轻盈”的生活构成对比，为写“庄子的翅膀”（庄子的精神）作铺垫。（2分） 18．（1）指庄子有一双大鹏的翅膀，能够力拔山兮气盖世，扶摇直上九万里。肯定庄子面对政治与生活的困境，不屈服于权势、充满自信、追求生命尊严的精神和行为。（2分）    （2）指庄子像一只蝴蝶，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比。肯定庄子超凡 脱俗、懂得舍弃而获得精神自由的行为和思想。（2分） 19．（要点）（1）它是作者的愤激之词，表现了作者对自我不能超脱世俗欲望的愧疚与无奈， 表达了对庄子思想的崇敬，对理想人生状态的强烈渴望。（4分）     （2）面对生活带来的“沉重”，我们应该正视，还应该理智地应对，我们既应扎根于现实，又应始终葆有庄子那种旷达轻盈的思想，应努力将理想与现实结合起来，摆脱现实带来的“沉重”之感，笑对生活。（或：我们应该学习庄子，追求生命的尊严，追求精神的自由，对名利既要追求，又不要为其所累。言之成理即可。）（2分） 20．（1）将“拜访”改为“看望”；（2）将“日理万机”改为“杂事很多”；（3）将“光临”改为“前往”（4）将“下榻”改为“住”。（５）“亲自”应删去。（以上五处答对四处即可得满分） 21．①阅兵将展示56个方（梯）队                ②阅兵将展示的52型装备均属国产 ③受阅部队均来自英雄部队和英模集体    ④受阅部队的主体是“80后”、“90后” 22．题目分析：首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的 主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。主要是让考生仿其结构，但不要求字数相等，大体相同则矣，并做到句子前后连贯。 示例：楚国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧幽、感天动地的《离骚》?     唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅 屋为秋风所破歌》?     唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想像瑰丽、渴望自由的《梦 游天姥吟留别》?     宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈 的《正气歌》?     清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的 《红楼梦》?    23．略